高校圖書館隱性教育的功能及實施

鄭 寧 （保定學院圖書館 河北保定 071000）

高校圖書館隱性教育的功能及實施

鄭 寧 （保定學院圖書館 河北保定 071000）

顯性教育是指學校教育中的正規(guī)教育，而隱性教育是通過各種非直接教育途徑指引導學生在學校教育環(huán)境中，潛移默化地獲得教育，得到身心健康和個性全面發(fā)展的教育經(jīng)驗。與顯性教育相比，高校圖書館具有隱性教育的功能與作用，而這種潛移默化的隱性教育形式，對學生的整體教育效果與綜合素質(zhì)的提高具有更特殊、更持久的意義。

高校圖書館；隱性教育；功能；措施

高校圖書館是教學活動發(fā)揮其教育職能和情報職能的途徑之一，這一點已被越來越多的高校圖書館所共識。通過發(fā)揮高校圖書館的隱性教育功能，可以使大學生讀者在并沒有意識到自己處于受教育的狀態(tài)下，通過潛移默化的感染和熏陶，接受到印象深刻、終生難忘的教育。

一、高校圖書館的隱性教育功能

高校圖書館被稱為學生學習的第二課堂，對高校的正?？蒲谢顒犹峁┳畲蟪潭鹊闹С?。同時，高校圖書館作為高校的重要組成部分之一，具有豐富的隱性教育資源，也是大學生重要的學習場所之一，可以說，高校圖書館是對大學生進行隱性教育的重要平臺。

1.高校圖書館具有隱性教育的規(guī)范功能。大學生正處于思想活躍的階段，而且自制能力相對薄弱，也缺乏自我評定的準繩與準則來不斷調(diào)整自己的行為，在這種情況下，就需要有人用正確的思維方式與行為準則來引導，在加上這個階段的大學生對顯性教育可能會存在一定的抵觸心理，因此，通過高校圖書館這種隱性教育方式，通過健康向上的高校圖書館教育環(huán)境的塑造，會使大學生自主地來實現(xiàn)自我管理、自我發(fā)展和自我完善，幫助大學生形成的價值觀、人生觀，從而正確的指引學生的行為方式。

2.對培養(yǎng)高品位的大學校園文化起到重要作用。高校圖書館隱性教育主要利用人類優(yōu)秀文化成果對大學生以正確的導向和長久的陶冶，比如著名作品、名人名言、先進事跡等等，而且這種教育方式是主要是通過各種無意識的活動來引導大學生，可以使大學生在不知不覺的過程中體會到圖書館中深藏的教育因素，激發(fā)其自強不息的學習精神，最終促進高品位校園文化的形成。這種形成過程更加具有深刻性和持久行，可以對學生起到積極的、長期的、持續(xù)的教育作用。

3.高校圖書館的德育教育效能。通過開展大量的道德實踐活動生活指導、心理咨詢以及讀書活動等，可以引導大學生讀者樹立正確的世界現(xiàn)、人生觀、價值觀，引導大學生讀者了解歷史、認識國情，增強民族自豪感和凝聚力，形成對崇高理想人格的追求，達到德育的最終效果。

二、充分發(fā)揮高校圖書館隱性教育功能的幾點措施

1.加強圖書館硬件的建設(shè)。圖書館硬件包括圖書館建筑、周圍綠化、地理位置、內(nèi)部設(shè)計等方面，這是高校圖書館發(fā)揮作用的重要保障之一，一旦硬件配備不夠，往往會給高校圖書館的運行效果帶來影響。就目前而言，高校圖書館應做好以下幾個方面的硬件、環(huán)境建設(shè)：第一，圖書館要有統(tǒng)一的空間設(shè)計，使其對學校產(chǎn)生一致的認同感或價值觀，一定程度上也會帶給讀者舒適的閱讀心情，從而促進學校良好形象的形成；第二，圖書館在的空間布置要能體現(xiàn)大學深厚的人文底蘊和精神理念，比如可以設(shè)計一下名人名言或某些作家的成才軌跡，幫助大學生形成具有自身獨特、高尚的風格與品質(zhì)；第三，圖書館作為重要的學習、閱讀場所，要制造一個相對安靜的環(huán)境，使讀者可以全身心地投入到閱讀活動之中。總之，物質(zhì)環(huán)境對人的影響雖是不可忽視的，對于高校圖書館而言，更不能忽視館容館貌這種隱性的教育功能。

2、建立完善的制度規(guī)范。制度建設(shè)是任何事情正常運行的重要保障，高校圖書館中要發(fā)揮隱性教育的功能，必須建立完善的制度，包括借書制度、閱覽制度、懲罰制度、電子閱覽室使用須知等，這無形中形成了強大的約束性和制約力，學生在潛移默化中受到約束，形成一種制度意識，也培養(yǎng)了自我管理、自我約束、自我提高的意識和能力。需要注意的是，在當前積極構(gòu)建社會主義和諧社會的大環(huán)境下，規(guī)章制度的制定還應更好地體現(xiàn)以人為本的理念，一方面以學生讀者為本，另一方面以館內(nèi)工作人員為本，以提高他們的工作熱情和積極性。

3.充分利用現(xiàn)代化科技成果來促進高校圖書館隱性教育功能的更好實現(xiàn)。如今，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的普及，大大提高了圖書館的管理和服務水平。通過對計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，讀者可以享受現(xiàn)代化信息技術(shù)所提供的高效快速的服務，因而圖書館員要積極幫助、引導讀者掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檢索、獲取、利用信息的能力。這就需要我們高校圖書館本身加強對工作人員的網(wǎng)絡(luò)知識的教育，更好地適應電子化和多媒體化的圖書館運作方式，保證圖書館信息的與時俱進，更好地發(fā)揮育人作用。

總之，高校圖書館是為學校教育、教學和研究服務的機構(gòu)，通過開發(fā)高校圖書館隱性教育功能，可以為學生增加知識儲備，形成正確的價值觀念奠定堅實的基礎(chǔ)，最終達到對學生心靈、情感、人格塑造的目的。

[1]唐虹.淺談高校圖書館在大學生隱性教育中的重要作用[J].高校圖書館工作，2002(4).

[2]金麗華.大學圖書館隱性教育功能的思考[J].晉圖學刊，2006(5).