網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想教育思考

摘要：高校的傳統(tǒng)育人環(huán)境面臨著網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。高校學(xué)生思想教育工作者要從學(xué)生的心理與需求出發(fā)。認(rèn)真分析、積極應(yīng)對(duì)。既發(fā)揮傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)又要利用網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)處。進(jìn)一步提高學(xué)生思想教育工作的成效。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；高校；思想教育；大學(xué)生

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的價(jià)值理念、思維模式、行為規(guī)范、政治傾向、個(gè)性心理都將產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想教育問(wèn)題具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。

一、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)大學(xué)生的影響

根據(jù)2010年7月最新一次CNNIC調(diào)查顯示，截至2010年6月30日，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.41億人，已經(jīng)超過(guò)了美國(guó)全國(guó)的人口總數(shù)，網(wǎng)民數(shù)量居全球第一。在規(guī)模龐大的網(wǎng)民中，大學(xué)生占了相當(dāng)大的一部分，而且是其中最活躍的人群。其中20～29歲的占36.5％。大學(xué)專(zhuān)科、本科學(xué)歷的占32.1％?；ヂ?lián)網(wǎng)在帶給我們海量信息和生活便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)中非法、暴力、色情、詐騙、游戲等內(nèi)容的泛濫以及安全隱患也極大的困攏著我們，尤其對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了極其不利的影響。為更好地了解高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況，積極探討大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施和方法，我們對(duì)某地區(qū)10個(gè)學(xué)院的1600名大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查顯示，絕大部分學(xué)生擁有自己的電腦并選擇在學(xué)校上網(wǎng)，僅有6.6%的同學(xué)選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)段分布上，46.9%的學(xué)生主要在晚上和凌晨上網(wǎng)，29.5%的學(xué)生每周網(wǎng)絡(luò)使用量超過(guò)15小時(shí)，24.9%的學(xué)生每月上網(wǎng)花費(fèi)在50元以上。在上網(wǎng)目的中，娛樂(lè)消遣的用途，如聊天、玩游戲、看影視劇等占很大比例，僅有28.6%的同學(xué)上網(wǎng)是用于學(xué)習(xí)，15.9%的同學(xué)用于情感交流。這從側(cè)面反映了高校一部分學(xué)生生活空虛的一面，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在一定的依賴(lài)性，很少進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)或通過(guò)其他方式充實(shí)自己的課余生活。被調(diào)查者中有40％的學(xué)生沒(méi)有注意過(guò)或不關(guān)心網(wǎng)吧的安全、環(huán)境等同題。另外，在對(duì)夜不歸宿行為調(diào)查中有7l％的原因是通宵上網(wǎng)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題仍然是目前嚴(yán)重影響高校學(xué)生思想教育和安全的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的主渠道，現(xiàn)實(shí)生活的一部分。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想教育的積極影響

1．網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性、豐富性能改進(jìn)高校學(xué)生思想政治工作的傳統(tǒng)模式，提高思想政治教育的實(shí)效。一是網(wǎng)絡(luò)的誕生和發(fā)展改變了高校傳統(tǒng)思想教育工作利用“師生面對(duì)面”式的教育資源的利用模式?；ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)越性能使大學(xué)生無(wú)論身處何地，都可借助網(wǎng)絡(luò)信息的海量遞增從容地選擇，吸收多個(gè)本地或異地教育者為其提供的思想政治教育服務(wù)并保持互動(dòng)。二是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展使得社會(huì)變革的速度不斷加快，高校思想政治工作的內(nèi)容范圍、幅度都得以拓寬，政治文化和價(jià)值觀不斷變化更新，這促使大學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)新鮮的政治知識(shí)，積極調(diào)整自身的政治價(jià)值觀和行為模式，進(jìn)而不斷在更高層次上接受新一輪的思想政治教育。而網(wǎng)絡(luò)正好能適應(yīng)這種要求，可以及時(shí)地在第一時(shí)間將最新、最豐富的教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生。

2．網(wǎng)絡(luò)的交互性能充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)功能和受教育者的主體作用。首先，教育者可以將自己的教育理念及時(shí)有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給學(xué)生。其次，大學(xué)生也可以更方便地通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、電子郵件、QQ等方式與教育者及時(shí)方便地溝通、交流。這種順達(dá)通暢的交流方式不僅有助于使被教育者與教育者培養(yǎng)起民主平等的意識(shí)，更有助于雙方在輕松的氛圍中發(fā)揮各自的功用。此外，網(wǎng)絡(luò)作為高科技的科學(xué)工具，擁有強(qiáng)大的計(jì)算、存儲(chǔ)、資源共享、交換功能。這一方面要求高校思想教育工作者擁有網(wǎng)絡(luò)使用、維護(hù)等知識(shí)技能，要求其在教育內(nèi)容、教育形式、教育方法上與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新；另一方面又為其進(jìn)行科研、創(chuàng)新，為老師與學(xué)生、老師與家庭、學(xué)生之間的交流提供了便捷的方式。

3．網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開(kāi)放性等特點(diǎn)能使大學(xué)生利用“虛擬社會(huì)”充分實(shí)踐社會(huì)角色的扮演，掌握角色技術(shù)，為其未來(lái)踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。大學(xué)生可以在虛擬社會(huì)中進(jìn)行角色換位，嘗試扮演不同的角色，理解不同的社會(huì)角色，并借助網(wǎng)絡(luò)信息反饋驗(yàn)證自身的角色行為。在不斷反復(fù)的角色實(shí)踐中，逐步把握現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的各類(lèi)社會(huì)角色，有助于高校更好地完成思想政治教育工作。

4．網(wǎng)絡(luò)的多樣性、復(fù)雜性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)為大學(xué)生提供了協(xié)助高校思想教育工作，發(fā)揮自身特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。目前我國(guó)各高校在實(shí)踐中采取的是讓一些學(xué)生黨員、干部、技術(shù)骨干參與到思想政治工作網(wǎng)站建設(shè)中來(lái)，鼓勵(lì)大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育和發(fā)揮學(xué)生自我教育的潛力。尤其在管理和操作上，一些配套措施的實(shí)施有助于學(xué)生發(fā)揮自我教育的作用，更為高校思想教育工作培養(yǎng)了大批的后備軍。

三、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的不利影響

網(wǎng)絡(luò)本身是中性的，但它的社會(huì)應(yīng)用卻是一把雙刃劍———網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高校思想教育工作有美好的一面，也帶來(lái)不少新問(wèn)題和負(fù)面影響，需要我們?nèi)シe極應(yīng)對(duì)。

1．多元網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)的虛擬性環(huán)境容易誘發(fā)大學(xué)生個(gè)人主義、自由主義的膨脹和國(guó)家意識(shí)的淡薄。網(wǎng)絡(luò)信息的無(wú)限性打破了國(guó)家、地域之間的界限，各種信息可以在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)限制地傳播，各國(guó)各民族的政治文化，前所未有的多元道德觀念，不僅為青年提供了多樣化的價(jià)值觀和生活圖景，而且一些惡意的政治信息、不道德的網(wǎng)上行為、文化霸權(quán)主義、頹廢的精神垃圾也或多或少地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，良莠不齊、魚(yú)龍混雜。

2．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的價(jià)值觀和行為規(guī)范的形成受到前所未有的沖擊和挑戰(zhàn)，容易造成思想的畸形和行為的失范。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境固有的虛擬性、開(kāi)放性等特點(diǎn)為大學(xué)生提供了逾越現(xiàn)行道德行為規(guī)范的可乘之機(jī)。網(wǎng)絡(luò)中還存在大量黃色不健康的信息，嚴(yán)重侵蝕著大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、文化觀。網(wǎng)絡(luò)的快捷性、私密性可以使人們不受時(shí)間、地域的限制，不需中間媒介就能把全球的信息資源輕易打開(kāi)，一些泥沙俱下的信息很容易造成大學(xué)生思想、意識(shí)形態(tài)上的混亂。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常訪問(wèn)或?yàn)g覽黃色網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的大學(xué)生有2.57%，偶爾訪問(wèn)瀏覽的占42.9%。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入網(wǎng)絡(luò)這一“無(wú)人之地”，進(jìn)行道德行為的思想文化教育是很有必要的。

3．目前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不當(dāng)使用導(dǎo)致大學(xué)生依賴(lài)簡(jiǎn)單人機(jī)關(guān)系而忽視人與人之間的思想交流。這一點(diǎn)大學(xué)生自己也有一定的認(rèn)識(shí)。24.43%認(rèn)為疏遠(yuǎn)了人際關(guān)系、集體觀念淡漠；12.9%認(rèn)為上網(wǎng)的弊端在于使人心靈封閉。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生更加習(xí)慣運(yùn)用虛擬的“人機(jī)交往”替代實(shí)體的“人際交往”，以屏幕為界面進(jìn)行利益表達(dá)和聚合，缺少社會(huì)實(shí)踐能力的擴(kuò)展，缺少社會(huì)集體生活鍛煉。長(zhǎng)此以往，很可能惡性循環(huán)，造成大學(xué)生因缺乏與現(xiàn)實(shí)人物的接觸和交流，人際交往能力退化，過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)技術(shù)，甚至可能出現(xiàn)依托于“人機(jī)關(guān)系”的生存狀況。目前“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”等病癥的出現(xiàn)就已經(jīng)在提醒人們注意網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想教育帶來(lái)的負(fù)面影響。

4．部分“紅色網(wǎng)站”的形式內(nèi)容單一，影響了大學(xué)生思想教育工作的效果。多數(shù)高校已意識(shí)到要積極利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于大學(xué)生思想教育工作，但不注意形式的新穎性、內(nèi)容的貼近性。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常上高校思想政治工作網(wǎng)站的大學(xué)生只有4.96%，偶爾上的占52.1%。而從來(lái)不上的占43.68%。網(wǎng)絡(luò)被稱(chēng)為“爭(zhēng)奪眼球的戰(zhàn)爭(zhēng)”，誰(shuí)能吸引住上網(wǎng)者的注意力，誰(shuí)就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上取得影響力的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有點(diǎn)擊率的網(wǎng)站是沒(méi)有生命力的。不能贏得學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)站無(wú)法真正起到思想教育的功用。

四、主動(dòng)占領(lǐng)，積極引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生全面成才服務(wù)

高校思政教育工作者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新特點(diǎn)，不斷拓展思想政治教育的領(lǐng)域，積極探索網(wǎng)絡(luò)教育的新形式，使網(wǎng)絡(luò)教育成為思想政治教育新的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。

1．“疏”“堵”結(jié)合，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生思想教育工作的影響巨大，為了防止網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西對(duì)大學(xué)生的腐蝕，高校不能簡(jiǎn)單采取“堵”的辦法，同時(shí)還要注意加強(qiáng)疏導(dǎo)。大學(xué)生正處于從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)型期，任何填鴨式或說(shuō)教式的教育都是他們反感并且排斥的。必須從大學(xué)生心理需要出發(fā)，尋求他們樂(lè)于接受的辦法。因此。高校除了要自學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，開(kāi)闊大學(xué)生眼界，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理和法制教育，增強(qiáng)辨別是非的能力。使大學(xué)生懂得，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣。需要有一整套道德規(guī)范。幫助大學(xué)生提高自身“免疫力”。在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)學(xué)會(huì)選擇、鑒別、過(guò)濾信息，自覺(jué)抵制各種信息垃圾的侵?jǐn)_，不發(fā)布有害信息，不侵害他人權(quán)益，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序和安全，做文明網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)。

2．更新觀念，創(chuàng)新高校思想政治教育方式。一是準(zhǔn)確分析、把握網(wǎng)絡(luò)教育的前沿，創(chuàng)新思想政治教育觀念。樹(shù)立以人為本的理念，轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立平等的觀念，通過(guò)自己所掌握的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，營(yíng)造輕松、自由、和諧的教育氛圍，運(yùn)用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，創(chuàng)造有利于吸引學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，達(dá)到育人效果。二是掌握網(wǎng)絡(luò)輿情、正確分析趨勢(shì)，創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育形式。要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)站，設(shè)立符合學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知方式的網(wǎng)絡(luò)欄目，傳播健康的、符合時(shí)代要求的知識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，了解和掌握學(xué)生的基本狀態(tài)，不斷地增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力和感召力。三是搭建培訓(xùn)平臺(tái)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍。思想政治教育工作者，不但要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、遠(yuǎn)大的理想信念和豐富的德育理論知識(shí)，還要具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息素質(zhì)，具備敏銳的信息意識(shí)、較強(qiáng)的信息甄別能力，可以利用信息技術(shù)熟練篩選、鑒別、使用網(wǎng)絡(luò)信息。

3．占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，整合網(wǎng)絡(luò)資源。充分發(fā)揮高校局域網(wǎng)作用，使其成為大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、休閑娛樂(lè)、提高素質(zhì)的有效平臺(tái)。一是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，建立主題鮮明、特點(diǎn)突出的大學(xué)生的校園網(wǎng)站，用科學(xué)理論占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)站的主導(dǎo)作用和示范作用。二是加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度。在建設(shè)總體規(guī)劃上，要科學(xué)統(tǒng)籌，精心設(shè)計(jì)建設(shè)內(nèi)容。加大投入力度，及時(shí)更新設(shè)備，不斷完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，拓寬網(wǎng)絡(luò)寬帶，提升網(wǎng)速速度；在網(wǎng)絡(luò)配套建設(shè)上，要突出高校特點(diǎn)，定期更新設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)的安全使用。

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作者簡(jiǎn)介：

巫海波（1965.8-），男，漢族，本科，工程師，張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要從事學(xué)生管理和思想政治教育工作。