打造“基石” 撒播“火種”
——“千校萬(wàn)師”工程助推未成年人思想道德建設(shè)

■ 文/本刊記者 尹 輝

打造“基石” 撒播“火種”
——“千校萬(wàn)師”工程助推未成年人思想道德建設(shè)

■ 文/本刊記者 尹 輝

孟子云“善教者得民心”。但到底通過(guò)什么樣的載體、什么樣的形式、什么樣的途徑，才能有效地加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)？“千校萬(wàn)師”工程，就是貴州為助推未成年人思想道德建設(shè)交出的一份有效的答卷。

省委副書記、省文明委主任王富玉聽了關(guān)于“千校萬(wàn)師”的情況介紹后，高興地說(shuō)，“要繼續(xù)深入抓下去”。（省團(tuán)校供圖）

未成年人是國(guó)家的未來(lái)、是民族復(fù)興的希望。

胡錦濤總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上要求全黨要“加強(qiáng)對(duì)青少年的德育培養(yǎng)，在全社會(huì)形成積極向上的精神追求和健康文明的生活方式”；中共中央政治局常委李長(zhǎng)春指出，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)，事關(guān)人民利益、社會(huì)和諧。中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)劉云山則強(qiáng)調(diào)，要把工作的著力點(diǎn)放在解決群眾反映強(qiáng)烈、影響未成年人健康成長(zhǎng)的突出問(wèn)題上，加大工作力度，辦幾件作用大、影響大的好事實(shí)事。

在貴州，省委書記、省人大常委會(huì)主任栗戰(zhàn)書強(qiáng)調(diào)，要把貴州建設(shè)得更加美麗、更加富裕，需要一代又一代人的努力。今天的紅領(lǐng)巾，明天就是主力軍。貴州的發(fā)展、祖國(guó)的振興，希望就寄托在他們身上。

孟子云“善教者得民心”。但到底通過(guò)什么樣的載體、什么樣的形式、什么樣的途徑，才能有效地加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)？

“千校萬(wàn)師”工程，就是貴州為助推未成年人思想道德建設(shè)交出的一份有效答卷。

“千校萬(wàn)師”工程應(yīng)運(yùn)而生

對(duì)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、抓好德育教育，冊(cè)亨縣八度鎮(zhèn)希望中心小學(xué)校長(zhǎng)李幫勝曾經(jīng)的感覺(jué)是“很頭疼，一直希望有個(gè)可以指點(diǎn)迷津的地方?！?/p>

與他感覺(jué)相同的教師還不少?！皣?guó)家教育規(guī)劃綱要”提出，要把德育滲透到學(xué)科教學(xué)、學(xué)生生活和學(xué)生管理全過(guò)程。但究竟如何滲透、滲透什么內(nèi)容、滲透到什么程度，教育部門、學(xué)校和廣大教師卻普遍反映心中無(wú)底，無(wú)從著手。

貴州共有未成年人1300多萬(wàn)、有中小學(xué)生近800萬(wàn)，學(xué)校是進(jìn)行德育教育的天然主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)。教師是學(xué)校的核心和實(shí)施者，其在德育教育工作中的作用不可或缺。

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培訓(xùn)骨干德育教師”順理成章成為一個(gè)必選項(xiàng)。

于是，由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委四家單位聯(lián)合實(shí)施的“千校萬(wàn)師”培訓(xùn)工程應(yīng)運(yùn)而生。

貴州省團(tuán)校黨委書記鄧守成在采訪中告訴記者，“千校萬(wàn)師”培訓(xùn)工程由省團(tuán)校具體承辦。整個(gè)培訓(xùn)工程計(jì)劃用3年時(shí)間，舉辦122期培訓(xùn)班（每期培訓(xùn)6天），對(duì)全省1000所以上中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的10000名以上思想道德教育骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

來(lái)自一線教育部門，六盤水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分管德育的副校長(zhǎng)張慶紅也深有體會(huì)地說(shuō)，要做好德育工作，教師就應(yīng)該成為未成年人的人生榜樣和道德榜樣。這需要“教師做到兩個(gè)學(xué)會(huì)、兩個(gè)加強(qiáng)：學(xué)會(huì)愛(ài)與尊重，學(xué)會(huì)自律和心理減壓，加強(qiáng)自身文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。”

“千校萬(wàn)師”工程的目的正是為了打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)校思想道德骨干教師隊(duì)伍，發(fā)揮教師在未成年人思想道德建設(shè)中的關(guān)鍵作用，為實(shí)現(xiàn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)歷史性跨越培養(yǎng)新一代接班人。

2010年9月13日，“千校萬(wàn)師”工程正式啟動(dòng)。截止目前，已成功舉辦44期培訓(xùn)班，培訓(xùn)未成年人思想道德骨干教師5883人，涉及全省5800余所中小學(xué)。

對(duì)于“千校萬(wàn)師”工程的實(shí)施，中央文明辦專職副主任王世明在聽取匯報(bào)后高興地說(shuō)，“聽了以后非常興奮，感覺(jué)抓住了關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！?/p>

11月18日，省委常委、省委宣傳部部長(zhǎng)、省文明委副主任諶貽琴到省團(tuán)校主持“千校萬(wàn)師”工程調(diào)研座談會(huì)。她要求，“把‘千校萬(wàn)師’培訓(xùn)工程上升到戰(zhàn)略高度，使之成為我省未成年人思想道德建設(shè)的品牌工程，形成長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力、擴(kuò)大覆蓋范圍?！眻D為諶貽琴，省委宣傳部副部長(zhǎng)、省文明辦主任楊興舉，團(tuán)省委書記馬寧宇等在座談會(huì)后參觀“千校萬(wàn)師”工程圖片展。（本刊記者 楊 艦/攝）

切中“核心”“鎖定”目標(biāo)

關(guān)于“千校萬(wàn)師”工程，省委常委、省委宣傳部部長(zhǎng)、省文明委副主任諶貽琴明確要求，要通過(guò)實(shí)施“千校萬(wàn)師”工程，進(jìn)一步提高廣大教師從事思想道德教育的能力?！耙欢ㄒ扇∮行Т胧⑴嘤?xùn)工程抓出成效?！?/p>

貴州師范大學(xué)教授何克認(rèn)為，培訓(xùn)目標(biāo)就是要 “以其昭昭使人昭昭?！?/p>

但要做到讓教師“以其昭昭使人昭昭”，并非易事?！扒Ｈf(wàn)師”工程培訓(xùn)是一個(gè)新課題，沒(méi)有現(xiàn)成的模式可供借鑒。

培訓(xùn)什么、怎么培訓(xùn)，如何在短期培訓(xùn)里選擇最適合的、最實(shí)用的課程，達(dá)到最有效的培訓(xùn)效果？……帶著這些“問(wèn)題”，按省團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的要求，省團(tuán)校專門組成培訓(xùn)調(diào)研組，在2010年3月到5月的兩個(gè)月時(shí)間里，跑遍了全省上下。

省團(tuán)校校長(zhǎng)黃文說(shuō)，“一是從上到下縱線了解，從省到市州地、到縣、再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從各級(jí)教育行政部門、宣傳部門、團(tuán)委了解相關(guān)工作指導(dǎo)方針、實(shí)施方略及重視程度等；二是直面基層中小學(xué)橫線調(diào)查，對(duì)學(xué)校德育教育工作情況進(jìn)行摸底；三是走訪家庭，了解家長(zhǎng)的希望；四是深入社區(qū)從社會(huì)管理角度了解未成年人思想、表現(xiàn)情況等；五則是拜訪專家，征詢專家建議?！睅捉?jīng)磨礪，培訓(xùn)方案最終得到各方認(rèn)可。

通過(guò)調(diào)研，調(diào)研組把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系確定為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容和基本課程。培訓(xùn)方案為此設(shè)置了《建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興》、《走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系》、《未成年人思想道德建設(shè)思考》等重點(diǎn)課程，著力提高中小學(xué)德育教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)水平和宣教能力，使之在對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育中，起到薪火相傳的重要作用。

針對(duì)當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)中存在的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，培訓(xùn)方案還在內(nèi)容上力求“三結(jié)合”——結(jié)合基層德育工作實(shí)際，注重內(nèi)容的針對(duì)性；結(jié)合專家、學(xué)者、相關(guān)部門意見(jiàn)建議，注重培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性；結(jié)合新時(shí)期有關(guān)未成年人教育工作的動(dòng)態(tài)和最新研究成果，注重培訓(xùn)內(nèi)容的前瞻性。此外，培訓(xùn)還注重形式鮮活生動(dòng)、豐富多樣。通過(guò)專題研討、案例分析、教學(xué)互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式，使培訓(xùn)更加豐富、更加有效。

“對(duì)學(xué)校德育老師進(jìn)行如此大規(guī)模培訓(xùn)，并且科學(xué)系統(tǒng)地設(shè)置培訓(xùn)課程，‘千校萬(wàn)師’工程在全國(guó)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)創(chuàng)舉?！?/p>

黃文告訴記者，從培訓(xùn)班開班以來(lái)，一年多的時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職工每周只休息一天，甚至有部分領(lǐng)導(dǎo)職工就根本沒(méi)休過(guò)假。

一年多的實(shí)踐證明，“千校萬(wàn)師”成效顯著。對(duì)參訓(xùn)人員的調(diào)查顯示，96%的學(xué)員認(rèn)為實(shí)施“千校萬(wàn)師”培訓(xùn)工程非常必要、及時(shí)，97.5%的學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)方案好，課程設(shè)置好；98.5%的則認(rèn)為學(xué)有所獲，提高了認(rèn)識(shí)、提升了水平。

通過(guò)培訓(xùn)，張慶紅認(rèn)為，雖然所在學(xué)校原本就是“全省德育教育示范點(diǎn)”，雖然自己從輔導(dǎo)員做起、一直做到現(xiàn)在分管德育的副校長(zhǎng)——有著豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)，但“培訓(xùn)如同一場(chǎng)‘及時(shí)雨’，讓自己獲益匪淺，拓寬了開展德育工作的思路”。

李幫勝參加完培訓(xùn)后也感慨地說(shuō)，“謝謝‘千校萬(wàn)師’培訓(xùn)給我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我學(xué)到很多東西，懂得如何抓好未成年人思想道德建設(shè)工作。”

打造“基石”撒播“火種”

內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、關(guān)注當(dāng)前重點(diǎn)，是培訓(xùn)的又一重要特點(diǎn)。為此，省團(tuán)校每期與基層中小學(xué)校長(zhǎng)召開座談會(huì)。圖為教師與參訓(xùn)學(xué)員座談，共同探討鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童教育等培訓(xùn)方向。（省團(tuán)校供圖）

省春暉發(fā)展中心的工作人員蔡順華一直有個(gè)希望，就是要“讓感恩的種子，在黔中大地星火燎原，在學(xué)生們的心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果?！彼鳛?“千校萬(wàn)師”工程的培訓(xùn)教師之一，沒(méi)想到，通過(guò)這個(gè)培訓(xùn)，自己找到了一群志同道合的“伙伴”，其中就包括第20期的學(xué)員威寧縣迤那鎮(zhèn)中學(xué)黃旭老師。

“聽蔡老師的課如同受到一場(chǎng)洗禮。”黃旭感動(dòng)、也感悟到，“教育應(yīng)該讓每一個(gè)孩子懂得愛(ài)和感恩，并擁有一顆完整的心?！?/p>

帶著這樣的想法，黃旭回到學(xué)校后開始試著搞“感恩教育”。今年五四青年節(jié)期間，迤那鎮(zhèn)中學(xué)的全校學(xué)唱“游子吟”歌曲，舉辦歌唱比賽、感恩征文比賽等活動(dòng)，得到全校2000余名師生的歡迎?！靶Ч€不錯(cuò)?！彼f(shuō)感恩教育活動(dòng)還會(huì)在迤那鎮(zhèn)中學(xué)繼續(xù)下去，11月下旬就邀請(qǐng)“春暉使者”走進(jìn)課堂，給孩子們上“感恩課”。

仁懷市后山民族小學(xué)的熊剛麗老師也是“千校萬(wàn)師”工程的“受益人”。自從2010年11月參加培訓(xùn)后，熊剛麗被聘為全鄉(xiāng)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，組織全鄉(xiāng)各校的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。“現(xiàn)在，德育這塊工作卻抓得很緊，尤其是重大節(jié)慶日的德育教育，必須親自擬寫方案，下發(fā)到基層學(xué)校，并且在每月的教育教學(xué)工作檢查時(shí)是必查的板塊。培訓(xùn)過(guò)后，我的工作意識(shí)提高了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在利用少先隊(duì)這個(gè)陣地抓德育教育。老師們也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，知道了班隊(duì)會(huì)課要怎么上，并認(rèn)真上好每周的班隊(duì)會(huì)課……”她告訴記者，“通過(guò)一年的不斷實(shí)踐，學(xué)生的德育教育較之前兩年，已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)?！?/p>

……

把在“千校萬(wàn)師”培訓(xùn)學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用于工作實(shí)踐，改變基層、教育部門德育教育工作局面的實(shí)例，幾乎在每個(gè)學(xué)員身上都能找到。

據(jù)了解，自培訓(xùn)班舉辦以來(lái)，省內(nèi)各地教育部門、學(xué)校普遍反映，參訓(xùn)學(xué)員返校后將先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段和方法帶回學(xué)校、帶到課堂、帶入教學(xué)，教學(xué)能力大幅提升。各地教育部門、學(xué)校對(duì)“千校萬(wàn)師”培訓(xùn)工作的滿意率達(dá)100%，對(duì)參訓(xùn)教師返校后工作的滿意率達(dá)95%。

培訓(xùn)取得明顯實(shí)效，讓主辦單位的同志們感到欣慰。他們堅(jiān)信，得到培訓(xùn)的老師們，無(wú)疑將成為遍灑在黔中大地的德育教育“火種”，在貴州德育教育工作中不斷提高水平。而在“千校萬(wàn)師”工程培訓(xùn)教師、貴州省道德模范彭旸看來(lái)，“這些參與培訓(xùn)的這些老師們將成為貴州教育的基石，成為我們教育的希望?！?/p>

培訓(xùn)形式新穎，是“千校萬(wàn)師”工程的一個(gè)特色。培訓(xùn)以一個(gè)“情”字作為切入點(diǎn)，貫徹在每期的理論、互動(dòng)、模擬、經(jīng)驗(yàn)分享、考察實(shí)踐課及課外活動(dòng)中，每一堂課就是一個(gè)情感、啟迪、觸動(dòng)心靈的故事，動(dòng)之以情，曉之以理。圖為實(shí)踐課現(xiàn)場(chǎng)。（省團(tuán)校供圖）

“千校萬(wàn)師”工程將走進(jìn)省內(nèi)每一所學(xué)校

在采訪中，黃旭告訴了記者一個(gè)他一直沒(méi)出來(lái)過(guò)的心愿，“希望能把‘千校萬(wàn)師’工程的培訓(xùn)教師請(qǐng)到學(xué)校，給迤那鎮(zhèn)所有的老師做一個(gè)培訓(xùn)”。

黃旭的“希望”，一方面反映出一線教育部門、尤其是基層一線教育部門，對(duì)于德育教育培訓(xùn)的渴求；另一方面則反映出，“千校萬(wàn)師”工程成效顯著、得到了教師們的認(rèn)可。

如今，這種“認(rèn)可”正逐步發(fā)酵、蔓延。

目前，全省各地教師參與培訓(xùn)的積極性高漲，要求增加培訓(xùn)名額的學(xué)校在增多，計(jì)劃外培訓(xùn)名額更是逐期增加，第15期時(shí)，計(jì)劃外名額僅占2%，而到第21期后計(jì)劃外名額已占到10%。

10月29日，省委副書記王富玉也在省委政研室專題調(diào)研報(bào)告上做出了“ 繼續(xù)深入抓下去……”的批示。

此前的7月，貴州“千校萬(wàn)師”工程已被中央文明辦選編入《未成年人思想道德建設(shè)100例》一書。10月，在團(tuán)中央主辦的第七屆中國(guó)青少年發(fā)展論壇上，省團(tuán)校副校長(zhǎng)付紅玲專門就“培訓(xùn)工程”作分論壇主旨演講，不僅受到團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)肯定，還引起了省外眾多團(tuán)校的強(qiáng)烈興趣。

11月18日，諶貽琴赴團(tuán)校主持“千校萬(wàn)師”工程調(diào)研座談會(huì)。強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是貴州這塊紅色之州永葆革命本色的戰(zhàn)略工程，是推進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性跨越、全面建設(shè)小康社會(huì)的希望工程，是全省精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是關(guān)系每個(gè)家庭切身利益的民心工程。要求“要把‘千校萬(wàn)師’培訓(xùn)工程上升到戰(zhàn)略高度，使之成為我省未成年人思想道德建設(shè)的品牌工程，形成長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力、擴(kuò)大覆蓋范圍?！?。

“行為規(guī)范活動(dòng)周”不僅包含了對(duì)學(xué)生們思想道德建設(shè)等方面的內(nèi)容，還包括了師風(fēng)師德的培訓(xùn)。圖為教師在活動(dòng)周期間軍訓(xùn)。（張慶紅供圖）

團(tuán)省委書記馬寧宇表示，下一步不但要培訓(xùn)的內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，要把黨的十七屆六中全會(huì)精神貫穿始終、扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友愛(ài)”的核心價(jià)值取向；培訓(xùn)的時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)；培訓(xùn)的范圍也要擴(kuò)大為全省中小學(xué)德育教師、思教工作者及團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員?！白罱K，‘千校萬(wàn)師’工程的‘生命’可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)三年時(shí)間，范圍也不再限于‘千校萬(wàn)師’，將是全省的每一所學(xué)校?！?/p>

參加完培訓(xùn)，威寧縣迤那鎮(zhèn)中學(xué)教師黃旭回到學(xué)校后開始試著搞“感恩教育”。圖為迤那鎮(zhèn)中學(xué)歌唱比賽現(xiàn)場(chǎng)。（黃旭供圖）

后記

黃文告訴記者，在貴州省這個(gè)與全國(guó)相比，經(jīng)濟(jì)文化較為落后的地區(qū)從事未成年人思想道德建設(shè)工作，光有愛(ài)心和責(zé)任心還不夠。要把愛(ài)心和責(zé)任心落到實(shí)處，還必須具備紅柳精神和胡楊品格，吃得苦，耐得磨。

何謂紅柳精神？就是它那種把根扎得更深，把觸須伸得更長(zhǎng)的優(yōu)秀品格。

何謂胡楊品格？胡楊被人們譽(yù)為“一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽”的頑強(qiáng)生命力的象征。

總結(jié)、回顧一年多的“千校萬(wàn)師”工程實(shí)踐經(jīng)歷，黃文認(rèn)為，正是在這種精神和品格的激勵(lì)下，“千校萬(wàn)師”培訓(xùn)工程才能取得今天的成績(jī)。

未來(lái)，“千校萬(wàn)師”工程能否憑借這種“精神和品格”，做得更好、走得更遠(yuǎn)，讓我們拭目以待！畢竟，它事關(guān)貴州教育的未來(lái)。

（責(zé)任編輯/哈文麗）