江蘇省基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)

江蘇省教育管理信息中心書記、副主任 陳明

一、建設(shè)背景

江蘇的教育信息化發(fā)展具備了一定基礎(chǔ)，但還存在一些問題：一是信息化建設(shè)機制問題；二是教師的積極性還未得到充分調(diào)動；三是信息資源整合和共享程度不高，信息技術(shù)的應(yīng)用依然停留在較淺層面。

二、具體措施

（1）整合網(wǎng)絡(luò)。以江蘇教育與科研計算機網(wǎng)為依托，以江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺為載體，建成覆蓋全省高速互聯(lián)的江蘇省教育骨干網(wǎng)。

（2）建設(shè)江蘇教育信息化公共服務(wù)平臺。平臺技術(shù)架構(gòu)為三橫三縱：三橫有基礎(chǔ)設(shè)施層 （IaaS）、平臺層（PaaS）、軟件服務(wù)層（SaaS）；三縱指統(tǒng)一管理服務(wù)、統(tǒng)一安全服務(wù)、統(tǒng)一標準規(guī)范。平臺應(yīng)用體驗分為三屏四類：三屏即終端設(shè)備——計算機、手機、電視；四類應(yīng)用指學(xué)習(xí)應(yīng)用、資源應(yīng)用、行政應(yīng)用、個人應(yīng)用。

（3）優(yōu)化資源。建設(shè)全省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、教育管理信息庫、教育教學(xué)資源庫，實現(xiàn)全省教育優(yōu)質(zhì)資源和教育管理信息的開放和共享。

（4）凝聚隊伍。建成多樣的、開放的、可更新的信息技術(shù)能力培訓(xùn)體系，提升各級教育行政部門管理者、業(yè)務(wù)機構(gòu)技術(shù)人員和學(xué)校教師的信息化應(yīng)用能力，并通過推動信息化在教育管理和教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，逐步形成教育信息化的骨干隊伍。

（5）創(chuàng)立機制。建立一個有效的貫穿信息化管理、應(yīng)用和服務(wù)環(huán)節(jié)的技術(shù)保障體系，建立以公益性為主、市場化為輔的經(jīng)費保障機制以及兼顧公平與效益的網(wǎng)絡(luò)運行機制，確保教育信息化公共服務(wù)體系健康、可持續(xù)發(fā)展。

三、近期工作展望

進一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)江蘇教育科研網(wǎng)在基礎(chǔ)教育相關(guān)部門和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。進一步完善江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺，促進優(yōu)質(zhì)資源共享，實施金教工程。進一步抓好平臺建設(shè)和應(yīng)用隊伍的建設(shè)，以培訓(xùn)和比賽活動為抓手，提高教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平。探索完善平臺運營機制，建立高效運轉(zhuǎn)的工作機制，增強區(qū)域教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力，提高平臺服務(wù)技術(shù)保障水平。