我國高校排球隊賽前對手信息需求研究

于明巖，張輝球，于紅巖，馮 宇，劉金鳳，鐘 遠

（1.黑龍江科技學院，黑龍江 哈爾濱 150090；2. 黑龍江建筑職業(yè)技術學院 公共教學部，黑龍江 哈爾濱150025；3. 包頭師范學院 體育系，內蒙古 包頭 014030）

我國高校排球隊賽前對手信息需求研究

于明巖1，張輝球1，于紅巖1，馮 宇1，劉金鳳2，鐘 遠3

（1.黑龍江科技學院，黑龍江 哈爾濱 150090；2. 黑龍江建筑職業(yè)技術學院 公共教學部，黑龍江 哈爾濱150025；3. 包頭師范學院 體育系，內蒙古 包頭 014030）

運用文獻資料，問卷調查，專家訪談和邏輯分析等研究方法，對高校排球隊賽前對手信息需求的現(xiàn)狀進行研究。力求探討我國高校排球隊在技術運用效果上上存在的優(yōu)勢和不足，并提出相應對策，為高校排球隊提高運動成績提供理論依據(jù)。

高校；排球隊；比賽；信息需求

Abstract: By using the methods of documentation, survey, interviewing experts and logical analysis, the paper researches the current statements of the information needs that the college teams have before games. Makes every effort to discuss the superiority and the insufficiency of Chinese college volleyball teams which exist in the technical utilization effect and proposes the corresponding countermeasure, and also provides the theoretical basis for improving athletics performance of collage volleyball teams.

Key words: University; Volleyball team; Competition; Information needs

CLC number: G808.2 Document code: A Article ID: 1008-2808(2011)01-0095-05

排球運動是一項非常有意義的體育活動，在運動過程中，不但掌握到了相關的技能，而且通過訓練和比賽，提高了團隊的凝聚力，培養(yǎng)了隊員的吃苦耐勞，勇于拼搏，敢于奉獻，助人為樂的精神。隨著北京奧運會的圓滿結束，大眾參與體育鍛煉的熱情急劇高漲，全民健身熱潮迅速升溫，專業(yè)運動隊的發(fā)展逐漸向體教結合的道路發(fā)展，高校體育運動的重要性越來越顯現(xiàn)出來，在此大環(huán)境的影響下，高校非常重視排球運動隊伍的建設，橫向之間的體育交流活動逐漸增多，運動水平和成績也在提高。教練員在狠抓訓練的同時，相關信息的了解也非常重視，其中，最重要的是對手信息的了解，對教練員的賽前訓練和比賽中的技戰(zhàn)術安排，比賽成績的提高，起著至關重要的作用［1］。

本文通過調查研究，了解當前高校排球隊賽前對手信息需求，提煉出教練員真正關心的信息，為高校排球隊教練員賽前的準備工作提供理論依據(jù)。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

全國26所高校排球教練賽前對手信息需求內容。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 通過查閱中國優(yōu)秀碩博論文庫、中國期刊網(wǎng)、超星圖書館等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)資源，及國家圖書館、北京體育大學圖書館中館藏的相關資料，廣泛收集相關文獻數(shù)據(jù)，并進行細致的分析和整理。

1.2.2 問卷調查法 根據(jù)文獻分析及走訪，編制了高校排球隊賽前對手信息需求調查問卷。問卷經(jīng)11位專家效度檢驗，確定內容效度和結構效度合理。經(jīng)20位專家重測信度檢驗，R值為0.93，P值為0.01，符合檢驗標準。

本調查問卷共發(fā)放了52份，26所高校，每個高校發(fā)放2份問卷進行調查，共收回有效問卷52份，回收率100%。調查對象為安徽工業(yè)大學，溫州大學，湖南工業(yè)大學，鄭州大學，貴州大學，云南財經(jīng)大學，昆明大學，徐州師范大學，包頭師范學院，北京林業(yè)大學，合肥工業(yè)大學，貴州財經(jīng)學院，廣西工學院，新疆大學，無錫江南大學，衡陽南華大學，韶關學院，廣西財經(jīng)學院，廣西體育高等?？茖W校，江門職業(yè)技術學院，北京工業(yè)職業(yè)技術學院，北京聯(lián)合大學，江蘇淮陰工學院，華僑大學，哈爾濱師范大學，黑龍江科技學院等高校排球隊的主教練為調查對象。

1.2.3 專家訪談法 走訪從事排球訓練方面工作的專家、教授，就論文中的關鍵問題進行訪談與交流，聽取意見和建議，獲得相關知識和信息。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 采用數(shù)理統(tǒng)計法對問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

2 研究結果與分析

通過查找資料和實踐調查，我們了解到教練員是非常重視賽前能了解對手的相關信息，而且還希望得到更多的信息，以便更加合理的安排自己的訓練和比賽。希望了解的信息大致有接發(fā)球能力、攔網(wǎng)能力、主攻能力、副攻能力、進攻能力、二傳能力、防守水平、戰(zhàn)術配合、自由人防守能力、教練員執(zhí)教能力等方面進行信息收集和分析處理。

2.1 運動隊綜合素質方面信息需求

2.1.1 運動員綜合素質 研究結果表明，排球隊的凝聚力總體水平普遍偏低，任務凝聚力水平高于交往凝聚力水平，不同訓練年限的運動員任務凝聚力水平具有顯著性差異，不同司職位置間運動員任務凝聚力水平存在顯著性差異，主力、替補運動員之間交往凝聚力水平存在顯著性差異，不同運動等級運動員間任務凝聚力水平存在顯著性差異［2］。關于運動隊員綜合素質方面的信息，通過調查問卷反饋的信息，統(tǒng)計結果如下表1所示。

表1 高校排球隊運動員綜合素質信息需求情況表（%）

通過表1的相關信息可以看出，教練員在了解對手運動員相關信息時，主要想知道運動員的意志品質和臨場的情緒變化，相對于個人的技戰(zhàn)術水平則放在了第2位，這完全是從比賽的戰(zhàn)略方面來考慮的。

了解對手的運動員比賽時的意志品質，特別是臨場的情緒變化是非常重要的。排球運動發(fā)展的今天的程度，比賽到最后時刻，運動員的個人技戰(zhàn)術水平已經(jīng)不重要了，大家拼的臨場的適應能力，關鍵時刻的意志品質，誰能堅持到最后，誰就是最后的勝者。了解對手的適應能力和意志品質，以及個人的技戰(zhàn)術水平，能使本隊有針對性的安排戰(zhàn)術打法，對對方的重點隊員，安排專門運動員進行盯防等，做到有的放矢。

2.1.2 運動員傷病情況 關于隊員傷病方面的信息，在發(fā)放的調查問卷中，主要是了解對方隊員的傷病情況，10%的教練員認為了解對方隊員的傷病情況是非常重要的，26%的教練員認為比較重要，30%的教練員認為一般重要，30%的教練員認為不重要，4%的教練員認為可以忽略。

通過以上信息，我們不難看出，教練員還是愿意了解運動員的傷病情況，了解了對手的情況，就等于了解了對手上場比賽的運動員的實際情況，根據(jù)對手的排兵布陣，結合自己的實際情況，有針對性的安排自己的技戰(zhàn)術打法，在比賽中做到有的放矢，會取得意想不到的成績的。同時，在了解對手的傷病情況的同時，也會注意自己運動員的傷病情況，盡量減少這方面的情況的發(fā)生。

2.1.3 以往比賽成績信息 關于以往比賽成績方面的信息，在發(fā)放的調查問卷中，主要是了解對方平時的比賽成績。2%的教練員認為了解對方平時的比賽成績是非常重要的，26%的教練員認為比較重要，36%的教練員認為一般重要，32%的教練員認為不重要，4%的教練員認為可以忽略。

從回收的問卷內容看，大部分的教練員還是想了解對方的比賽成績，雖然通過以往的成績不能完全證明現(xiàn)在的實力，排球是集體項目的運動，橫向之間沒有可比性，但是，從以往的成績上看，還是能了解對手的相關信息，為本隊的技戰(zhàn)術打法提供幫助的。

2.2 對手整體技戰(zhàn)術能力信息需求

2.2.1 場上人員合理配備方面的信息 在發(fā)放的調查問卷中， 32%的教練員認為了解對方上場隊員的陣容配備是非常重要的，43%的教練員認為比較重要，21%的教練員認為一般重要，2%的教練員認為不重要，2%的教練員認為可以忽略。

大部分的教練員都認為了解對手場上人員的配備非常重要，一場比賽就好比是一場戰(zhàn)爭，要想取得最后的勝利，就需要了解對手，真正的做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

2.2.2 接發(fā)球能力方面的信息 由于一攻系統(tǒng)與接發(fā)球后的二傳組織、進攻水平的高低直接相關，因此，接發(fā)球作為一攻系統(tǒng)的起始環(huán)節(jié)起著至關重要的作用，特別是跳發(fā)球技術的發(fā)展，接發(fā)球的好壞在比賽中的作用愈加突出［3］。關于接發(fā)球能力方面的反饋信息，統(tǒng)計結果如下表2所示。

表 2 對手接發(fā)球能力信息需求表（%）

從表2的數(shù)據(jù)中可以看出，各高校排球隊在對手發(fā)球接發(fā)球能力的信息需求方面，更加關注對手隊員的個人接發(fā)球能力，其次是發(fā)球的特點和線路，相比之下接發(fā)球陣型并不是十分重要，這也是與各隊在賽前戰(zhàn)略戰(zhàn)術部署的需求有關：

一方面，發(fā)球破攻，使之不能組織起有效的一次進攻，是當前排球運動發(fā)展的趨勢。對手個人接發(fā)球能力的好壞，直接關系到隊伍發(fā)球戰(zhàn)術安排，包括加強發(fā)球攻擊性戰(zhàn)術安排，發(fā)球找人戰(zhàn)術等等。另一方面，對對手發(fā)球特點和線路掌握，也可以使高校排球隊在賽前有針對性地布置接發(fā)球陣型，安排重點接發(fā)球隊員等，保證一次攻的有效組織。

2.2.3 防守能力方面的信息 關于防守能力方面的信息，在發(fā)放的調查問卷中，主要包括兩方面的信息，一是對方集體防守的接扣球陣型，23%的教練員認為了解對方集體防守的接扣球陣型比較重要，44%的教練員認為比較重要，29%的教練員認為一般重要，4%的教練員認為不重要。二是對方隊員的防守反擊能力，27%的教練員認為了解對方隊員的防守反擊能力非常重要，63%的教練員認為比較重要，6%的教練員認為一般重要，2%的教練員認為不重要，而且，還有2%的教練員認為這方面內容可以忽略不計。

幾乎所有的教練員都認為了解對手的防守反擊能力非常重要，因為排球比賽是一種隔網(wǎng)運動，是以扣球成功來決定比賽的勝負，因此，要想得分就必須以扣球為主要得分方式，若是對手防守能力很強，就不能一味的扣球，就必須改變戰(zhàn)術，戰(zhàn)術要靈活多變，因此，了解對手防守能力是非常重要的。

2.2.4 攔網(wǎng)能力方面的信息 關于攔網(wǎng)能力方面的信息，在發(fā)放的調查問卷中，主要是對方隊員攔網(wǎng)的特點，27%的教練員認為了解對方攔網(wǎng)隊員的特點非常重要，52%的教練員認為較重要，19%的教練員認為一般重要，2%的教練員認為不重要。

攔網(wǎng)有多重要無須贅言，79%的教練員認為比賽的勝負，很大程度上取決于攔網(wǎng)的成功率，特別是在現(xiàn)有規(guī)則的比賽中，得分主要是靠攔網(wǎng)和防守反擊，只有先攔住對手的球，才有可能進行防守反擊，才能得分，才能取得比賽的勝利。

在第一時間有效阻止了對手的進攻,攔網(wǎng)不僅能直接得分,還能給對手造成心理壓力,降低對手進攻的威脅性,這樣就會為本隊的防守減輕很多壓力,提高防守成功率,形成更多的反擊機會［4］。

2.2.5 戰(zhàn)術配合方面的信息 有研究表明，大部分教練員主張在傳統(tǒng)快攻戰(zhàn)術的基礎上向立體快攻發(fā)展，利用單腳沖跳技術，扣高點快球，高點短平拉；戰(zhàn)術可向前后排立體重疊，立體錯位，立體交叉等多維空間進行擴展［5］。在發(fā)放的調查問卷中，主要包括二方面信息，一是對手進攻戰(zhàn)術特點，36%的教練員認為了解對方進攻戰(zhàn)術特點是非常重要的，52%的教練員認為比較重要，12%的教練員認為一般重要。二是對方各輪次的主要打法，40%的教練員認為了解對方各輪次的主要打法是非常重要的，52%的教練員認為比較重要，8%的教練員認為一般重要。

通過調查問卷反饋的信息來看，各隊的教練員是比較重視對手的戰(zhàn)術配合的，是因為取得比分的主要方式就是防守反擊，而防守反擊的首要任務就是攔網(wǎng)，要想提高攔網(wǎng)的成功率，就要提前做好準備，如何準備，一句話，就是了解和熟悉對方的戰(zhàn)術打法。因此，了解對方的常用戰(zhàn)術打法，本方做好充分的準備，有針對性的準備，就會取得意想不到的成績的。

2.3 對手不同位置隊員技戰(zhàn)術能力信息需求

2.3.1 主攻手能力方面的信息 主攻手在進攻方面，充分發(fā)揮自己“快、變、靈”的特點，加強個人強攻能力，結合戰(zhàn)術發(fā)揮整體優(yōu)勢，采用各種快攻戰(zhàn)術，對提高運動隊的競技水平，起到非常重要的作用［6］。關于主攻手能力方面的信息，通過調查問卷反饋的信息，統(tǒng)計結果如下表3所示。

表3 主攻手進攻能力方面的信息需求表（%）

通過表3可以看出，教練員非常關注主攻手的技術特點，其次才是進攻特點，這也符合現(xiàn)在排球運動發(fā)展的規(guī)律。

一方面，主攻手在場上所處的位置非常重要，因此要求主攻手的技術非常全面，而且還要有與眾不同的特點。所以，在場上的六名隊員中，主攻手所處位置的重要性是毋庸置疑的。另一方面，要想得分贏得比賽，只有通過主攻手的扣球成功來實現(xiàn)的，這也要求主攻手的技術不但要全面，而且要有特點。

當然，有過硬的技術還是不行的，只有通過有效的，合理的戰(zhàn)術配合，把個人技術充分發(fā)揮出來，才能得分。否則，只有好的技術，沒有機會去發(fā)揮，也是不能贏球的。因此，進攻方面也要有特點，個人技術和整個隊伍的協(xié)調配合，才能達到最佳效果。

2.3.2 副攻手能力方面的信息 在排球比賽中，在戰(zhàn)術攻時，一方面為了副攻隊員直接得分創(chuàng)造條件，同時可為主攻等其他隊員創(chuàng)造得分機會，提高比賽成績［7］。在發(fā)放的調查問卷中，主要是對方副攻技戰(zhàn)術特點及進攻路線， 46%的教練員認為對方副攻技戰(zhàn)術特點及進攻路線非常重要，27%的教練員認為比較重要，23%的教練員認為一般重要，2%的教練員認為不重要，2%的教練員認為可以忽略不計。

排球是集體項目，不是一個人的比賽，因此，場上隊員需要團隊配合，各自發(fā)揮各自的職責和作用，依靠集體的力量取得勝利。主攻手的作用非常重要，但不是唯一的得分人員，特別是在主攻手不得分的情況下，很多時候需要副攻手來承擔扣球得分，所以，副攻手在場上的作用也是非常重要的。

2.3.3 二傳和接應二傳手能力方面的信息 關于二傳和接應二傳手能力方面的信息，在發(fā)放的調查問卷中，主要包括對方二傳手的組織、協(xié)調和控制場上全局的能力，接應二傳的進攻能力，69%的教練員認為了解對方二傳手的組織、協(xié)調和控制場上全局的能力非常重要，27%的教練員認為比較重要，4%的教練員認為一般重要。

在回收的問卷中顯示，96%的教練員認為二傳手在場上的作用比較重要，因為排球運動是一項集體比賽項目，只要是一個集體，就必須有個負責人，而排球項目又有其項目本身的、別的項目所無法比擬的特殊性，一次進攻攻方隊員只可以三次接觸球，中間必須由二傳來調整一次球，這樣扣球隊員就能很輕松的扣球得分，因此，二傳手是場上的指揮者，是場上的靈魂，所有的進攻都必須由二傳手來完成。同時，接應二傳的作用有所擴大，在完成自己的本職工作之外，積極參與到扣球中，這樣場上二傳組織的戰(zhàn)術配合就更加豐富，多樣化，進攻的成功率大大提高了。分析其原因在于扣球的技術動作更加成熟,技術、戰(zhàn)術的配合也更加穩(wěn)定靈活。排球隊接應二傳已經(jīng)逐漸成熟，扣球手法多變,戰(zhàn)術多變,比賽時的競技和心理狀態(tài)也都比較穩(wěn)定,得分能力也有所提高［8］。2.3.4 自由人防守能力方面的信息 “自由人”作為排球比賽新規(guī)則的產物，在比賽中發(fā)揮著巨大的作用。“自由人”在接發(fā)球和防守中有明顯的優(yōu)勢，合理地選拔、培養(yǎng)“自由人”，并設計出行之有效的戰(zhàn)術，是提高全隊戰(zhàn)斗力，發(fā)揮自由人優(yōu)勢的有效途徑，也是贏得比賽勝利的保證［9］。在發(fā)放的調查問卷中，主要是對方自由人的防守能力，30%的教練員認為了解對方自由人的防守能力是非常重要的，32%的教練員認為比較重要，36%的教練員認為一般重要，2%的教練員認為不重要。

2.4 教練員綜合素質方面信息需求

關于教練員綜合素質方面，通過調查問卷反饋的信息，統(tǒng)計結果如下表4所示。

表4 教練員綜合素質調查表（%）

通過表4的數(shù)據(jù)我們看出，在了解對手教練員方面，大部分教練員想知道比賽過程中，運用什么樣的戰(zhàn)術組合，其次是指揮作戰(zhàn)能力，暫停和換人，以及心里運用等相對不是很重要，執(zhí)教風格可以忽略不計。

主要表現(xiàn)在，一方面教練員是戰(zhàn)術計劃的制定者，他的工作是制定一份考慮周全，實用的計劃，他不是執(zhí)行者，真正的執(zhí)行人是運動員，戰(zhàn)術計劃的對與錯，直接關系到整場比賽的勝負，因此，各隊教練員對這方面的需求都是非常迫切的。另一方面，若想制定一份好的戰(zhàn)術計劃，首先要了解對方的戰(zhàn)術安排，只有做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，沒有調查研究，就沒有發(fā)言權，那就只能是紙上談兵。

3 結論與建議

3.1 結 論

（1）我國高校排球隊賽前對手信息需求主要集中在對手綜合素質、對手整體技戰(zhàn)術能力、對手不同位置隊員技戰(zhàn)術能力、教練員綜合素質等四個方面。

（2）對手綜合素質方面，高校排球隊的賽前信息需求主要關注運動員的臨場意志品質、傷病情況和以往的比賽成績。

（3）對手整體技戰(zhàn)術能力的信息需求，更多教練員關注場上隊員的配備組合、個人接發(fā)球能力、發(fā)球能力、攔網(wǎng)特點、進攻特點和各輪次打法。

（4）不同位置技戰(zhàn)術信息需求方面，主要關注主攻的技術特點、副攻的進攻路線、二傳的組織協(xié)調及場上控制全局的能力。

（5）教練員綜合素質方面，高校排球隊更關注對手隊伍教練員的臨場指揮能力。

3.2 建 議

雖然運動隊也認識到，了解對手的信息非常重要，但在實際工作中，難度非常的大，正規(guī)渠道很難獲得這些信息，因此，希望每個運動隊之間多交流，走出去，請進來，取長補短，提別是增加信息方面的交流，只有提高排球運動的整體水平，項目得到了發(fā)展，我們的競技水平才能有所提高，比賽成績才會越來越好。

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［8］李 欽,孫卓藝.2008年世界女子排球大獎賽中國與國外球隊接應二傳進攻效果分析［J］.哈爾濱體育學院學報, 2009, 27 (3): 81-84.

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Research of the Information Needs that Chinese College Teams have before Games

YU Ming-yan1, ZHANG Hui-qiu1, YU Hong-yan1, FENG Yu1, LIU Jin-feng2, ZHONG Yuan3
(1. Heilongjiang University of Science and Technology, Harbin 150090, Heilongjiang China; 2. Department of Public Education, Heilongjiang College of Construction, Harbin 150025, Heilongjiang China; 3. Department of physical Education, BaoTou Teachers' College, BaoTou 014030, Neimenggu China)

G808.2

A

1008-2808(2011)01-0095-05

2010-06-29；

2010-09-28

黑龍江省教育廳2010年人文社會科學研究項目（項目編號：11554186）。

于明巖（1969－），男，副教授，碩士，研究方向為體育教學。