云計算環(huán)境下文獻檢索課面臨的挑戰(zhàn)和改革*

蔡 明

（江西師范大學(xué)圖書館，江西 南昌 330027）

進入21世紀，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到迅猛發(fā)展，云計算作為一種全新的數(shù)字運用模式應(yīng)運而生，成為數(shù)字資源匯聚、提升與共享所追求的目標(biāo)。在云計算環(huán)境下，文獻檢索課面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)全新的環(huán)境，全面提升該課程的質(zhì)量和效能，是筆者所要探討的內(nèi)容。

圖1 江西省高校圖書館信息資源共建共享軟硬件架構(gòu)

1 云計算模式

云計算（Cloud Computing）是指互聯(lián)網(wǎng)的超級計算模式。它是分布式處理（Distributed Computing）、并行處理（Parallel Computing）和網(wǎng)格計算（Grid Computing）的發(fā)展，是 IT 界繼個人計算機與因特網(wǎng)實現(xiàn)超級發(fā)展之后出現(xiàn)的第三次重大變革，它能實現(xiàn)超級計算和存儲，實現(xiàn)任何人在任何時間和任何地點訪問任何形式的IT資源。云計算中的“云”就是計算機群，每一群包括上百萬臺計算機，云計算的基本原理是，計算分布在大量的分布式計算機上，而非本地計算機或遠程服務(wù)器中，數(shù)據(jù)中心的運行將與互聯(lián)網(wǎng)更加相似。[1]

云計算環(huán)境為人們共享信息資源提供了便捷，為圖書館共建共享文獻信息資源提供統(tǒng)一平臺與便利。如擬建的江西省高校數(shù)字圖書館中心計劃聯(lián)合全省88所普通高校等機構(gòu)用戶，共同打造海量文獻共享平臺，優(yōu)化各類軟硬件設(shè)施，升級和購置相應(yīng)系統(tǒng)及設(shè)備，構(gòu)建文獻數(shù)據(jù)庫服務(wù)器群及高校圖書館互聯(lián)自動化集成管理系統(tǒng)，建立門戶網(wǎng)站和各類集成應(yīng)用系統(tǒng)。如圖1所示。

圖1所表示的江西省高校圖書館信息資源共建共享軟硬件架構(gòu)符合云計算前提條件，也符合信息資源共建共享的要求，它必將加快全省信息化建設(shè)進程，提高高校信息資源利用率，為圖書館管理節(jié)省開支，提高社會成員信息素養(yǎng)，使用戶能檢索到江西省內(nèi)各高校圖書館提供的所需信息，其不僅可以極大地改善信息利用環(huán)境，而且能給高校帶來良好的社會效益。

2 云計算環(huán)境

環(huán)境就是指周圍的情況和條件。云計算不是虛無飄渺或是主觀設(shè)想的東西，它的興起是高速互聯(lián)網(wǎng)和虛擬化技術(shù)發(fā)展的結(jié)果?；仡櫲祟愋畔鞑ズ托畔z索的歷史變化，就不難看出它們有大致相同的嬗變方式和軌跡。

伴隨著計算機技術(shù)的飛速進步，計算機化、網(wǎng)絡(luò)化取得了日新月異的突破和成就，[2]這是造就云計算形成和發(fā)展環(huán)境的根由。

雖然云計算目前還處于起步階段，但已經(jīng)帶來了良好的社會效益，并且將得到日益廣泛的認識和應(yīng)用。在圖書館工作中，云計算對資源建設(shè)和服務(wù)模式的創(chuàng)新有強大的推動作用。高路入“云”端，各高校通過聯(lián)合建立一個海量信息的“云端”，在資源共享的基礎(chǔ)上改進信息服務(wù)，特別是“統(tǒng)一檢索”等模式的運用，將極大地提高資源利用率和用戶滿意度。[3]

云計算的信息技術(shù)革命將會徹底改變計算機互聯(lián)網(wǎng)和傳媒現(xiàn)有格局。圖書館或叫“云圖書館”將面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。泛在學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)無所不在的計算環(huán)境和共建共享“云端”的奇觀正在出現(xiàn)。

3 云計算引領(lǐng)文獻檢索課的改革

云計算引領(lǐng)著數(shù)字圖書館成為“云圖書館”。文獻檢索課自然也將受到云計算的影響。

從文獻檢索課的現(xiàn)狀看，其對提高學(xué)生檢索能力雖然有所幫助，但與云計算的要求仍相差甚遠，改革文獻檢索課教學(xué)已成為高等院校當(dāng)務(wù)之急。筆者對江西省20所高等院校的大學(xué)生進行了文獻檢索能力問卷調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問卷2000份，收回有效問卷1769份，其中本科883份，占發(fā)出問卷的88.3%；?？?86份，占88.6%。調(diào)查對象具有代表性，所得數(shù)據(jù)真實可靠，為分析研究問題奠定了良好的基礎(chǔ)。結(jié)果如表1所示。

表1 大學(xué)生文獻檢索能力調(diào)查

表1表明，在專業(yè)信息獲取方面，40.02%的同學(xué)不了解圖書館館藏資源；37.14%的同學(xué)缺乏本專業(yè)信息檢索技術(shù)；在使用電子資源方面，37.09%的同學(xué)不熟悉數(shù)據(jù)庫檢索方法；48.67%的同學(xué)表示需要學(xué)習(xí)計算機基本操作方法。很多學(xué)生信息檢索能力差，缺乏文獻分類、信息檢索的知識和技能，面對網(wǎng)上無序的信息缺乏正確評價和篩選有價值信息的能力，無法借助計算機網(wǎng)絡(luò)有效地獲取其所需的信息資源。這說明圖書館開設(shè)和改進文獻檢索課迫在眉睫，只有通過改革其原有的教學(xué)模式，才能讓大學(xué)生了解圖書館藏書情況以及工具書的使用、電子資源的檢索和利用、常見應(yīng)用軟件的使用技巧。因此，圖書館文獻檢索課在培訓(xùn)大學(xué)生讀者的信息檢索能力中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用。

3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

我國高校普遍開設(shè)文獻檢索課，其教學(xué)目的與任務(wù)絕不應(yīng)僅停留在學(xué)會手工檢索或計算機檢索工具的使用方法以獲取文獻信息，而在于會利用文獻信息。中共中央國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力。高校不僅是傳播新知識、新觀念、新信息、新技術(shù)的場所，而且是培養(yǎng)新型人才的主要渠道。那種教師講學(xué)生聽的教學(xué)模式，已不符合時代要求，必須樹立起尊重和發(fā)展學(xué)習(xí)個性、獨立思考和動手能力的新理念。

云計算技術(shù)將成為促進文獻檢索課改革的原動力，并使之增添許多未知元素和創(chuàng)新的活力。

3.2 更新教學(xué)內(nèi)容

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前已出版的文獻檢索課的教材達400余種，但仍未編著出統(tǒng)一的規(guī)范化的教材。教材是教學(xué)之本，應(yīng)是最新教學(xué)研究和實踐的成果。它的內(nèi)容不應(yīng)是理論與操作各占50%的分量，應(yīng)從教學(xué)大綱和實際要求出發(fā)，不求內(nèi)容上的多而全，而應(yīng)“少而精”，要突出“精”和“新”。教材內(nèi)容可分為3部分：第一部分為基礎(chǔ)理論，主要是文獻檢索的基本知識和原理；第二部分主要是計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和技能等；第三部分主要是文獻檢索的新成果等，云計算技術(shù)毫無疑問地應(yīng)列入第三部分內(nèi)容。[4]

3.3 改進教學(xué)方法

傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法有兩大特點：一是以課堂教學(xué)為主，二是以教師為中心“填鴨式”的灌輸。能否在教師指導(dǎo)下變“教師講學(xué)生聽”為“教師講學(xué)生也講”呢？云計算環(huán)境下師生互動為文獻檢索課講課方式的改變提供了最好的平臺。實施數(shù)字化教學(xué)最大優(yōu)勢就是信息量大，教學(xué)形式靈活多樣，讓人目不暇接，興味無窮。教學(xué)方法的多樣化有助于人們擺脫刻板和厭倦，形成愉快的學(xué)習(xí)氛圍，可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、趣味性與積極性，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

3.4 注重實訓(xùn)環(huán)節(jié)

文獻檢索課是提高學(xué)生信息素質(zhì)、信息意識和信息利用能力的一門方法課，也可以說是一門實踐性很強的方法技能課，上機實習(xí)訓(xùn)練是教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)；學(xué)生通過網(wǎng)上實例訓(xùn)練進行課題分析、確定數(shù)據(jù)庫檢索條件、檢索策略制定和檢索表達式構(gòu)造，熟悉檢索的全過程。傳統(tǒng)的教學(xué)比較重視理論講授而輕視實踐操作。事實上，上機實訓(xùn)可將所學(xué)的計算機網(wǎng)絡(luò)知識運用于實際操作從而得到鞏固和應(yīng)用。針對很多學(xué)生信息檢索能力差的實際情況，需要加強理論與實際的聯(lián)系，把實訓(xùn)練習(xí)作為重中之重。知識不等于能力，這中間有一個轉(zhuǎn)化過程，有一個實踐磨練的問題。學(xué)以致用，知行合一，教學(xué)效果必然大為提高。

4 小結(jié)

綜上所述，在啟動全面改革的進程中，第一，要把握改革的切入點和側(cè)重點，這樣可使改革有序地進行。具體流程如圖2所示。

圖2 文獻檢索課教學(xué)改革切入點和側(cè)重點

第二，云計算具有超強的計算能力，經(jīng)濟實惠，擁有可以提供最安全可靠信息的數(shù)據(jù)存儲中心，數(shù)據(jù)與應(yīng)用共享性高。

第三，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，云計算應(yīng)用模式的出現(xiàn)具有其必然性，轉(zhuǎn)變更新觀念以適應(yīng)信息時代教學(xué)的要求是高等院校的當(dāng)務(wù)之急。

第四，實施完成文獻檢索課教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵是教師，教師應(yīng)該與時俱進，善于學(xué)習(xí)和掌握新興學(xué)科、相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容，把握各類知識縱橫發(fā)展網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，這也是當(dāng)今時代的要求。

[1] 危烽.淺談云計算在互聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用[J].電腦知識與技術(shù)，2009（1）：583-584，670.

[2] 趙丹群.現(xiàn)代信息檢索：原理、技術(shù)與方法[M].北京：北京大學(xué)出版社，2008：9.

[3] 郭紅英.云計算環(huán)境下高校圖書館用戶服務(wù)模式發(fā)展研究[J].圖書館理論與實踐，2011（2）：84-85.

[4] 王若冰，馬靜.基于高校的文獻檢索課教學(xué)改革[J].現(xiàn)代情報，2007（8）：212-214.