《旅游地理》開放式教學(xué)設(shè)計(jì)

河北省教育廳教育科學(xué)研究所（050061） 劉立新

20世紀(jì)30年代美國進(jìn)步主義教育者提出“開放式教育”主張，70年代以來在美國和歐洲被廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。開放式教育，意味著打破傳統(tǒng)的封閉教育體系，以創(chuàng)新、包容、靈活的方式充分利用及調(diào)動(dòng)課堂內(nèi)外的教育資源，使師生在教與學(xué)中得以相互學(xué)習(xí)、提高。開方式教育，旨在提高學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立性，體現(xiàn)在教學(xué)中以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)理念。

湘教版高中地理選修三——《旅游地理》，教材和新課標(biāo)都特別強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生相關(guān)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，給教師嘗試開放式教學(xué)提供了很好的素材。為了達(dá)到較高層次的教學(xué)目的，貫徹開放式教學(xué)思想，試設(shè)計(jì)開放式教學(xué)過程如下：

一、布置預(yù)習(xí)作業(yè)

1.預(yù)習(xí)世界和中國區(qū)域地理，熟悉各主要旅游景區(qū)特色。

2.預(yù)習(xí)課本第一至第四章內(nèi)容，認(rèn)真思考課后閱讀和實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。

3.上網(wǎng)搜集自己喜歡的旅游景區(qū)資料，和同學(xué)交流自己的旅游感受和下一步旅游計(jì)劃。

二、組織開放式教學(xué)

1.請進(jìn)來

（1）廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生家長或親戚（從事旅游教育的大學(xué)教師或旅游行政部門的工作人員）來學(xué)校開講座。給學(xué)生講解世界旅游發(fā)展歷史及中外著名旅行家、旅游資源發(fā)掘和景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、世界及中國著名景點(diǎn)景觀特色及欣賞、結(jié)合省情和建黨九十周年重點(diǎn)介紹河北省紅色旅游景區(qū)的形成和規(guī)?；ㄔO(shè)等。

（2）廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生家長或親戚（旅行社老總或資深導(dǎo)游）來學(xué)校開講座。給學(xué)生介紹旅行社主要部門和工作流程、如何“踩點(diǎn)”并設(shè)計(jì)合理路線行程、介紹一次難忘的導(dǎo)游經(jīng)歷、學(xué)生參與旅游活動(dòng)應(yīng)注意的問題等。

2.走出去

（1）利用省會(huì)城市的地理優(yōu)勢，組織部分同學(xué)參觀較大旅行社河北總部、參觀與旅游相關(guān)的推介展覽會(huì)、省民俗博物館等，使學(xué)生了解本省旅游資源、熟悉本省主要旅游線路。

（2）利用周末時(shí)間，組織部分學(xué)生分兩個(gè)小組對駝梁和市植物園景區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)，為同學(xué)制定一日游的路線和行程。下面是第一小組游覽駝梁后為同學(xué)制訂的一日游行程。

駝梁一日游

a.景點(diǎn)簡介

駝梁風(fēng)景區(qū)位于石家莊市西北部平山縣境內(nèi)深山區(qū)，距市區(qū)150公里，與佛教圣地五臺山45公里之遙，主峰2281米，是石家莊市第一高峰，河北省五大高峰之一。駝梁是國家AAAA級景區(qū)，景區(qū)內(nèi)瀑布相連、清水長流、森林密布，是城市周邊不可多的天然氧吧。

b.行程安排

早6:00點(diǎn)，上旅游車從市區(qū)出發(fā)，約3.5個(gè)小時(shí)后到達(dá)景區(qū)?？蛇x擇乘索道上山（單程40元/人、雙程70元/人）。為了鍛煉身體節(jié)省開支，建議同學(xué)徒步上山，充分體驗(yàn)白云在腳下飛的感覺！在景區(qū)享受盛夏的涼爽、仰望通天瀑布、游覽“綠色王國”，移步換景盡收眼底！16:30左右乘車返回石家莊，結(jié)束快樂之旅！

c.費(fèi)用

以隨團(tuán)前往為例，費(fèi)用包括：往返車費(fèi)、景區(qū)第一門票、保險(xiǎn)，約138-168元/人不等（自帶午餐）。

d.小貼士

隨身攜帶有效證件——身份證、學(xué)生證等，運(yùn)氣好的話可能趕上門票打折；著運(yùn)動(dòng)裝，最好帶一套長袖衣褲；自備防曬品和雨具；山路狹窄注意“走路不看景，看景不走路”，防止跌落深谷；貴重物品隨身攜帶，防止丟失。

三、布置開放式作業(yè)

以下作業(yè)學(xué)生可以任選一項(xiàng)完成，也可以自擬相關(guān)作業(yè)完成，用時(shí)一周。

1.你所游覽過的旅游景區(qū)哪一處最好？好在哪兒？你認(rèn)為景區(qū)建設(shè)和管理有沒有需要改進(jìn)的地方？

2.旅游過程中是否碰到過與景區(qū)文化不協(xié)調(diào)的人、事、物，你如何看待？

3.如果有較充裕的時(shí)間，你最想去的景點(diǎn)是哪里？為什么？預(yù)計(jì)何時(shí)能實(shí)現(xiàn)？

4.如果給你一天的時(shí)間，你最想去哪里？請寫出全天的具體行程。

5.請上網(wǎng)搜索河北省主要旅游景點(diǎn)及其分布與特點(diǎn)。并向同學(xué)推薦一處，說明理由。

6.依你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為旅游過程中會(huì)存在哪些安全隱患，如何預(yù)防？

7.你將來愿意從事和旅游相關(guān)的工作嗎？如果愿意你認(rèn)為自己應(yīng)該做好哪些知識和能力的儲備？

8.你最崇拜的中外旅行家是哪一位？向同學(xué)介紹他。

四、開放式作業(yè)展示

1.自擬作業(yè)展示

（1）學(xué)生甲：上網(wǎng)搜集世界各國著名風(fēng)景名勝圖片，分類匯總制做成幻燈片。利用課間時(shí)間，通過投影向同學(xué)展示：世界和我國著名瀑布、中國名山、各地以湖泊著稱的景區(qū)等，讓同學(xué)們大開眼界。

（2）學(xué)生乙：對家鄉(xiāng)某風(fēng)景區(qū)建設(shè)的一點(diǎn)建議。家鄉(xiāng)某縣是環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈中的旅游休閑和頤養(yǎng)基地。隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對旅游文化的發(fā)掘，家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展迅速，旅游產(chǎn)業(yè)成為縣里的支柱產(chǎn)業(yè)。通過幾年里先后數(shù)次游覽某風(fēng)景區(qū)，產(chǎn)生幾點(diǎn)看法：首先，為了接待與日俱增的游客，景區(qū)規(guī)模越來越大，人工景點(diǎn)開發(fā)越來越多。近幾年景區(qū)六層以上的賓館飯店隨處可見，樓體顏色各異，大煞自然風(fēng)景。建議政府控制景區(qū)規(guī)模、限定日接待游客人次、禁批三層以上建筑。其次，銷售旅游紀(jì)念品的小門店開到山門以里數(shù)百米，以往進(jìn)入景區(qū)豁然開朗的自然景觀被兩排遮陽大傘擋住，讓游客有誤入廟會(huì)的感覺，建議拆掉，把商戶安置在景區(qū)外圍。還有，旅游景點(diǎn)文化娛樂項(xiàng)目盲目媚外，缺乏本土特色。比如，南方少數(shù)民族舞蹈表演可以由本地的傳統(tǒng)高蹺會(huì)、小車兒會(huì)、地方梆子（河北梆子的一個(gè)流派）代替。只有深入挖掘本土旅游文化，生命力才會(huì)更長久，更吸引游客眼球。

2.自選作業(yè)展示

（1）學(xué)生丙：上網(wǎng)搜索河北省主要旅游景點(diǎn)及其分布與特點(diǎn)?？偨Y(jié)歸納成一幅河北省旅游景區(qū)一覽表，使同學(xué)們對本省主要旅游資源有一個(gè)大概的了解。

表 河北省旅游資源一覽

（2）學(xué)生?。何易畛绨莸穆眯屑沂切煜伎汀?2歲起，徐霞客就開始了游歷考察生涯，直到56歲去世的34年間他大部分時(shí)間都是在外游歷考察。三十多年里，他先后四次進(jìn)行了長距離的跋涉，足跡遍及相當(dāng)于現(xiàn)在的江蘇、浙江、山東、河北、山西、陜西、河南、安徽、江西、福建、廣東、湖南、湖北、廣西、貴州、云南、北京、天津、上海等19個(gè)省、市、自治區(qū)。徐霞客游歷了如此廣闊的地區(qū)，靠的完全是自己的兩條腿。而且，他所考察的主要是陡峭的山峰和急流險(xiǎn)灘。不難想象，他經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻，甚至喪生的危險(xiǎn)。徐霞客在游歷考察過程中，曾經(jīng)三次遭遇強(qiáng)盜，四次絕糧。他用身上的綢巾、夾衣、襪子、褲子去換干糧和銀兩……

更為可貴的是，徐霞客在野外考察生活中，每天不管多么勞累，都要把當(dāng)天的經(jīng)歷和觀察記錄下來。有時(shí)跋涉百余里，晚上寄居在荒村野寺之中，或露宿在殘?jiān)蠘渲?，他也要點(diǎn)起油燈，燃起篝火，堅(jiān)持寫游歷日記。他先后寫了2000多萬字的游記，為后人留下了珍貴的地理考察記錄。可惜的是，他的日記大部分已經(jīng)喪失，現(xiàn)存的《徐霞客游記》僅是其中的一小部分。但這40萬字的《徐霞客游記》，仍然向我們展現(xiàn)了他廣闊范圍的考察記實(shí)，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的地理風(fēng)貌。

徐霞客對地理學(xué)的重大貢獻(xiàn)是，通過親身的考察，以無可辯駁的事實(shí)材料，論證了金沙江是長江的正源，否定了被人們奉為經(jīng)典的《禹貢》中關(guān)于“岷山導(dǎo)江”的說法。徐霞客是我國，也是世界上最早對石灰?guī)r地貌進(jìn)行系統(tǒng)考察的地理學(xué)家，比歐洲人早一二百年以上。徐霞客在文學(xué)領(lǐng)域也有很深的造詣。他寫的游記，既是地理學(xué)上珍貴的文獻(xiàn)，又是筆法精湛的游記文學(xué)。讀他的游記，使人感受到真與美的享受，大自然雨、霧、晴、晦的千變?nèi)f化，山、水、樹、巖的千姿百態(tài)，仿佛使我們也隨著徐霞客的足跡，跋涉奇峰峻巖、急流險(xiǎn)灘，置身于祖國的秀麗山河之中，為之陶醉，為之驕傲，心中油然升起對祖國的無限深情。

教師點(diǎn)評：本次作業(yè)給了學(xué)生最大的選擇空間，人人都選擇自己最感興趣的話題；完成作業(yè)很及時(shí)、質(zhì)量較高；每一份作業(yè)都有自己的特色，涉及到旅游及相關(guān)內(nèi)容的方方面面。教師批改作業(yè)的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)和開闊眼界的過程。達(dá)到了教師與學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高的教學(xué)目的。

五、教師反思

《旅游地理》四章內(nèi)容，教師串講知識架構(gòu)兩課時(shí)，專家講座兩課時(shí)，給旅行社老總或?qū)в伟才乓徽n時(shí)，共五節(jié)課時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。很多工作是由教師和學(xué)生在課外完成的：教師預(yù)約講課專家，溝通講座內(nèi)容；聯(lián)系學(xué)生參觀地點(diǎn)，組織學(xué)生踩點(diǎn)設(shè)計(jì)線路行程等，都需要精心周到的安排，才能達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生在課下要做大量的預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備、完成作業(yè)等工作，需要教師調(diào)動(dòng)積極性，隨時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的聰明才智、使每一個(gè)同學(xué)都充分參與到活動(dòng)中來。從而達(dá)到“開放式教學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。