思想政治教育視角下的高校和諧校園建設(shè)

趙月娥

（山東財(cái)政學(xué)院，山東 濟(jì)南 250014）

構(gòu)建和諧校園是社會(huì)健康發(fā)展與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，是實(shí)現(xiàn)高校全面健康發(fā)展的必然選擇。思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，它具有凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定社會(huì)的作用。高校和諧校園建設(shè)離不開(kāi)思想政治教育，探討思想政治教育視角下的和諧校園建設(shè)，對(duì)于高校健康發(fā)展與建設(shè)和諧社會(huì)具有十分重要的意義。

一、高校和諧校園的內(nèi)涵及特征

和諧校園具有豐富的內(nèi)涵和鮮明的特征，和諧校園是以人為本、以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育模式；是民主辦學(xué)的理念得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治校的觀念得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)的良性治理狀態(tài)；是一種辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科發(fā)展、科學(xué)研究、學(xué)校的服務(wù)與管理等各方面工作都實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的動(dòng)態(tài)平衡；是以學(xué)生全面成長(zhǎng)、教師事業(yè)發(fā)展、學(xué)校綜合實(shí)力日益增強(qiáng)為特征的整體效應(yīng)；和諧校園應(yīng)倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛(ài)、融洽相處、充滿(mǎn)活力的校園文化；公平正義是和諧校園的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，民主法治是和諧校園的行為準(zhǔn)則。

二、思想政治教育與和諧校園建設(shè)的關(guān)系

構(gòu)建和諧校園，離不開(kāi)學(xué)校思想政治教育工作。思想政治教育具有很強(qiáng)的價(jià)值導(dǎo)向功能，能夠通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培育和引領(lǐng)和諧校園建設(shè)的指導(dǎo)思想，保障和諧校園建設(shè)保持正確的方向；思想政治教育能夠通過(guò)加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，凝聚人心，為和諧校園建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，有利于有效匯聚和諧校園建設(shè)的合力，加快和諧校園的建設(shè)速度；思想政治教育能夠通過(guò)公民道德教育和素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為和諧校園建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；思想政治工作具有疏導(dǎo)和凝聚功能，能化解矛盾，解決困惑，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，最大限度地消除和諧校園建設(shè)中的障礙，為和諧校園建設(shè)創(chuàng)造良好的條件；思想政治教育在為和諧校園建設(shè)保駕護(hù)航的同時(shí)，和諧校園建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，向思想政治教育提出了新的要求，促使思想政治教育工作不斷創(chuàng)新。

三、影響建設(shè)和諧校園的因素

認(rèn)清和諧校園建設(shè)面臨的有利因素，能增強(qiáng)和諧校園建設(shè)的信心；透徹分析影響和諧校園建設(shè)的不利因素，有利于做到有的放矢，提高思想政治教育的針對(duì)性，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

黨的十六屆四中全會(huì)明確提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大任務(wù)，要求全黨在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中更加自覺(jué)地加強(qiáng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，使社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展，和諧校園建設(shè)有政策支持，面臨著比較有利的輿論環(huán)境。

從社會(huì)環(huán)境與高校自身看，和諧校園建設(shè)也面臨著不少不利因素。中國(guó)經(jīng)過(guò)多年的改革開(kāi)放，生產(chǎn)資料的所有制形式、社會(huì)的利益分配機(jī)制等出現(xiàn)重大變革，人們的價(jià)值觀、思維方式、文化理念等出現(xiàn)了巨大的變化。一是社會(huì)出現(xiàn)了利益的多元化，階層矛盾有激化的跡象；二是追求個(gè)人利益最大化成為多數(shù)人的追求，奉獻(xiàn)意識(shí)減弱；三是價(jià)值觀與意識(shí)形態(tài)多元化已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，社會(huì)主義的主流價(jià)值觀與意識(shí)形態(tài)受到?jīng)_擊。

從學(xué)生自身的因素看，當(dāng)前大學(xué)生的主流是好的，但是也存在著這樣那樣的問(wèn)題，在一定程度上影響和諧校園的建設(shè)。一是部分大學(xué)生心理健康問(wèn)題凸顯。高額學(xué)費(fèi)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力、激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等，使部分大學(xué)生難以承受，造成心理健康問(wèn)題凸顯。二是人際交往出現(xiàn)困難。網(wǎng)絡(luò)化帶來(lái)生活方式與交往方式的轉(zhuǎn)變，使部分大學(xué)生出現(xiàn)人際交往不和諧的現(xiàn)象，少數(shù)學(xué)生交往面窄，在與人交往中敏感、偏執(zhí)敵對(duì)，甚至易于和別人發(fā)生暴力沖突，影響了同學(xué)之間健康關(guān)系的發(fā)展。三是大學(xué)生貧富過(guò)分懸殊。家庭條件富裕的大學(xué)生自然或者故意的高消費(fèi)與“炫富”，與貧困生拮據(jù)困難的生活形成強(qiáng)烈的反差，很容易刺激與傷害貧困大學(xué)生的敏感神經(jīng)；加上中國(guó)傳統(tǒng)上具有的仇富心態(tài)，如果缺乏溝通，缺乏正確的引導(dǎo)，他們之間就易于形成緊張的關(guān)系。四是部分大學(xué)生誠(chéng)信缺失。受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生熱衷于利用違背誠(chéng)信的做法來(lái)達(dá)到自己的目的，考試作弊、學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象較為普遍。五是就業(yè)難日益嚴(yán)重。目前大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，就業(yè)難給大學(xué)生家庭帶來(lái)較大的精神壓力和經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí)，也是社會(huì)不穩(wěn)定的因素之一，直接影響到了和諧校園的構(gòu)建。

四、加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)和諧校園建設(shè)

1.保障思想政治教育內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性

首先，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，確保和諧校園建設(shè)正確的政治方向。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值觀教育的主要內(nèi)容包括：馬克思主義的指導(dǎo)思想、中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀等。其次，要加強(qiáng)民族精神教育和時(shí)代精神教育，確保和諧校園建設(shè)有強(qiáng)大的精神動(dòng)力。再次，要進(jìn)行公民道德教育與素質(zhì)教育，確保為和諧校園建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行民主教育、法制教育、以人為本的人文理念教育等，要培育學(xué)生逐漸養(yǎng)成善于容納不同意見(jiàn)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。

2.堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的全覆蓋

高校在貫徹落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人教育方針的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門(mén)分工負(fù)責(zé)，堅(jiān)持全員參與，全過(guò)程、全方位實(shí)行思想政治教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的無(wú)縫隙覆蓋，確保思想政治教育的效果。學(xué)校黨委要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，要通過(guò)完善機(jī)制，健全隊(duì)伍，制定規(guī)劃，抓好落實(shí)，全面領(lǐng)導(dǎo)思想政治教育與和諧校園建設(shè)。學(xué)生管理干部隊(duì)伍要結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，開(kāi)展黨建、學(xué)生管理工作，將建設(shè)和諧校園的目標(biāo)、要求、重要性等融入思想政治教育，使大學(xué)生的行為符合和諧校園建設(shè)的要求。兩課教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的政治理論教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育，幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，形成正確的人生觀、價(jià)值觀，為和諧校園建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

3.建立解決實(shí)際問(wèn)題的服務(wù)機(jī)制，彰顯思想政治教育的親和力

解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，是黨在長(zhǎng)期的思想政治工作實(shí)踐中摸索和總結(jié)出來(lái)的十分重要的工作原則，也是增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性與親和力的基礎(chǔ)。實(shí)際問(wèn)題解決得好，學(xué)生就會(huì)“親其師，信其道”，從而增加思想政治教育的感染力與親和力，為和諧校園建設(shè)增加積極因素。構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中，解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題應(yīng)當(dāng)從解決貧困生問(wèn)題、心理健康問(wèn)題、就業(yè)困難等方面入手：第一，扎實(shí)做好貧困大學(xué)生的資助與教育工作。學(xué)校應(yīng)建立貧困生檔案，加強(qiáng)對(duì)貧困生的幫扶，增加勤工助學(xué)的工作崗位，增加貧困生的收入。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)鼓勵(lì)貧困生敢于展示自己的才華，引導(dǎo)他們樹(shù)立自信心并擁有積極健康的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)生活中遇到的困難。第二，完善大學(xué)生心理健康教育機(jī)制，積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，舉辦心理健康宣傳日或宣傳周活動(dòng)。確保學(xué)生接受到系統(tǒng)的心理健康教育和指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的自我調(diào)適能力。第三，進(jìn)行教學(xué)改革，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和畢業(yè)生就業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，增設(shè)第二專(zhuān)業(yè)、雙學(xué)位、設(shè)立創(chuàng)新學(xué)分等，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第四，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)教育和指導(dǎo)，提升學(xué)生的就業(yè)技能。將學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)作為學(xué)生的必選科目，對(duì)學(xué)生及時(shí)開(kāi)展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)，講解如何有效獲取與把握就業(yè)信息、面試技巧、單位簽約的流程與注意事項(xiàng)等，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的能力。

4.建立學(xué)校與家庭的聯(lián)系制度，提升思想政治教育的柔性

學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系、溝通、協(xié)調(diào)，并形成制度，有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活與思想狀況，有利于增強(qiáng)思想政治教育的柔性，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)效性。通過(guò)建立學(xué)校定期向?qū)W生家庭通報(bào)信息的制度、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)校園制度、多渠道的家訪制度等，在學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間，就和諧校園建設(shè)形成共識(shí)，有利于學(xué)生家長(zhǎng)幫助學(xué)校做好大學(xué)生的思想政治教育工作，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

5.建立思政的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，保障思想政治教育創(chuàng)新的活力

思想政治教育的評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度，是大學(xué)生思想政治工作制度的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新，提高大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)效性有著重要作用。

第一，思想政治教育的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任制度建設(shè)，使思想政治教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)方面都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，促使工作落實(shí)到位。第二，建立客觀公正的思想政治教育評(píng)價(jià)制度，鞭策后進(jìn)、激勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)思想政治教育工作者的工作積極性和創(chuàng)造性。第三，積極鼓勵(lì)思想政治工作創(chuàng)新。在客觀分析與評(píng)價(jià)大學(xué)生思想政治教育取得的成績(jī)與存在的不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀環(huán)境，進(jìn)一步完善大學(xué)生思想政治教育的機(jī)制，拓展大學(xué)生思想政治教育的途徑，創(chuàng)新工作方法等，使思想政治教育更加規(guī)范、有序和高效。不僅高校思想政治教育的內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，其媒介與手段也必須不斷更新，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等現(xiàn)代媒體傳播速度快、涉及面廣、內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的便捷與靈活，提高思想政治教育工作效率。

總之，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，可以堅(jiān)定信念、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧。

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