認知語義學(xué)視角下短語動詞的搭配機制
——以帶“up”的短語動詞為例

梁 慶

（華中師范大學(xué) 外國語學(xué)院，湖北 武漢 430079）

認知語義學(xué)視角下短語動詞的搭配機制
——以帶“up”的短語動詞為例

梁 慶

（華中師范大學(xué) 外國語學(xué)院，湖北 武漢 430079）

短語動詞由動詞和小品詞（介詞或空間副詞）兩部分構(gòu)成，表達一個不可分割的動詞概念。傳統(tǒng)語言學(xué)側(cè)重于研究其句法特點，相比之下，認知語義學(xué)的研究的更能揭示其語義和句法的實質(zhì)。本文運用認知語義學(xué)的基本理論對帶“up”短語動詞中小品詞“up”的語義，短語動詞的整體意義以及動詞與小品詞的相互作用進行分析，從而探討這種分析方法對短語動詞教學(xué)的一些啟示。

短語動詞；認知語義；意象圖式

一、引言

認知語義學(xué)以體驗哲學(xué)為其哲學(xué)基礎(chǔ)，主要從認知角度來深入探討人類的思維，語言與身體經(jīng)驗與外部世界之間的種種辯證關(guān)系，研究語言與認知模式，知識結(jié)構(gòu)等之間的關(guān)系。認知語義學(xué)最重要的觀點就是意象圖示論（image schema）和投射論（mapping theory）。意象圖示指“人類經(jīng)驗和理解中一種聯(lián)系抽象關(guān)系和具體意象的組織結(jié)構(gòu)，是反復(fù)出現(xiàn)的對知識的組織形式，是理解和認知更復(fù)雜概念的基本結(jié)構(gòu)”。Langacker（1987）提出“射體”（Trajector/TR），“界標”（Landmark/LM）和“路徑”（path）三個概念用語分析句內(nèi)關(guān)系。射體是任何關(guān)系結(jié)構(gòu)中最顯著的部分或?qū)嶓w，具有動態(tài)性，界標是關(guān)系結(jié)構(gòu)中作為空間方位參照物的其他部分或?qū)嶓w，路徑是射體的運動軌跡或路線。

Palmer（1965）認為，動詞與小品詞的組合中，能組合的小品詞是有限的，而一些動詞與常用的小品詞如：up，down，off，on，out，in等的搭配是自由的。當(dāng)然，這些組合也并非完全是自由的，任意的。動詞與小品詞之間的搭配存在一定的搭配限制（collocational restrictions）。這種搭配限制在于動詞與小品詞之間的相互制約作用，體現(xiàn)在兩個方面：詞匯的決定作用和語義句法限制。

二、短語動詞形成機制

短語動詞的組成部分大多都是多義的，單個的意義并不能代表整個結(jié)構(gòu)的意思，所以對短語動詞的分析離不開對其組成部分的中心意義進行分析。然而，每個部分的中心意義為整個結(jié)構(gòu)的意義提供了始源域，目標是我們正在面對和正要處理的問題，即一個抽象的域。易于理解的始源域（source domain）映射到一個不熟悉，較抽象或較難理解的目標域（target domain）的過程。其中這種映射來自于兩個概念，即始源域和目標域之間的“相似（similarity）”，即相似原則：人們?nèi)菀讓⑾嗤蛳嗨频臇|西用來互為比喻。

英語里面很多短語動詞的意義很難推斷的。一部分已經(jīng)常規(guī)化了的概念隱喻使得短語動詞成分意義的擴展，因而激發(fā)了整個結(jié)構(gòu)的意義。也就是說，在整個結(jié)構(gòu)背后發(fā)生了復(fù)雜的概念融合（concept blending）。本文將以隱喻方法與概念合成理論結(jié)合的模式來分析短語動詞的語義關(guān)系。

三、小品詞“up”的認知語義

介詞“up”的原型意義來源于人類最基本的方位經(jīng)驗，“up”在物理空間里表示垂直的運動，從我們身體機能（重力）出發(fā)的，比如我們站，坐或走動時頭和腳的相互關(guān)系。因而，垂直與醒著，行動，有意識之間存在一種概念關(guān)系，從而產(chǎn)生了一些我們熟知的概念隱喻，比如ACTIVE IS UP（get up），WELL-BEING IS UP（cheer up），RATIONAL IS UP（wake up），CONTROL IS UP。

空間概念up有兩類意義：原型意義和隱喻拓展意義。up有兩個原型意義：動態(tài)的up和靜態(tài)的up。我們要關(guān)注的如何區(qū)分 up的兩類意義。例如：句子“when the doctor arrives， ask him up”中，動體為“the doctor”，陸標是“my present location”，而路徑是“the doctor”所走過的從樓下到樓上的過程，指的是高度。而以高度為縱坐標的拓展依然是一個空間概念，所以沒有隱喻拓展，此處的up就是以原型意義出現(xiàn)的。而在另一個例子“you need a holiday to cheer you up”中，此時“you”是動體，“your present mood”是陸標，而路徑是情緒沿著縱坐標的波動；由于“emotion”已不再是一個空間概念，因此這里的up是以其隱喻意義出現(xiàn)的，獲得了了隱喻拓展。

四、帶up的短語動詞的語義分析

下面將以隱喻方法與概念合成理論結(jié)合的模式來分析face up to這個習(xí)語性短語動詞的語義形成過程，以發(fā)現(xiàn)短語動詞的搭配機制。

To face的意義來源于名詞face，我們稱頭的一個部分為face。在face of a mountain， face of a building中，始源域為：人的臉一直在身體的最外層，最容易被注意；而目標域為：實體都有表面和各個側(cè)面?？梢姡萌说摹澳槨庇成錇閷嶓w的表面。因此，face就有了“實體表面”的意義，概念隱喻的公式為：FACE IS SURFACE。從有生命向無生命的投射包含了方位的建立，動詞face傳統(tǒng)上同樣指物體（被感知的）的前部，比如坐落于其他物體對面的樓房。E.g. All our setting room windows face the main street.認知語法概括為， 在這些及物的結(jié)構(gòu)中， 主語指明了處于界標對面的射體的“活動地帶”， 地標則是被直接賓語指明的。然而，以下 face的中心意思才是其意義擴展的來源。E.g. Grandma was still facing the wall， not talking to anybody.

在事件結(jié)構(gòu)隱喻中，活動被概念化為動作，目的則是要到達的地點。有目的的活動可以被看作是通過路徑通往目的的運動。路上阻擋物是動作的妨礙，阻礙其進展。在方位隱喻中，抽象的事物都是具體的物體，困難和問題被理解成具體的障礙物。一旦事件結(jié)構(gòu)隱喻里的復(fù)雜的概念背景被認為理所當(dāng)然， 就不難理解人們以面對具體障礙物的方式去面對抽象的事物了，E.g. She has really faced a lot of serious difficulties lately.

下面我們來看短語動詞從何而來，小品詞對整個結(jié)構(gòu)意義上的貢獻，以解釋為什么 to face up to a challenge蘊含了meeting a challenge的意思。to face up to（sth）中up的非字面意思可以被看作是基本意義的一種隱喻擴展：Climb up to the top。就基本意義來看，帶to的介詞短語指示空間中運動的目標，副詞up則進一步指明運動是沿著垂直坐標進行的。在事件結(jié)構(gòu)隱喻下，這個型態(tài)（topology）在短語動詞的非字面意思中保留下來。既然隱喻框架使我們能夠?qū)⒗щy等概念化成有形的障礙物，事件結(jié)構(gòu)隱喻蘊含了障礙物的高度與困難度直接對應(yīng)。障礙物越高，困難越難以克服，這也是英語中已經(jīng)被常規(guī)化了的隱喻。相關(guān)的短語動詞，比如stand up to（a challenge），own up to（a mistake）或 live up to（expectation）都證實了這樣的分析。所以，可以說facing up to a problem包含了一種隱喻的“往上方的凝視”，凝視的目標便是阻擋隱喻路徑的隱喻物體。

小品詞up在短語動詞構(gòu)建中的使用起源于多種概念隱喻。這種由多種隱喻同時引發(fā)的特性在短語動詞中很常見。

首先，事件結(jié)構(gòu)隱喻（方位隱喻）和它的蘊含意義解釋了 face非字面意義的用法，讓我們能夠?qū)⑹录Y(jié)構(gòu)概念化為親身經(jīng)歷，同時保留其字面意義的基本型態(tài)（topology）。它也可以解釋小品詞up作為方位標記的語法化的用法。

其次，通過CLOSE IS UP，ACTIVE IS UP，CONTROL IS UP的概念隱喻，我們可以使用up的意象圖式-垂直來表明射體（語法主語）向界標（介詞賓語）接近度的增加和射體向活動或控制狀態(tài)的過渡。

最后，雖然這個結(jié)構(gòu)（to actively confront an entity that poses a difficulty， danger etc）最終的解釋并不能單純通過對字面意思的簡單綜合來推斷，但是結(jié)構(gòu)的各個部分對整體的意義都是有影響的：動詞為活動提供一個始源域，小品詞在動詞基礎(chǔ)上勾畫（profiling）一個意象圖式域，這是單獨使用一般動詞無法表明的。所以，可以說短語動詞的意義比一般動詞的意義更確切，通過有效提供相關(guān)建構(gòu)的線索，對意象圖式的勾畫（profiling）限制了對動詞內(nèi)容的隱喻性建構(gòu)。從而，對up意象圖式的勾畫指導(dǎo)了在目標域中活動的建構(gòu)。這樣就避免了在單獨使用動詞時可能出現(xiàn)的歧義。

五、結(jié)語

本文以認知語義學(xué)對語義的認識為基礎(chǔ)對短語動詞的語義構(gòu)成和搭配機制進行了分析。將概念隱喻理論和概念合成理論結(jié)合起來，通過對帶up的動詞短語的分析，揭示了短語動詞的形成機制及其語義形成過程。通過分析表明，短語動詞的語義構(gòu)成經(jīng)歷了分別隱喻化過程，意義匹配過程，選擇投射過程和意義合成過程，同時，通過對face up to這一短語動詞的分析驗證，認為這一模式能比較清楚的揭示短語動詞的語義來源和形成過程，能幫助外語學(xué)習(xí)者對英語短語動詞成語化意義的理解，從而有助于他們學(xué)習(xí)和掌握運用英語短語動詞。

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On Phrasal Verbs’ Collocation from Cognitive Semantics Perspective——taking “up” Phrases as an Example

LIANG Qing

A particle verb is composed of a verb and one or two particles (preposition or spatial adverb).It behaves as a single unit and expresses an inseparable concept. The traditional linguistic study mainly concentrates on its syntactic behavior. By comparison, cognitive linguistic study has contributed more to the revealing of its semantics and syntaxes. Based on the tenets of cognitive semantics, this thesis tends to look deeper into the process of semantic formation of particle verbs by analyzing the particle verbs with “up”. By analyzing the whole meaning of the particle verbs and the interaction between the two components, we can maintain some implications to the teaching of particle verbs.

particle verbs；cognitive semantics；image schema

H0

A

1008-7427（2011）01-0079-02

2010-10-22