基于邵陽地域經(jīng)濟的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究*

李時新

邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系 湖南邵陽 422000

基于邵陽地域經(jīng)濟的商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究*

李時新

邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系 湖南邵陽 422000

本著服務(wù)于邵陽區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的宗旨，著重探討構(gòu)建適應(yīng)邵陽區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的新型商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式，從而培養(yǎng)出社會急需、用人單位歡迎的商務(wù)英語人才。

地域經(jīng)濟；商務(wù)英語；人才培養(yǎng)模式

Author’s addressDepartment of Business Management, Shaoyang Vocational & Technical College,Shaoyang, Hunan, China 422000

最近幾年，大部分高職院校的商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨從事崗位的專業(yè)對口率不高、就業(yè)崗位單一、就業(yè)面狹窄等問題，導(dǎo)致每年的生源逐步下降。邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的情況也毫不例外。如何使商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生更符合市場的需求，是必須解決的一個課題。

1 商務(wù)英語專業(yè)人才需求調(diào)查與分析

在邵陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)生源與就業(yè)面臨巨大挑戰(zhàn)的情況下，如何使該專業(yè)生存與發(fā)展下去？位處中西部地區(qū)的邵陽市場到底需要怎樣的商務(wù)英語人才？鑒于以上問題，于2010年6～7月開展有關(guān)邵陽地區(qū)對商務(wù)英語人才的具體要求的調(diào)查。

1.1 邵陽對外經(jīng)濟發(fā)展特點及對商務(wù)英語專業(yè)人才需求的基本情況

在國際國內(nèi)大環(huán)境的推動下，邵陽對外交往越來越多，進出口貿(mào)易不斷增加，出口商品范圍涉及食品、皮革、機電、紡織紗線及制品、服裝、鞋類等。其中2009年，邵陽市機電產(chǎn)品出口8 816萬美元，同比增長18%；機電科技產(chǎn)品出口管理工作位居全省第一。在這種形勢下，具有扎實英語語言功底又通曉國際經(jīng)貿(mào)知識的商務(wù)英語人才顯得尤為短缺。

1.2 調(diào)查簡介與結(jié)果

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法為主。問卷由兩部分構(gòu)成：企業(yè)問卷，針對邵陽市各大外貿(mào)企業(yè)對商務(wù)英語專業(yè)人才需求狀況與對人才的具體要求的調(diào)查問卷；畢業(yè)生問卷，對該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況的調(diào)查問卷。

通過仔細(xì)調(diào)查，得出結(jié)論：1）企業(yè)對商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的思辨能力要求最高，需要的是善于溝通、心態(tài)積極、工作負(fù)責(zé)、誠實守信的綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀人才；2）商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備日常中英文事務(wù)處理能力、中英文商務(wù)談判實踐能力、國際貿(mào)易實務(wù)操作能力以及會使用常用的辦公軟件；3）大部分畢業(yè)生存在實踐經(jīng)驗不足的問題；4）目前，一般外貿(mào)人才（跟單員、單證員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員等）崗位對商英專業(yè)的畢業(yè)生需求量最大；5）有實際外貿(mào)業(yè)務(wù)或涉外商務(wù)經(jīng)驗的教師不可缺少。

2 結(jié)合邵陽外貿(mào)經(jīng)濟發(fā)展的特點，構(gòu)建新型商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式

2.1 堅持綜合素質(zhì)教育始終貫穿于整個學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)過程之中

通過調(diào)查得知，邵陽外貿(mào)企業(yè)對商務(wù)英語人才綜合素質(zhì)的要求更多體現(xiàn)在對他們的工作態(tài)度、工作能力、人際溝通能力等非智力方面。因此在課程設(shè)計與教師授課過程中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生具有踏實、肯吃苦、虛心、忠誠度高等優(yōu)良品質(zhì)放在與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同等重要的位置，并始終貫穿其中，幫助學(xué)生完成從“學(xué)校人”到“社會人”的過渡。

2.2 構(gòu)建符合企業(yè)對人才能力要求的課程體系

根據(jù)企業(yè)對人才的能力要求以及相關(guān)職業(yè)能力的分析，可將專業(yè)課程以能力為核心劃分為5個模塊：基本素質(zhì)、專業(yè)基本能力、職業(yè)核心能力、專業(yè)拓展能力、綜合實訓(xùn)。1）基本素質(zhì)模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、創(chuàng)新意識、人際交往能力、心理承受能力、強健的體魄和吃苦耐勞的精神等。2）專業(yè)基本能力模塊目的在于培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交際和溝通的能力和加強學(xué)生辦公自動化能力的培養(yǎng)，使他們能熟練運用Word、Excel等軟件；鼓勵學(xué)生考取相應(yīng)的英語證書（如CET-4、CET-6）和計算機等級證書。該模塊課程包括大學(xué)英語精讀與泛讀、商務(wù)英語聽說、國際商務(wù)概論、商務(wù)英語、辦公自動化等。3）職業(yè)核心能力模塊旨在培養(yǎng)學(xué)生運用英語語言進行國際商務(wù)活動的能力，具有明確的崗位指向，是學(xué)生應(yīng)聘某一職位所應(yīng)具有的特定技能。該模塊課程包括外貿(mào)業(yè)務(wù)理論與實務(wù)、商務(wù)英語翻譯、國際市場營銷、應(yīng)用文寫作、公關(guān)原理與實務(wù)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高商務(wù)管理技能和商務(wù)英語應(yīng)用能力，并考取相應(yīng)的證書，如高級涉外秘書證、BEC、全國國際商務(wù)英語證、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員、報關(guān)員、報檢員等。4）專業(yè)拓展能力模塊旨在為學(xué)生提供一些除商務(wù)知識以外的行業(yè)背景知識，是對他們專業(yè)知識的一個補充與拓展。

2.3 構(gòu)建符合企業(yè)要求的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

商務(wù)英語實訓(xùn)模式必須建立在仿真或真實的商務(wù)和實務(wù)環(huán)境中，并根據(jù)商務(wù)貿(mào)易技能訓(xùn)練要求，依照逐級遞進的原則實施實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。1）認(rèn)識實習(xí)。組織學(xué)生到相關(guān)的外貿(mào)公司、涉外企業(yè)實地考察，了解商務(wù)的流程和商品產(chǎn)出的環(huán)節(jié)，以增強學(xué)生對崗位工作的感性認(rèn)識。2）單項技能訓(xùn)練。學(xué)生在掌握一些專業(yè)基礎(chǔ)知識與原理的基礎(chǔ)上，依次有序地進行各個職業(yè)核心模塊的單元訓(xùn)練項目，使他們初步具備商務(wù)工作所應(yīng)具備的職業(yè)核心技能。3）綜合實訓(xùn)。在完成各個單元訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上可以借助于仿真模擬公司（企業(yè)）為平臺，采用典型案例為內(nèi)容，以學(xué)生動手動腦操作為主，教師予以全程指導(dǎo)。4）頂崗實訓(xùn)?？梢杂行z驗學(xué)生所學(xué)的理論知識與各項技能，學(xué)生在真實的崗位上，會切身體會到自己的專業(yè)技能存在的不足，是校內(nèi)實訓(xùn)所無法比擬的。

2.4 加強“雙師型”師資隊伍的建設(shè)

為了切實加強商務(wù)英語師資隊伍的建設(shè)，可以從3個方面著手：1）引進高職稱、高學(xué)歷又具有一定專業(yè)實踐能力的教師；2）對現(xiàn)有教師進行有計劃、有目的的培訓(xùn)，為教師提供進修學(xué)習(xí)的機會，以彌補英語教師不懂商務(wù)知識的缺陷；3）采取產(chǎn)學(xué)結(jié)合的方法，安排專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)、公司掛職鍛煉，聘請校外企業(yè)有較強實踐能力的專家或技術(shù)、管理人員來校兼職，從而形成一支“專兼結(jié)合、動態(tài)組合、校企互通”的相對穩(wěn)定的商務(wù)英語教師隊伍。

3 小結(jié)

總之，高校、政府和企業(yè)要攜手創(chuàng)建良性互動模式，共同探討一種新的能力型商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式，從而更好地服務(wù)于邵陽區(qū)域經(jīng)濟。

[1]錢芳,毛婧.論高職商務(wù)英語專業(yè)實訓(xùn)模式的構(gòu)建[J].中國成人教育,2007(16):171-172

Research of Business English Talents Training Model based on Shaoyang Regional Economy

//Li Shixin

In the aim of services for the development of Shaoyang regional economy, this paper mainly discusses the establishment of new type of business English talents training model adapted to the needs of Shaoyang regional economic development in order to turn out business English talents urgently needed by society and welcomed by enterprises.

regional economy; business English; talents training model

G712

B

1671-489X(2011)12-0028-02

邵陽市社會科學(xué)成果評審委員會，邵陽市社會科學(xué)界聯(lián)合會2010—2011年重點科研課題。

作者：李時新，講師，研究方向為外國語文學(xué)。

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.12.028