獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》的教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題研究

◆楊 良 陳 雪 馮 霞

(北京化工大學(xué)北方學(xué)院經(jīng)管院)

獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》的教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題研究

◆楊 良 陳 雪 馮 霞

(北京化工大學(xué)北方學(xué)院經(jīng)管院)

本文從獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)出發(fā),通過(guò)分析獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,進(jìn)而探討更適合獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程的教學(xué)體系。

獨(dú)立學(xué)院 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè) 高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué) 課程體系 教學(xué)改革

《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》是獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的主干課程之一,已成為獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)、高級(jí)會(huì)計(jì)人才就更需要,會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才就越來(lái)越重要。

《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程理論性、應(yīng)用性都很強(qiáng)、內(nèi)容多、課時(shí)少、難度大,講課時(shí)既不能快又不能慢,講得快了學(xué)生跟不上,講得慢了課時(shí)不夠。作為獨(dú)立學(xué)院的一名教師,對(duì)學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)真、負(fù)責(zé),不僅讓學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)還應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作能力。

在授課過(guò)程之中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》這門課程的內(nèi)容感到難以理解和接受,學(xué)生慢慢地意識(shí)到了該課程的重要性,但又對(duì)其望而生畏。這與學(xué)生的基礎(chǔ),本課程自身的特點(diǎn)都有很大的關(guān)系。改革其教學(xué)內(nèi)容、方法以及教學(xué)手段對(duì)提高《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

大多數(shù)的獨(dú)立學(xué)院基本是掛靠在公辦院校之下,從《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀及整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)看,并不是獨(dú)立的。教學(xué)體系基本套用公辦院校,在獨(dú)立學(xué)院教學(xué)中存在著一系列的問(wèn)題。

一、獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀

筆者主要擔(dān)任《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程的教學(xué)。除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外,還要不斷擴(kuò)展和高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)的課外知識(shí),爭(zhēng)取在講好教材內(nèi)容的同時(shí),介紹與高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中參考了多本教材,補(bǔ)充了許多教材以外的知識(shí),通過(guò)大量的案例講解《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》相關(guān)的理論知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。講解的內(nèi)容比較詳細(xì),而且講解章節(jié)覆蓋面廣,取得較好的效果。為了精益求精,充分利用了人民大學(xué)、廈門大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、清華大學(xué)等的教材。在課件上下了很大的功夫,豐富了教學(xué)的內(nèi)容,使得教學(xué)內(nèi)容更直觀,課堂教學(xué)中還補(bǔ)充了最近幾年注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證考試考過(guò)的相關(guān)內(nèi)容及案例。每章布置了大量的作業(yè),有單選、多選、判斷、思考、計(jì)算與賬務(wù)分析題等。作業(yè)內(nèi)容主要以最近幾年注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證考試考過(guò)的內(nèi)容為主,堅(jiān)持按時(shí)批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對(duì)問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解。

課堂教學(xué)中布置大量作業(yè)的目的,是為學(xué)生將來(lái)考資格打一個(gè)良好的基礎(chǔ),同時(shí)使他們樹(shù)立以就業(yè)為動(dòng)力,以實(shí)用為目標(biāo),獲取相關(guān)資格證書(shū)的意識(shí)。也為筆者在近期教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量制訂了一個(gè)具體計(jì)劃。

二、獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.以期中測(cè)試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

期中測(cè)試主要是分析試卷與成績(jī),從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而尋求解決問(wèn)題的方法,以便在后半學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中加以改進(jìn),日臻完善。

《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》期中測(cè)試的出發(fā)點(diǎn)是從怎樣能夠提高學(xué)生的思考能力出發(fā),出了三個(gè)簡(jiǎn)答題,進(jìn)行了一節(jié)課測(cè)試。《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握特殊的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力,還要培養(yǎng)學(xué)生了解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及涉及到的相關(guān)法規(guī)法律的應(yīng)用能力,培養(yǎng)他們具備高素質(zhì)和綜合能力。學(xué)生考試成績(jī)普遍良好,但自由發(fā)揮的試題大部分學(xué)生發(fā)揮的不是很好。這與教學(xué)體系有一定的關(guān)系,《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程課時(shí)比較少,平時(shí)在課堂上很少有時(shí)間讓學(xué)生就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論,學(xué)生缺乏鍛煉的機(jī)會(huì),也說(shuō)明學(xué)生平時(shí)遇到問(wèn)題時(shí)很少動(dòng)腦思考和分析,需要給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì),提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.沒(méi)有考慮到獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)對(duì)象及培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性

《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》這門課程目前在教學(xué)過(guò)程中,采用的教材、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,教學(xué)目的和教學(xué)要求基本上套用公辦院校的做法,沒(méi)有考慮到獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)對(duì)象及培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性,很難滿足培養(yǎng)精通專業(yè)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)“應(yīng)用型人才”的要求。

3.學(xué)生缺乏實(shí)踐基地

《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》是一門理論性、實(shí)踐性、技能性都很強(qiáng)的課程,但目前還是以課堂講授為主。學(xué)生缺乏實(shí)踐基地,導(dǎo)致了學(xué)生沒(méi)有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作實(shí)踐環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)。

三、獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)改進(jìn)的措施

1.以期中測(cè)試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)措施

(1)改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)

為了不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,完善課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,針對(duì)自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足,本學(xué)期課堂教學(xué)采用理論與國(guó)內(nèi)外的實(shí)際案例相結(jié)合,案例教學(xué)法是一種具有啟發(fā)性、實(shí)踐性、能全面提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(2)改進(jìn)教學(xué)措施

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣取決于其學(xué)習(xí)積極性是否在課堂上被充分調(diào)動(dòng)。課前做好充分準(zhǔn)備,仔細(xì)挖掘教材,把課堂還給學(xué)生。減少老師講授的時(shí)間、范圍,給予學(xué)生充分的思考討論時(shí)間。充分利用提問(wèn),提問(wèn)始終是可以貫穿于整個(gè)課堂,還可以增加學(xué)生參與度,使學(xué)生真正成為課堂主體的有效手段。對(duì)于學(xué)生平時(shí)遇到問(wèn)題不動(dòng)腦思考的問(wèn)題,以后需多布置思考題的作業(yè),以提高動(dòng)腦思考能力。

2.《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》這門課程應(yīng)建設(shè)有特色的教學(xué)計(jì)劃和大綱,編寫(xiě)適合獨(dú)立學(xué)院特色的教材

要深入了解學(xué)生的特點(diǎn)及未來(lái)人才市場(chǎng)的需求,以此需要制訂培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),來(lái)制定教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí),結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來(lái)選合適的教材?！陡呒?jí)會(huì)計(jì)學(xué)》教材版本很多,在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),嚴(yán)格按照教材規(guī)定的章節(jié)順序講授,存在不合理的地方。建議根據(jù)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn),設(shè)置教學(xué)目標(biāo),編寫(xiě)適合獨(dú)立學(xué)院的特色教材,使該課程的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用更貼近。

選用教材非常重要,教材是否優(yōu)秀和恰當(dāng)也是關(guān)系到教學(xué)效果的一部分。但各大院校編制的《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》教材,課程體系各有特色、差異很大。如杜興強(qiáng)教授主編的《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材,可以說(shuō)是比較優(yōu)秀的教材。該教材的優(yōu)點(diǎn):首先是會(huì)計(jì)科設(shè)置的目靈活性比較強(qiáng)。也可以說(shuō)會(huì)計(jì)科目設(shè)置比較西方化,西方國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的會(huì)計(jì)科目,對(duì)會(huì)計(jì)科目的設(shè)置只要能夠說(shuō)明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)質(zhì)狀況即可,與我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定有所差異。其次是同樣的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),教材中列舉了多種處理的方法,但最終處理的結(jié)果是一致的。該教材具有很高的使用價(jià)值,是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科生的一本價(jià)值很高的參考書(shū),也可作為會(huì)計(jì)工作者賬務(wù)處理的參考資料。適用性比較強(qiáng)也容易理解,方法也比較好記,這是該教材最大的特色。但不足的是會(huì)計(jì)科目設(shè)置比較靈活,學(xué)生參加會(huì)計(jì)資格考試還是要以我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定的會(huì)計(jì)科目為準(zhǔn)。又如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、人民大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)系列教材等,其教材內(nèi)容各有特色,可以作為教師的授課、講義及備課參考資料。不論是什么教材都應(yīng)是通俗易通,容易理解,適合特定層次學(xué)習(xí)者和適合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,才是一本真正的優(yōu)秀教材。

3.應(yīng)重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力

這一方面最好是通過(guò)校企合作,使得會(huì)計(jì)學(xué)生有有效的社會(huì)實(shí)踐,有利于學(xué)生全面、系統(tǒng)的鞏固會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程要求掌握的知識(shí)和技能,同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐使會(huì)計(jì)學(xué)生更進(jìn)一步地熟悉會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的技能,對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能有一個(gè)整體的掌握,以提高學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作水平,培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)生解決會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)際問(wèn)題的能力。這不僅使學(xué)生對(duì)企業(yè)有更多的認(rèn)識(shí)和了解,也會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程的積極性,豐富會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到獨(dú)立學(xué)院“技術(shù)應(yīng)用能力和全面素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

4.改進(jìn)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段

《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生必修課,教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程知識(shí)的實(shí)用性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)于大三學(xué)生來(lái)講,他們學(xué)習(xí)的目的性更要明確,希望學(xué)到的知識(shí)能夠在實(shí)際中得到充分應(yīng)用;會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生不但要通過(guò)掌握會(huì)計(jì)知識(shí),還希望能夠達(dá)到一定的目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)后踏入社會(huì)進(jìn)入企業(yè)必須持有上崗資格證,作為老師一定要督促學(xué)生在畢業(yè)之前取得與專業(yè)相關(guān)方面的資格證,會(huì)計(jì)相關(guān)資格有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)會(huì)計(jì)資格、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等。因此教師在授課時(shí),應(yīng)有針對(duì)性,讓學(xué)生真正感覺(jué)到學(xué)會(huì)計(jì)知識(shí)與將來(lái)工作有相關(guān)性,充分認(rèn)識(shí)到本課程的重要性。教師在課堂上應(yīng)注意把會(huì)計(jì)知識(shí)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系,與社會(huì)實(shí)踐和熱點(diǎn)問(wèn)題相聯(lián)系,讓學(xué)生感悟到會(huì)計(jì)問(wèn)題的存在和學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的實(shí)用性,引起一種學(xué)習(xí)的需要。當(dāng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣后,學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性就會(huì)提高,從而提高學(xué)習(xí)效率和效果;教師則從知識(shí)的傳授者、灌輸者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者。

在教學(xué)方法上,應(yīng)借鑒國(guó)內(nèi)外案例教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)案例教學(xué)法在《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》中的應(yīng)用與實(shí)踐已成當(dāng)務(wù)之急。實(shí)施大作業(yè)量教學(xué)法,每章授課的內(nèi)容布置大量的作業(yè),作業(yè)內(nèi)容以應(yīng)用性作業(yè)與會(huì)計(jì)資格考試試題為主,加強(qiáng)動(dòng)手和動(dòng)腦能力的培養(yǎng)。采用提問(wèn)、討論形式等教學(xué)方式提高實(shí)踐能力;組織課外知識(shí)競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。搞好《高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》課程的題庫(kù)建設(shè),期末考試不劃重點(diǎn),主要以平時(shí)講授及作業(yè)內(nèi)容為主。鼓勵(lì)學(xué)生多讀會(huì)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍和會(huì)計(jì)雜志,將讀書(shū)筆記列為作業(yè)之一,記入平時(shí)成績(jī)。采用啟發(fā)式教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極討論問(wèn)題,記入平時(shí)成績(jī)。建立網(wǎng)上答疑系統(tǒng),授課教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上師生互動(dòng)。把教學(xué)延伸到課堂外,提高教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

總之,提高教師自身素質(zhì),適應(yīng)技術(shù)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量是根本?？茖W(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展,會(huì)計(jì)方面新的準(zhǔn)則、新的知識(shí)、新的理論也在不斷出現(xiàn),教師在教學(xué)方法上也應(yīng)不斷地改進(jìn)、豐富教學(xué)手段,探索新形式下會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)的方式。提高獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)水平,使獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教育更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。

[1]孫自愿,蔣衛(wèi)東,朱學(xué)義.《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》教改思路的定位與方法設(shè)計(jì)[J].科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2006,16(7).

[2]陳艷秋,趙澤松.高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教材比較研究[J].財(cái)會(huì)月刊.理論,2009,(1).

[3]謝詩(shī)芬,戴子禮.高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)教材體系及教學(xué)法研究[J].經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐,1996,(6).

[4]杜興強(qiáng),高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)[M].廈門:廈門大學(xué)出版社,2007.

北京化工大學(xué)北方學(xué)院 2011校級(jí)課題(2011NCSRF206)。