社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)與關(guān)心下一代工作

◆李昊遠(yuǎn) 宗彩娥

(常州大學(xué)文法與藝術(shù)學(xué)院;常州大學(xué)懷德學(xué)院)

社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)與關(guān)心下一代工作

◆李昊遠(yuǎn) 宗彩娥

(常州大學(xué)文法與藝術(shù)學(xué)院;常州大學(xué)懷德學(xué)院)

在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中,一個(gè)突出的問(wèn)題是有關(guān)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。高校關(guān)工委應(yīng)該緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)開(kāi)展關(guān)心下一代工作。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系 關(guān)心下一代工作 大學(xué)生

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

黨在十六屆六中全會(huì)上第一次提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的戰(zhàn)略。其基本內(nèi)容包括四個(gè)方面:一是馬克思主義指導(dǎo)思想;二是中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想;三是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神;四是以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀(guān)。

在社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中,一個(gè)突出的問(wèn)題是有關(guān)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。大學(xué)生是國(guó)家的希望和民族的未來(lái)。當(dāng)前我國(guó)正處于價(jià)值觀(guān)多樣化,文化多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,各種社會(huì)思潮猛烈沖擊,而大學(xué)生很容易接受新鮮的思想,導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念和價(jià)值取向出現(xiàn)前所未有的復(fù)雜化和多樣化。因此,必須要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育,用主流意識(shí)形態(tài)從更深層次影響大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為方式,使大學(xué)生群體能沿著正確的思想健康成長(zhǎng),奮發(fā)成才。

二、關(guān)心下一代工作委員會(huì)

關(guān)心下一代工作委員會(huì)的主要工作任務(wù)是協(xié)助黨和政府培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠的接班人。當(dāng)今社會(huì),人力資源和科學(xué)技術(shù)日益成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才和科學(xué)研究任務(wù)的重?fù)?dān),其主要的服務(wù)對(duì)象是大學(xué)生。在高校設(shè)立關(guān)工委有助于更好地在全面做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的同時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。關(guān)心下一代工作在高校中應(yīng)該從哪些方面著手教育呢?

1.以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育。深入開(kāi)展黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育,開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,國(guó)家的前途命運(yùn)和自己的社會(huì)責(zé)任。

2.弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神。利用一些重要的節(jié)日 (如國(guó)慶節(jié)等)和抗日勝利等歷史事件紀(jì)念日,舉行紀(jì)念活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。還可以通過(guò)座談會(huì)等多種教育形式,把愛(ài)國(guó)主義和改革創(chuàng)新的教育精神結(jié)合起來(lái),引到學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和改革創(chuàng)新的能力,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。

3.深入加強(qiáng)公民的道德教育。在大學(xué)生中大力宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉、自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的好習(xí)慣,努力提高道德素質(zhì),養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

4.以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育。關(guān)工委應(yīng)努力促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,引導(dǎo)大學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn),成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

三、高校關(guān)工委如何圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系開(kāi)展關(guān)心下一代工作

黨的十六屆六中全會(huì)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系概括為四個(gè)方面,這四個(gè)方面相互聯(lián)系,相互貫通,各具功能。高校的關(guān)工委不同于縣、鄉(xiāng)等基層關(guān)工委組織,側(cè)重于具體的實(shí)踐,也不同于國(guó)家、省級(jí)組織處于宏觀(guān)的理論指導(dǎo)。它處在一個(gè)承上啟下的位置,這與我們大學(xué)生所處的位置相似。因此,只有將社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)與關(guān)心下一代工作緊密聯(lián)系起來(lái),才能有助于大學(xué)生主流價(jià)值觀(guān)的正確確立。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)在關(guān)心教育下一代工作中有重要作用

黨的十七大強(qiáng)調(diào),社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),要鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨,教育人民,用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量,用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,用社會(huì)主義榮辱觀(guān)引領(lǐng)風(fēng)尚,鞏固全黨、全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理想。充分發(fā)揮老干部、老教師、老專(zhuān)家、老模范、老軍人等“五老”的優(yōu)勢(shì)和作用,在長(zhǎng)期的工作和實(shí)踐中,凝聚和積累出“五老”精神,即不屈不撓、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神;大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神;用真情喚回浪子的關(guān)愛(ài)精神;燃燒自己、照亮子孫的紅燭精神;潤(rùn)物無(wú)聲的春雨精神;扎根基層、銳意改革的創(chuàng)新精神。這些精神成為“五老”踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精神財(cái)富,為加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)有力的思想保證和精神支柱。

2.如何圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系開(kāi)展關(guān)工委的工作

在實(shí)踐活動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),大力推進(jìn)關(guān)心下一代工作落實(shí),采取多種形式的教育活動(dòng)。

(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)思想

以馬克思主義指導(dǎo)思想,堅(jiān)持大學(xué)生思想政治教育的政治方向,規(guī)定大學(xué)生思想政治教育的基本原則,明確大學(xué)生的思想政治教育的主要任務(wù),實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想教育,這是衡量大學(xué)生思想政治教育效果的重要標(biāo)準(zhǔn);弘揚(yáng)中華民族愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)樹(shù)立偉大的民族精神;將改革創(chuàng)新作為核心的時(shí)代精神增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的適應(yīng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)常抓革命傳統(tǒng)教育,讓大學(xué)生牢記歷史

各級(jí)關(guān)工委結(jié)合教育部門(mén),在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)主題教育活動(dòng),結(jié)合組織老紅軍、老革命通過(guò)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、祭掃革命烈士墓、瞻仰烈士陵園等,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行我黨我軍光榮傳統(tǒng)和革命教育。

(3)普及法制教育,讓大學(xué)生遵紀(jì)守法

首先,要注重和加強(qiáng)教育工作者的自身素質(zhì)提高,在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象,言傳身教。其次,結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立爭(zhēng)取的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),激勵(lì)他們鉆研科學(xué)文化技術(shù),提高學(xué)生的辨別是非的能力。多種形式進(jìn)行宣傳教育,如通過(guò)專(zhuān)題法制講座、運(yùn)用案例現(xiàn)身說(shuō)法、設(shè)立模擬法庭,由大學(xué)生擔(dān)任個(gè)角色體驗(yàn)案例等,更多的通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐方式方法讓他們受到啟發(fā)。

(4)采取措施緊抓“四項(xiàng)”教育,讓青少年知榮明恥。一是注重加強(qiáng)大學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。倡導(dǎo)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持素質(zhì)教育再創(chuàng)新高。配合教育部門(mén)積極開(kāi)展四項(xiàng)教育的同時(shí),加強(qiáng)感恩教育和珍惜生命教育。如學(xué)校可以通過(guò)各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性和主動(dòng)性。二是廣泛開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān)。可以針對(duì)在校學(xué)生特點(diǎn),科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,在形勢(shì)政策教育中重點(diǎn)突出榮辱觀(guān)的內(nèi)容。在實(shí)踐教育環(huán)節(jié)強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀(guān)的要求。三是開(kāi)辦校園文化主題展,營(yíng)造四項(xiàng)教育的氛圍。在學(xué)校中,我們?nèi)粘Ｍㄟ^(guò)宣傳專(zhuān)欄、升旗儀式、主題隊(duì)會(huì)、演講比賽等形式進(jìn)行思想教育。將建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容制作成標(biāo)語(yǔ),板報(bào),按照不同環(huán)境、不同內(nèi)容宣傳。

在關(guān)心下一代工作中,進(jìn)行建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的思想深入教育,這就需要大學(xué)生把國(guó)家的大政方針內(nèi)化為個(gè)人的信念與理想。大學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義,堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)和武裝頭腦,用道德規(guī)范完善自我人格和修養(yǎng),強(qiáng)化理想信念,樹(shù)立精神支柱。

[1]馬克思恩格斯選集(第一卷)[M].北京:人民出版社,1995.