淺談中職學(xué)校美育教育的必要性

黑龍江 陳明霞

淺談中職學(xué)校美育教育的必要性

黑龍江 陳明霞

美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有重要作用。而從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，中等職業(yè)學(xué)校對(duì)美育普遍不夠重視，本文重點(diǎn)闡述了美育教育的現(xiàn)狀、重要性以及在當(dāng)前的形式下職業(yè)學(xué)校如何開(kāi)展美育教育。

美育；現(xiàn)狀；重要性；實(shí)施

近年來(lái)，在黨和國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針指引和全體從教人員的努力下，中職教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但從“培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人”的素質(zhì)教育觀來(lái)看，在美育等方面存在著許多細(xì)節(jié)上的不足和缺失，迫切需要實(shí)行中職美育改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。

一、中職學(xué)校美育現(xiàn)狀

不少人認(rèn)為，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教育的中心任務(wù)是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)及專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，而美育只在德育課中一帶而過(guò)，但是事實(shí)上，由于各種文化的滲透、各種影視傳媒的誤導(dǎo)，在中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校學(xué)生中，不少學(xué)生的審美觀念出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)為盲目崇拜、盲目模仿、過(guò)分追求和張揚(yáng)個(gè)性；或者不能從生活中發(fā)現(xiàn)美，不能從學(xué)習(xí)與生活中找到美的樂(lè)趣，對(duì)人生失去原動(dòng)力，對(duì)生活失去目標(biāo)與信心，使得職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是“美盲”?！懊烂ぁ痹谶@里有兩層含義：一是對(duì)美術(shù)一無(wú)所知；二是指對(duì)美學(xué)知識(shí)一無(wú)所知。如果說(shuō)許多學(xué)生不知道美術(shù)包括哪幾個(gè)部分，不知道如何欣賞中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)，不知道中國(guó)古典建筑和西方哥特式建筑有什么不同，這尚且情有可原。但是就后者來(lái)說(shuō)，許多學(xué)生根本不知道什么是美，甚至于在生活中分不清美與丑、雅與俗、文明與野蠻，則不免有些有失偏頗了。許多同學(xué)盲目的追求時(shí)尚，穿著打扮完全看不出應(yīng)有的年齡，濃妝艷抹，頭型怪異；盲目追究求社會(huì)上流行的“準(zhǔn)三俗”內(nèi)容，還朗朗上口，甚至以此為榮，如此種種說(shuō)明職業(yè)院校必須大力改進(jìn)和加強(qiáng)美育。

二、重要性

美育是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美視察和實(shí)踐，陶冶人的情操，美化人的心靈，它具有一種明確的價(jià)值定向，能滿足人的精神和情感需要，幫助人們從價(jià)值意義上理解自身并按照美的規(guī)律從不同方面自覺(jué)的塑造自已。

中職學(xué)生是中學(xué)生中的特殊群體，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)美育知識(shí)的同時(shí)，健康成長(zhǎng)，完善自我，以自己的一技之長(zhǎng)和良好心智，在當(dāng)前激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)現(xiàn)他們自身的人生價(jià)值，這是值得我們職教工作者所關(guān)注的問(wèn)題。

同時(shí)，在中等職業(yè)學(xué)校中，服裝、烹飪和陶藝設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)都是與美育密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，將美育課作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，顯得至關(guān)重要。其他如計(jì)算機(jī)、旅游、財(cái)會(huì)、物流、數(shù)控及機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)則從來(lái)沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)美育課程。而學(xué)生由于美學(xué)知識(shí)缺乏，使得他們?cè)谶M(jìn)行工作時(shí)不可避免的暴露了自身的弱點(diǎn)，許多計(jì)算機(jī)教師認(rèn)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)如在網(wǎng)頁(yè)制作過(guò)程中，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然知道每步制作程序，但由于缺乏美術(shù)知識(shí)，最終做出來(lái)的頁(yè)面審美效果不盡人意。一些教師甚至覺(jué)得自己因?yàn)槿鄙倜佬g(shù)知識(shí)而影響到了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、實(shí)施對(duì)策

從長(zhǎng)久的人才培養(yǎng)角度出發(fā)，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校應(yīng)重視美育，發(fā)揮美育在人才培養(yǎng)中應(yīng)有的作用，使學(xué)生建立正確的美學(xué)概念，養(yǎng)成良好的審美素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生人格完美，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、自主自立的精神。為達(dá)到以上目的，中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校要從以下幾方面做起：

（一）在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育

1.利用有關(guān)的審美媒介,精心創(chuàng)設(shè)審美情境

根據(jù)審美對(duì)象和審美主體的特點(diǎn),精心創(chuàng)設(shè)審美情境,這對(duì)學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)、審美感情的熏陶和感染起著重要的作用。審美情境易于被學(xué)生理解并引起審美情感的共鳴,它具有的各種審美因素,可以通過(guò)多種渠道,綜合地、整體地對(duì)學(xué)生施加審美影響,有利于全面地塑造學(xué)生的審美心理結(jié)構(gòu)。

2.發(fā)掘教材的內(nèi)在美點(diǎn),揭示深層的審美情趣

在職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行審美教育,應(yīng)該在學(xué)生欣賞一些美麗的詞句和一些描寫(xiě)景物美、形象美的詞句時(shí)結(jié)合作家的個(gè)性與寫(xiě)作時(shí)特定的心境,幫助學(xué)生深入發(fā)掘課文中的內(nèi)在美點(diǎn),揭示作者通過(guò)描寫(xiě)景物美或形象美所表現(xiàn)的深層性的審美情趣,使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“美”所蘊(yùn)涵的高尚情趣。

3.開(kāi)辟審美通道,啟發(fā)學(xué)生的審美想像

文學(xué)作品的藝術(shù)之美往往隱藏在深層的藝術(shù)空間中,如何透過(guò)作品的表象去探索藝術(shù)的真諦呢?這就要靠學(xué)生的審美想像。在職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)中,教師就擔(dān)負(fù)著開(kāi)辟審美通道的重要任務(wù)。

4.指導(dǎo)學(xué)生按照美的規(guī)律進(jìn)行語(yǔ)文審美創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)

職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)中要把啟迪學(xué)生的智慧,訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造美的能力,貫穿在整個(gè)審美教育過(guò)程的始終。

（二）積極開(kāi)展形式多樣的美育活動(dòng)

中職校大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有升學(xué)的壓力，他們有大量的課余時(shí)間，學(xué)生曠課、到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，造成這種現(xiàn)象的原因很多，學(xué)生的課余生活枯燥單調(diào)是其中之一?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展以下五種形式來(lái)滲透美育工作，緩解此種情況：1.開(kāi)設(shè)美育選修課或者美育講座。學(xué)生可以通過(guò)選修或聽(tīng)講座享受豐富的審美體驗(yàn)，從中領(lǐng)悟到人性的真善美，對(duì)他們完善職業(yè)道德無(wú)疑是大有裨益的。2.成立美術(shù)、音樂(lè)等興趣小組。美育興趣小組是彌補(bǔ)美育不足的“靈丹妙藥”，可以豐富學(xué)生的課余生活并活躍校園文化。興趣小組可以根據(jù)各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)有選擇、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如烹飪專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)圖案、色彩和書(shū)法課程，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)色彩、構(gòu)成等基礎(chǔ)課程，旅游專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)欣賞和美術(shù)常識(shí)課程等。3.開(kāi)展班班唱、卡拉OK比賽、文藝演出等活動(dòng)。4.參觀書(shū)畫(huà)展覽、舉辦書(shū)畫(huà)比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。5.外出寫(xiě)生、旅游活動(dòng)等。

（三）讓校園文化充分發(fā)揮其美育功能

中等職業(yè)學(xué)校校園文化要做到有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力,建設(shè)健康、生動(dòng)的校園文化，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為精神文明的重要陣地。

綜上所述，職業(yè)學(xué)校的美育教育，不應(yīng)是蜻蜓點(diǎn)水，而應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及相關(guān)部門(mén)的高度重視，落到實(shí)處，它不僅能有效地幫助中學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀，健全中學(xué)生的審美心理結(jié)構(gòu)，塑造健康完美的人格，并且還能在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀。

[1]中央中共、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》.

[2]鄭金洲.教育通論.華東師范大學(xué)出版社,2000.

[3]張相輪，凌繼堯.科學(xué)技術(shù)之光——科技美學(xué)概論[B].人民出版社，1986.

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[5]王思斌.社會(huì)工作概論.高等教育出版社,2004.

[6]林勝義.學(xué)校社會(huì)工作.巨流圖書(shū)出版公司,1994.

[7]徐震.學(xué)校社會(huì)工作.五南出版社,1993.

（作者單位：大慶油田技術(shù)培訓(xùn)中心）

（編輯 劉麗娜）