『新聞背景』芻議

□金星

（江城晚報，吉林 吉林 132002）

『新聞背景』芻議

□金星

（江城晚報，吉林 吉林 132002）

讀者閱讀一篇新聞，總希望能明了這則新聞的社會意義；記者或通訊員寫新聞，也總是希望讀者能夠充分理解這則新聞的社會價值。作為從事多年編輯工作的筆者認為，一篇膾炙人口、意義深遠的新聞的構(gòu)成，新聞背景是不可或缺的重要因素。盡管不一定每一篇新聞都要寫背景，但一篇好新聞不能沒有背景。

何為新聞背景？一般說來，它是指與新聞有關(guān)的，起襯托、對比、說明和解釋作用的事實。簡言之，新聞背景就是事情產(chǎn)生的歷史和環(huán)境。它首先也應(yīng)該是事實，不過這個事實是用來顯示另一個事實（也可以說是新聞）的產(chǎn)生環(huán)境的。一篇新聞的背景寫好了，不僅可以起到說明緣由、烘托深化主題的作用，從而揭示或闡明本篇新聞的重要意義，而且會使文章波瀾起伏，更加吸引讀者。

新聞背景材料的種類

一般地說，新聞是由導(dǎo)語、背景材料和主體等部分構(gòu)成的。因此，專門研究一下存在于新聞中的背景材料的種類，有助于我們在寫新聞時，恰到好處地選擇和運用必要的新聞背景材料。

大體上看，新聞的背景材料可以分為以下四種。

一是對比的新聞背景材料。它是指在新聞中恰如其分地提供今昔對比、正誤對比、彼此對比、正反對比等新聞背景材料，進行縱的比較和橫的比較，使讀者對新聞的內(nèi)涵及其來龍去脈、與周圍事物的關(guān)系一目了然。這是一種常用的方法。

二是說明性的新聞背景材料。它是指對于新聞所涉及的某種政治背景、地理環(huán)境、歷史演變、思想狀況、物質(zhì)條件等進行的介紹。這也是一種常見的寫作手法。

三是注釋性新聞背景材料。這種背景材料的提供，在指對新聞中所提及的主要事實、主要人物或多次出現(xiàn)的有關(guān)技術(shù)名詞等進行介紹、解釋，并提供相關(guān)的風(fēng)俗、掌故、軼事、常識等材料，使廣大讀者能夠讀懂新聞，理解新聞所包含的含義。

四是分析性背景材料。所謂分析，就是分析事物的矛盾。有些新聞不是一般地交代一下背景材料，而是在說明背景的同時，進行適當?shù)姆治?，夾敘夾議，由遠而近，使人邊讀邊思，茅塞頓開。

恰當?shù)剡\用新聞背景材料

恰當?shù)剡\用新聞背景，筆者認為有以下四點原則需要遵循。

第一，任何新聞背景材料必須配合新聞主題的需要因地制宜，千萬不要喧賓奪主，淹沒主題。

我們知道，新聞要有背景材料，以便幫助讀者理解報道對象的來龍去脈、周圍環(huán)境以及與其他事物的聯(lián)系，達到烘托主題、突出和深化主題的目的。既然運用背景材料的目的是這樣約定俗成的，那么，我們的記者或通訊員所運用的各種背景材料，點點滴滴都必須和新聞中的主要人物、主要事實緊扣起來，應(yīng)當根據(jù)不同主題的不同需要，選用適當?shù)谋尘安牧稀?/p>

第二，寫作新聞背景材料時，要求寫的生動具體，自然順暢，恰到好處。

新聞背景材料使用的詳略、多少，要因時、因地、因?qū)ο?、因稿而異。如簡訊，就可以不用任何背景材料。如連續(xù)報道，則需要在隔一段時間之后的報道中，適當?shù)亟榻B一下前稿的一些內(nèi)容等。凡是運用背景材料者，都需要考慮到這些材料是歷史性的東西，是“舊聞”。要把舊聞改寫得生動、具體，順接導(dǎo)語，才能使新聞順暢自然，讀者閱讀時有滋有味。

第三，新聞里的背景材料最好具備一定的知識性、趣味性，作者要述之有味，涉筆成趣。

背景材料既然是舊聞，要把舊聞提供出來，為新聞服務(wù)，這就需要進行一定的挑選，并且需要精心寫作?？偟恼f來，挑選一些有一定知識性和趣味性的內(nèi)容，寫得親切活潑，是十分必要的，而且能使背景材料與整篇新聞相得益彰、交相輝映。如果只是照搬照抄死的資料，就有累贅之嫌。有時掌握一定的敘述背景材料的技巧，比單純地去報道一個新聞事實，難度還要大些，因為不僅要轉(zhuǎn)述背景材料提供的內(nèi)容，而且要轉(zhuǎn)述得恰當、巧妙、生動、有趣和精煉。

第四，在發(fā)生重大事件的時候，為了報道好這些事件，往往配發(fā)一些背景材料的專稿，介紹有關(guān)事件的主要人物和事件的歷史淵源等等。

這類背景材料專稿，需要擷取最集中、最精彩的一段來進行敘述，以供讀者參考。

綜上所述，如果背景材料是為了說明新聞事實的來龍去脈、前因后果，那可以考慮選用歷史對比性材料（或稱縱斷面材料），用過去來對比現(xiàn)在；如果背景材料是為了說明新聞事實所處的環(huán)境及其與有關(guān)事物的關(guān)系，那就可以考慮選用現(xiàn)實對比性材料（或稱橫斷面材料），用別處的情況、別處的條件和環(huán)境來對比這里的情況、這里的條件和環(huán)境；如果背景材料是為了向讀者提供有關(guān)的知識，幫助讀者閱讀、加深理解的話，那可以考慮選用注釋性材料或說明性材料，介紹人物的出身、經(jīng)歷、性格特點或產(chǎn)品的性能、使用方法，以及名詞術(shù)語、科技知識的解釋等等，使人們更好地理解新聞的事實與意義。

注意儲備各種背景材料

善于運用新聞背景材料的記者或通訊員，平時需要各種背景材料的儲備，否則，臨渴掘井是無法勝任以時間快速而取勝的新聞工作任務(wù)的。

如何儲備各種新聞背景材料呢？筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗認為，可以簡略歸納為兩點：

首先，要善于學(xué)習(xí)，汲取各方面的營養(yǎng)，像魯迅先生說的“拿來主義”一般。1957年上海發(fā)生了嚴寒，一名記者寫了一條消息，導(dǎo)語說：“這幾天上海街頭積雪不化，春寒料峭，最低溫度下降到攝氏零下7.4°，上海人遇到了有氣象記載的八十多年來罕見的嚴寒?！苯又浾咭昧嗽娙岁翱思?947年在上海嚴冬時寫下的詩作《生命的零度》中開頭兩句詩：“前天一夜風(fēng)雪，昨夜八百童尸”，然后，記者又說：“這幾天要比十年前冷得多，但據(jù)上海市民政局調(diào)查，到目前并沒有發(fā)現(xiàn)凍死人?！边@段背景材料極為貼切，充分反映出了新舊社會兩重天、社會主義制度的優(yōu)越。試想，如果記者從不讀詩，或者沒有讀過臧克家的詩，或者讀后就忘卻了，不做必要的儲備，那么寫出這樣形神具備的新聞作品是絕對不可能的。

其次，要勤于查找各種資料，補充新聞的需要。任何一名記者都不可能自己儲備了各式各樣的資料，有時候會碰到需要某類資料而自己又儲備不夠這種情況。這時候，“勤能補拙”。比如對政策了解不夠，可查閱一下有關(guān)文件；對采訪對象的基本情況了解不多的，可以看一下對方的報表、總結(jié)之類；對某個采訪對象的過去不了解，可以找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談或查閱有關(guān)的檔案。

正如，美國著名記者馬拉·開普敦所說：“當你采訪某件事情并想詳細報道它的時候，你就要運用你了解的所有知識；而為了運用你們了解的所有知識，你首先必須對非常廣泛的范圍的事物發(fā)生興趣?！?/p>