論高校學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

孫耀勝 何 瑋

（湖北工業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院 湖北武漢 430068）

論高校學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

孫耀勝 何 瑋

（湖北工業(yè)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院 湖北武漢 430068）

黨支部作為黨的最基層組織，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高校學(xué)生黨支部設(shè)立在學(xué)生之中，是聯(lián)系黨和高校學(xué)生的紐帶和橋梁，負(fù)責(zé)聯(lián)系、宣傳、組織學(xué)生，落實(shí)黨和學(xué)校的各項(xiàng)工作決策。因此，學(xué)生黨支部擔(dān)負(fù)重要角色。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子,高校的學(xué)生黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個(gè)重要組成部分，而且對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義，加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，提高學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用，其意義深遠(yuǎn)重大。本文就高校學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀及新形勢(shì)下如何發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用提出了幾點(diǎn)思考。

學(xué)生黨支部；戰(zhàn)斗堡壘；作用

一、加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

習(xí)近平同志在2010年12月14日召開(kāi)的第十九次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是促進(jìn)高等教育科學(xué)發(fā)展、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的根本保證，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求。把黨的十七屆五中全會(huì)精神貫徹落實(shí)好，為“十二五”規(guī)劃順利實(shí)施提供有力的人才支持，迫切要求高校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，迫切要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)。

1、高校學(xué)生黨支部是保障中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)正確方向的重要陣地

高校不僅是培養(yǎng)社會(huì)主義需要的高科技人才的場(chǎng)所，更是我黨進(jìn)行馬列主義教育的主要陣地。歷年來(lái)，黨和國(guó)家就一直十分重視高校黨建工作狀況。第十九次全國(guó)高校黨建工作會(huì)議更是強(qiáng)調(diào)，做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作是高校黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本任務(wù)；基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)是增強(qiáng)黨組織和黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。高校黨建不僅保障了中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向，更是國(guó)家建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的有力支撐。而在高校黨建工作中，學(xué)生黨支部建設(shè)至關(guān)重要。高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人, 而大學(xué)生是高等教育的生力軍，他們中的學(xué)生黨員和進(jìn)步份子通過(guò)貫徹落實(shí)黨的基本路線(xiàn)和教育方針，發(fā)揮先鋒模范作用，使得學(xué)生黨支部工作順利開(kāi)展，基層黨組織建設(shè)不斷加強(qiáng)和完善，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)生隊(duì)伍沿著正確的方向發(fā)展。因此，高校學(xué)生黨支部是黨團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶，是加強(qiáng)黨員教育個(gè)管理服務(wù)的基本單位，同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)斗堡壘，是保證中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)正確方向的重要陣地。

2、高校學(xué)生黨支部建設(shè)是促進(jìn)思想政治工作開(kāi)展的有力保證

高校思想政治工作的開(kāi)展對(duì)于黨支部建設(shè)的輔助作用是不言而喻的，良好的思想政治教育能夠使廣大學(xué)生以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)和基本方針，把理想信念教育作為核心內(nèi)容，確立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的合格建設(shè)者和接班人。這些思想政治教育的內(nèi)容保證了學(xué)生黨員在思想上和行動(dòng)上的先進(jìn)性，同時(shí)也是學(xué)生黨支部建設(shè)的思想基礎(chǔ)。另一方面，高校黨支部建設(shè)反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)思想政治教育的順利實(shí)施。加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，建立黨支部書(shū)記帶頭、廣大學(xué)生黨員密切配合的模式，時(shí)刻注意聯(lián)系群眾，幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和難處，發(fā)揮自己的模范骨干作用，在學(xué)生中樹(shù)立高尚的黨員形象，進(jìn)而使我黨在學(xué)生中樹(shù)立光輝形象，使廣大學(xué)生更緊密地團(tuán)結(jié)在這些黨員周?chē)枷胝谓逃透痈挥姓f(shuō)服力和感染力，從而使支部發(fā)揮在班級(jí)建設(shè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3．高校學(xué)生黨支部建設(shè)是推進(jìn)校園校風(fēng)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)途徑

青年學(xué)生因其所處的時(shí)代背景和年齡特點(diǎn)顯示出一些特殊性。當(dāng)今時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，全球化背景下人們的利益關(guān)系和思想觀念隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展隨之變化，各種思潮和思想充斥在高校學(xué)生身邊，而青年學(xué)生的年齡又決定了他們思想不夠成熟，容易受到不良思想的侵蝕和誘惑。這就需要高校學(xué)生黨支部發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)作用推進(jìn)校園校風(fēng)建設(shè)。高校學(xué)生黨支部在學(xué)生群體中是先進(jìn)的、進(jìn)步的組織，是聯(lián)系黨和學(xué)生的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。學(xué)生支部書(shū)記以及學(xué)生支部委員帶頭充分發(fā)揮自身榜樣優(yōu)勢(shì)，在思想境界方面追求進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面爭(zhēng)先，在工作方面責(zé)任心強(qiáng)，在生活方面保持良好作風(fēng)。他們深入學(xué)生中間，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生黨員、普通學(xué)生的意見(jiàn)和建議，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活狀況。同時(shí)，黨員學(xué)生一般在班級(jí)中擔(dān)任一定職務(wù)，他們?cè)谡我庾R(shí)黨性修養(yǎng)、友愛(ài)同學(xué)文明交往、積極創(chuàng)建先進(jìn)集體、創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)、保持良好課堂紀(jì)律、積極主動(dòng)協(xié)助老師等方面起模范作用，成為普通學(xué)生的表率，更成為校園中的一種進(jìn)步力量，從而推進(jìn)高校校風(fēng)的良好建設(shè)。

二、高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮的現(xiàn)狀

1．目前高校學(xué)生黨支部建設(shè)取得的一些成績(jī)

多年來(lái)，我國(guó)高等院校一直十分重視黨的建設(shè)工作，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)生黨支部始終堅(jiān)持把黨的思想建設(shè)放在黨建工作的首要地位。通過(guò)不斷引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生黨員加強(qiáng)政治理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),尤其是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中使黨員同志不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義修養(yǎng)。首先是黨組織的建設(shè)。黨建工作規(guī)范化，定期召開(kāi)支部會(huì)議，將黨組織建設(shè)與素質(zhì)教育發(fā)展結(jié)合起來(lái)，制定符合素質(zhì)教育的教學(xué)方針決策。同時(shí)定期開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織黨員走出校門(mén)開(kāi)展黨組織活動(dòng)，收到了不錯(cuò)的成效。其次是對(duì)黨員的教育。有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行跟蹤考察、教育,不斷提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,不斷增進(jìn)學(xué)生黨員的自修能力,真正達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求。通過(guò)對(duì)學(xué)生黨員交任務(wù),壓擔(dān)子,提要求,教育黨員時(shí)刻注意規(guī)范自己的言行,加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),在學(xué)生中充分發(fā)揮模范帶頭作用;同時(shí),號(hào)召?gòu)V大同學(xué)和入黨積極分子加強(qiáng)對(duì)黨員的監(jiān)督,教育他們向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)；通過(guò)黨組織生活、主題黨日活動(dòng)等多種形式,對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育,提高黨員的黨性觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。最后是學(xué)校黨支部的干部選擇。通過(guò)選擇那些政治過(guò)硬、思想境界高、學(xué)習(xí)成績(jī)好、熟悉黨務(wù)工作的黨員學(xué)生擔(dān)任學(xué)生支部書(shū)記和支部委員，建立起一支勝任黨務(wù)工作的干部，這支黨支部的骨干力量能夠起到傳幫帶的作用。因此，總體來(lái)說(shuō)，高校學(xué)生黨支部建設(shè)取得了一些成績(jī)。

2．在看到成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)注意到高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在著一些不足

第一，學(xué)生黨支部的教育方式方法有待改進(jìn)。當(dāng)今高校學(xué)生是以80后、90后為主的群體，他們的思想隨時(shí)代變化呈現(xiàn)出更為活躍、接受能力強(qiáng)的特點(diǎn)。以往傳統(tǒng)的黨支部教育方法和手段已然不能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。現(xiàn)有的思想政治教育內(nèi)容與大學(xué)生知識(shí)需求熱點(diǎn)和接受的最佳點(diǎn)已經(jīng)不能很好的對(duì)接。不少黨員認(rèn)為黨支部生活缺乏生機(jī)活力、過(guò)于單調(diào)。

第二，部分學(xué)生黨員參與黨員組織活動(dòng)主觀能動(dòng)性不足。學(xué)生黨員在入黨之后就在黨支部書(shū)記的帶領(lǐng)下活動(dòng)，習(xí)慣了一種“書(shū)記布置任務(wù)、下達(dá)要求，下級(jí)執(zhí)行”的黨組織活動(dòng)模式，由于缺乏互動(dòng)，只是聽(tīng)從安排，久而久之學(xué)生黨員變得過(guò)于被動(dòng)，發(fā)散性思維不足，不能為黨組織提出獨(dú)特的活動(dòng)建議和工作措施，成為黨支部開(kāi)展工作的一個(gè)瓶頸。

第三，缺乏支部建設(shè)的監(jiān)督機(jī)制。一方面表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生黨員的入黨把關(guān)不嚴(yán)，缺乏監(jiān)督，不能百分之百?lài)?yán)格按照組織程序發(fā)展黨員。另一方面，由于學(xué)生黨支部缺乏有效的監(jiān)督體系、黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督相結(jié)合的日常監(jiān)督制度，因而破壞了學(xué)生黨建工作隊(duì)伍水平，不利于這支隊(duì)伍保持政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)良作風(fēng)。同時(shí)學(xué)生黨員行使民主權(quán)利的意識(shí)較差,不善于批評(píng)與自我批評(píng),黨內(nèi)民主生活往往偏離主題或流于形式。

第四，學(xué)生黨支部工作與高校教育和思想政治工作脫節(jié)。一些學(xué)生黨支部仍是傳統(tǒng)的工作模式，只一味機(jī)械地就黨建抓黨建，為發(fā)展黨員而發(fā)展黨員，黨支部工作除了搞組織發(fā)展，上級(jí)要求的組織生活外，沒(méi)有別的工作可做。這就使得黨支部工作與高校的教育工作和思想政治教育出現(xiàn)脫節(jié)的情況，在思想觀念上局限于發(fā)展黨員，沒(méi)有站到為誰(shuí)培養(yǎng)人才、如何培養(yǎng)人才的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)黨支部的作用。

三、 運(yùn)用新舉措，全面發(fā)揮高校學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

1．發(fā)展高校學(xué)生黨支部活動(dòng)的新載體

學(xué)生黨支部活動(dòng)的載體是活動(dòng)內(nèi)容的依托，黨支部活動(dòng)載體的選擇影響著黨建工作的效果。學(xué)生黨支部要更好更充分地發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，就必須注意到目前黨支部生活缺乏生機(jī)活力、內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的問(wèn)題，通過(guò)發(fā)展黨支部活動(dòng)的新載體全面調(diào)動(dòng)黨員的熱情和積極性，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，使他們更好的參與黨組織生活。

首先，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展深刻影響著人們的生活方式、行為方式和思維方式，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿，在文化思想層出不窮的高校，網(wǎng)絡(luò)在改變著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維和生活模式，影響著他們的政治態(tài)度、價(jià)值觀念和道德評(píng)判。新形勢(shì)下，發(fā)展黨支部活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)載體就成為應(yīng)有之義。例如通過(guò)博客。QQ群等形式及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行教育；通過(guò)建立黨支部網(wǎng)站，讓學(xué)生黨員參與其中，廣發(fā)言論，在思想碰撞中解放思想，摒除錯(cuò)誤觀念。黨務(wù)工作者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳媒開(kāi)展學(xué)生黨建系列活動(dòng)，進(jìn)行黨員教育工作，拓寬載體范圍。

其次，要突破以往學(xué)校黨委下達(dá)命令，院系黨總支、黨支部、黨小組層層下達(dá)命令的單一信息流動(dòng)模式。必須將黨員的政治素質(zhì)培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，將堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)和弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，將愛(ài)國(guó)主義、民族主義、創(chuàng)新精神和社會(huì)主義榮辱觀融入黨員教育。同時(shí)注重信息的逆向流動(dòng)即信息反饋。黨員思想動(dòng)態(tài)、行動(dòng)計(jì)劃及時(shí)報(bào)告黨小組或黨支部，便于黨支部隨時(shí)調(diào)整工作，利于高效地發(fā)揮其作用。

2．強(qiáng)化高校學(xué)生黨支部制度建設(shè)，建立健全監(jiān)督機(jī)制

制度建設(shè)是抓好黨支部組織生活，提高組織生活質(zhì)量，優(yōu)化黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)。因此，制定一套適合自身支部的規(guī)章制度能夠使支部成為一個(gè)意志統(tǒng)一、行動(dòng)統(tǒng)一、紀(jì)律統(tǒng)一的協(xié)調(diào)整體。建立健全整套切實(shí)可行的支部黨員大會(huì)、支部支部委員會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、黨課制度、黨員責(zé)任區(qū)制度、黨員定期匯報(bào)制度，依靠完善的規(guī)章制度來(lái)保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,要明確職責(zé), 規(guī)范支部成員和廣大學(xué)生黨員的日常行為, 切實(shí)做到規(guī)章建黨、制度建黨。

另外，要強(qiáng)化黨支部的監(jiān)督機(jī)制。要定期檢查學(xué)生黨員黨課的到課學(xué)習(xí)情況，對(duì)于那些不能按時(shí)上黨課的同學(xué)給予一定的處分。要將黨內(nèi)監(jiān)督和群眾監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持學(xué)生黨支部在職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立自主開(kāi)展工作，抓好工作效率。通過(guò)一系列監(jiān)督評(píng)議機(jī)制使每個(gè)黨員都遵紀(jì)守法，規(guī)范嚴(yán)明。黨員學(xué)生更要經(jīng)常自我監(jiān)督和審查，找出不足，努力向上。

3．發(fā)揮黨員主觀能動(dòng)性，使高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用煥發(fā)新的活力

要發(fā)揮黨員的主觀能動(dòng)性，首先每一個(gè)黨員都應(yīng)努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。善于學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、瀏覽網(wǎng)絡(luò)等方式擴(kuò)充自己的知識(shí)范圍，閱讀黨務(wù)工作專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和大型政治理論書(shū)籍，理論聯(lián)系實(shí)際，只有這樣才能鍛煉自己的思維能力和形成與眾不同的見(jiàn)解，才能在黨支部生活中發(fā)出自己的聲音，為學(xué)生黨支部的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

黨員能動(dòng)性的發(fā)揮還有賴(lài)于正確的支部領(lǐng)導(dǎo)。好的黨支部書(shū)記乃至支部委員都應(yīng)該懂得傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的藝術(shù)，甚至是不一樣的聲音。與學(xué)生黨員交流時(shí)鼓勵(lì)他們提出自己的意見(jiàn)看法，對(duì)黨支部的看法措施，積極引導(dǎo)他們活躍思維，避免黨組織活動(dòng)內(nèi)容陳舊、形式俗套。中國(guó)共產(chǎn)黨向來(lái)提倡解放思想、實(shí)踐創(chuàng)新,一個(gè)能力再?gòu)?qiáng)的黨支部書(shū)記在創(chuàng)新能力上也不能和眾多的青年學(xué)生黨員集體所發(fā)揮的能量相比擬。只有廣大黨員集思廣益，向周?chē)瑢W(xué)求智慧，方能充分發(fā)揮大學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

明確了現(xiàn)狀和規(guī)劃之后，關(guān)鍵是抓好落實(shí)。如果只有規(guī)劃沒(méi)有行動(dòng)，只要沒(méi)有落實(shí)，再科學(xué)的決策都會(huì)成為“海市蜃樓”，再美好的愿望也會(huì)變?yōu)椤翱罩袠情w”。 只有強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高執(zhí)行力，切實(shí)把思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，才能把規(guī)劃變?yōu)槌晒?。大學(xué)生是國(guó)家和民族未來(lái)的脊梁，而大學(xué)生黨員是當(dāng)代大學(xué)生的中流砥柱，是共產(chǎn)主義事業(yè)薪火相傳的青春力量，必須大力加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作，提高學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政地位，堅(jiān)固黨的政權(quán)貢獻(xiàn)力量。

（本文是教育部2009年度人文社會(huì)科學(xué)研究專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校思想政治工作）“加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)研究”的階段性成果之一。）

[1]苗國(guó)厚.高校學(xué)生黨支部建設(shè)的新思路[J].鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版 ).2006（8）

[2]陳阿卿.高校學(xué)生黨支部建設(shè)淺議[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào),2006(8).

[3]由 琨 張春野.發(fā)揮學(xué)生黨支部作用 推進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育[J]. 遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009(5).

[4]唐陽(yáng)永.發(fā)揮學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的幾點(diǎn)思考[J].有色金屬高教研究,1996,(6).

孫耀勝(1973-),男，湖北宜昌人，湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院副教授，研究方向：高校思想政治教育。何瑋（1986-），女，山東濱州人，湖北工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院2010級(jí)思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士研究生。