可憐天下父母心
——家長視角的農(nóng)民工子女初中畢業(yè)后的選擇

劉麗紅

可憐天下父母心
——家長視角的農(nóng)民工子女初中畢業(yè)后的選擇

劉麗紅

農(nóng)民工在城市摸爬滾打了很多年，他們對生活有自己的認(rèn)知，對社會(huì)有自己的判斷，對家庭的未來更是有長期規(guī)劃并為之不斷奮斗。把子女接到身邊，接到城市里學(xué)習(xí)，他們付出的不僅是金錢，更多的是無怨的心血和深切的期望。為了了解農(nóng)民工子女初中畢業(yè)后會(huì)選擇什么樣的道路，筆者多次到北京市石景山區(qū)黃莊農(nóng)民工子弟學(xué)校進(jìn)行田野調(diào)查，與一些家長和初三即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行訪談。為保護(hù)未成年人，本文所涉及的人物均使用化名。

一、送孩子讀書，父母無怨無悔

“萬般皆下品，唯有讀書高”，普通老百姓對這句話的理解很簡單，就是要讀書，讀書才能“坐辦公室”。在鄉(xiāng)土社會(huì)中的農(nóng)民對子女的教育也是十分重要的。在農(nóng)村，最響亮的口號(hào)是“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。在田地里農(nóng)民面向黃土背朝天地勞作，走出去了作為“工人”（農(nóng)民工），他們也未能改變勞動(dòng)的艱辛，他們把自己的命運(yùn)之苦歸因于沒有文化。所以，他們辛辛苦苦掙錢的目的就是想子女能有學(xué)上、有文化、有知識(shí)，將來有個(gè)好的出路，脫掉“農(nóng)皮”。

訪談1：賴風(fēng)奶奶

問：您一個(gè)人養(yǎng)孫子不容易??！現(xiàn)在賴風(fēng)馬上就要初中畢業(yè)了，您有沒有想過他畢業(yè)了怎么辦？

答：是不是北京不能讓外地孩子上高中?。?/p>

問：現(xiàn)在的政策是這樣的。你想讓他繼續(xù)讀書??？

答：是啊，還是讀書好啊！但是北京不讓讀。

問：他不能回老家讀書嗎？

答：回老家條件太差，不想讓他回去。

訪談2：盛東母親

答：我是希望孩子能上高中。

問：那孩子平時(shí)聽您的話嗎？

答：這孩子貪玩又不聽話。

問：您是希望他繼續(xù)學(xué)習(xí)，那跟他說過嗎？

答：也說過，就覺得初三就剩下半年時(shí)間了，要好好學(xué)習(xí)，沒文化沒知識(shí)不行。

問：孩子以前的成績怎么樣呢？

答：也不好，之前他是在另外一個(gè)學(xué)校讀書的，但是跟了壞朋友，學(xué)壞了，班主任還找我了，讓我給他轉(zhuǎn)學(xué)。

訪談3：劉欣父親

問：能大概介紹下孩子一直以來的入學(xué)情況嗎？

答：劉欣從小在北京長大，因?yàn)楣ぷ鞯胤讲还潭?，常常要拆遷，所以孩子也要跟著我們跑，常常轉(zhuǎn)學(xué)，聯(lián)系換學(xué)校，最多的時(shí)候一年換了四個(gè)學(xué)校。不過在她讀三年級的那年，她在公立學(xué)校念書，為了她能好好念書，我們想換工作地方都沒有換。

問：那您對孩子有什么期望嗎？

答：我希望孩子能上大學(xué)，只要她愿意，但是她成績又很差。

問：那她自己是什么想法呢？

答：初三回來北京前我跟她說，如果成績還是不好，干脆不要讀書算了。當(dāng)時(shí)她就哭了，說她還想讀書。但是她想讀書，回來北京后也不好好學(xué)習(xí)，成績一直都不好。

訪談4：杜明父親

問：那您自己沒想過她畢業(yè)后的出路嗎？

答：我還是希望她讀書?。?/p>

問：讀高中還是？

答：我們當(dāng)然是希望孩子能讀高中上大學(xué)，但是我感覺她現(xiàn)在的程度比較差。

問：您還是想讓她讀書？

答：是??！我覺得還是學(xué)點(diǎn)知識(shí)比較好。

訪談5：劉敏父親

問：孩子臨近畢業(yè)了，你對她將來的發(fā)展有考慮嗎？

答：這個(gè)問題我們也考慮過，主要是看她的學(xué)習(xí)成績怎么樣，學(xué)習(xí)好的話，就讓她繼續(xù)讀，不行的話就回家。打工吧，一起供她弟弟嘛！

問：那她的意見呢？

答：她是不想打工，她喜歡讀書。

問：嗯，這個(gè)我們之前跟她談過，她是很愿意讀書的。你們怎么想呢？

答：我們還是看她的成績，只要成績好，就是借錢，我們也要供她上學(xué)的！

問：您對她有什么期待啊？

答：我們希望她能考大學(xué)??！

問：為什么??？

答：我們那個(gè)村子還從來沒有出過大學(xué)生呢?，F(xiàn)在的社會(huì)沒有文憑也不行。父母都是希望兒女日子過得好！

訪談6：丁平母親

問：那您有什么想法？

答：我就想讓她上學(xué)，將來能找個(gè)好工作。

問：上學(xué)？你是指上高中嗎？

答：嗯，最好是能上，回頭再上大學(xué)。

“繼續(xù)讀書”，“上高中，努力考個(gè)大學(xué)”，這些都是農(nóng)民工父母最大的期盼。農(nóng)民工對自己子女的學(xué)習(xí)是抱有很多希望的，他們愿意不辭辛勞，不計(jì)成本地供養(yǎng)孩子讀書，只要孩子能讀，農(nóng)民工都有這樣的心態(tài)——“只要孩子能讀，讀到哪就送到哪”。在讀書的過程中，作為父母的農(nóng)民工只考慮子女能不能讀，而不計(jì)較自己能不能供送。自己的子女能繼續(xù)讀書，這不僅給了農(nóng)民工精神上的期待，也是這個(gè)家庭的榮譽(yù)，因?yàn)榕笥延H戚都支持有能力的孩子繼續(xù)讀書。農(nóng)民工在對待子女繼續(xù)讀書的問題上，基本原則都是只要孩子有能力，他們都支持，可謂無怨無悔。

二、學(xué)門技術(shù)，父母大力支持

農(nóng)民工在城市里生存，靠的就是手上的技術(shù)和低微的身段，他們能干又肯干，并且舍得干。有個(gè)技術(shù)，他們的生活就會(huì)有更大的保障，待遇會(huì)好很多，工作也不會(huì)太愁?？梢哉f對農(nóng)民工而言，技術(shù)決定生計(jì)。這樣的生活經(jīng)歷使他們對技術(shù)本身有特別的認(rèn)識(shí)。在子女未來的選擇上，繼續(xù)讀書考上大學(xué)是他們對子女的理想期待，如果子女成績不好，那么學(xué)門技術(shù)是他們對子女的基本要求。在他們看來，如果孩子真的不再繼續(xù)上高中，上個(gè)技校是有必要的。一方面是不要讓孩子太早進(jìn)入社會(huì)，另一方面要學(xué)門實(shí)實(shí)在在的立身之本才能進(jìn)入社會(huì)?，F(xiàn)在下苦力已經(jīng)不能養(yǎng)活人，而且有時(shí)的苦力工作也是有技術(shù)含量的。農(nóng)民工對自己子女在技術(shù)學(xué)習(xí)上是大力支持的。

訪談7：王軍的舅舅

答：我們還是鼓勵(lì)他多讀書。

問：您對他有什么期待??？

答：我們希望他能去考大學(xué)或者學(xué)門技術(shù)！

問：為什么??？

答：現(xiàn)在的社會(huì)靠本事吃飯，多讀書才有出路。

問：那職高方面有沒有考慮過？

答：考慮過，可以學(xué)個(gè)技術(shù)什么的。

問：希望他學(xué)什么？

答：得看王軍的興趣，我覺得要學(xué)點(diǎn)實(shí)用的。

問：比如說？

答：就是像計(jì)算機(jī)啊，會(huì)計(jì)啊，或者工程設(shè)計(jì)。

問：這些還可以到您的公司工作？

答：我就是這么想的，讓他學(xué)點(diǎn)技術(shù)了到我的公司來，我?guī)е?/p>

訪談5：劉敏父親

問：職高方面有沒有考慮過？

答：也考慮過，職高也不錯(cuò)，可以學(xué)個(gè)技術(shù)什么的，至少有口飯吃。

問：那您希望她學(xué)什么？

答：這個(gè)得看孩子的興趣，她喜歡什么就讓她學(xué)，她自己還說要學(xué)一個(gè)有前途的，不然就白花錢了。

問：她還考慮得挺長遠(yuǎn)的？

答：嗯，就是，她從小就懂事，學(xué)習(xí)生活都不讓我們操心。

訪談6：丁平母親

問：那你現(xiàn)在打算？

答：我就想著讓她回頭讀個(gè)職高什么的，也可以。

問：我聽說她還有個(gè)哥哥在北大青鳥學(xué)計(jì)算機(jī)，丁平說您想讓她去那兒？

答：嗯，原本是這么想的，但是看她沒什么興趣。

問：看來您還是很尊重孩子的意見的？

答：嗯，這個(gè)還是要看她，我們還是希望她以后能做自己喜歡的。

農(nóng)民工子女的“出路”大部分還是在技校里，主要有這樣一些原因：一是在農(nóng)民工子女學(xué)校，孩子們的學(xué)習(xí)成績不會(huì)太理想，能繼續(xù)讀書的是少數(shù)；二是為了不讓子女與父母分離而回到老家去，在城市上技校是現(xiàn)實(shí)可行的選擇；三是農(nóng)民工期待子女上學(xué)，但是真正想盡各種辦法鼓勵(lì)孩子上學(xué)的不多，這限于他們本身的地位和知識(shí)水平。所以，“上技?！?，“再在學(xué)校里多待幾年”，“學(xué)得個(gè)技術(shù)立身，然后走向社會(huì)”，這是農(nóng)民工子女更普遍可行的“出路”。

三、人生大事，父母不能放任

孩子的未來，父母從來都會(huì)認(rèn)真對待，嚴(yán)肅考慮。在子女工作的選擇過程中，農(nóng)民工父母會(huì)有自己的想法，但有時(shí)這些想法和其子女的不一致。作為父母會(huì)覺得自己考慮的一切都是為了子女好，特別是子女的長遠(yuǎn)將來。所以，在他們尊重孩子意見的同時(shí)，孩子小不懂事的想法他們也會(huì)有?？傊⒆拥娜松笫?，當(dāng)父母的不能放任不管。在農(nóng)民工看來，完全由著孩子是不行的。

訪談7：王軍的舅舅

問：那他有跟你們意見不一致的時(shí)候嗎？

答：有啊，男孩子叛逆心強(qiáng)。不過，我們不會(huì)慣著他的。

問：主要還是你們做決定？

答：基本上是聽我們大人的。

訪談4：杜明父親

問：那您還堅(jiān)持讓她讀書嗎？

答：我們還是想尊重孩子。我這孩子吧，脾氣挺拗的，我們家也都挺平等的。最終怎么選擇，我們做父母的肯定還是支持孩子。

問：您沒和她媽媽溝通？

答：她倒是和她媽媽說過，但具體的，也沒告訴我。

問：就是人家娘倆悄悄商量的？

答：是的。

訪談5：劉敏父親

問：那她有跟你們意見不一致的時(shí)候嗎？

答：也有啊，不過很少，她很聽話，基本上不和我們頂撞的。

問：主要還是你們做決定？

答：基本上是的。但我們還是會(huì)考慮她的意見。

既要考慮孩子的發(fā)展情況，又要尊重孩子的發(fā)展興趣，要把孩子的“長遠(yuǎn)”計(jì)算好，當(dāng)父母有當(dāng)父母的不容易。在他們看來，孩子長大了，但還是不放心讓他們完全做主。孩子有自己的主見了，但是有時(shí)顯得很幼稚，他們有自己的脾氣和性格，但是還是不能太慣著寵著。在關(guān)于子女發(fā)展前途的重大決定上，農(nóng)民工父母處理得既很靈活又有原則，該聽子女的還是要聽，該聽父母的就得必須聽。

四、家長的無奈與期盼

面對子女，父母的愛都是無私的。農(nóng)民工在對待其子女未來選擇的時(shí)候，體現(xiàn)得更加明顯。只要孩子發(fā)展好，他們再累都感覺值得。真是養(yǎng)兒養(yǎng)女不容易，可憐天下父母心。但是農(nóng)民工在對待子女的教育問題上，存在的一些問題也不容小視。同時(shí)，農(nóng)民工由于自身的生活經(jīng)歷，在為孩子謀出路的過程中，他們的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)主導(dǎo)他們做出選擇。

1．工作太忙，忽略子女成長

進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民為了生計(jì)，都會(huì)不辭辛勞地工作。他們由于工作的需要，很少有時(shí)間可以陪伴孩子，他們對孩子的發(fā)展有時(shí)是模糊的，他們自身日夜勞作掙錢，只是期盼孩子能認(rèn)真學(xué)習(xí)好好讀書。農(nóng)民工父母在很大程度上忽略了子女成長的過程，只關(guān)注結(jié)果，這樣的家庭教育方式不利于孩子身心健康的成長。

訪談7：王軍的舅舅

問：您是王軍的？

答：我是他舅舅，他媽媽今天有事來不了，讓我代他過來。

問：哦，那他爸爸呢？

答：他爸爸都不怎么管他，他現(xiàn)在跟著我姐，我姐主要負(fù)責(zé)照管他。

問：您平時(shí)對他的學(xué)習(xí)關(guān)心嗎？

答：我平時(shí)都很忙，而且我和他媽媽也只有小學(xué)文化程度，主要是他自己學(xué)。

問：他是什么時(shí)候過來的？

答：他八九歲的時(shí)候吧，以前不在這個(gè)學(xué)校，初二才轉(zhuǎn)過來的。

問：怎么想到把王軍接到這邊來讀書啊？

答：北京條件好，再說在老家也沒有人管。

訪談2：盛東母親

問：請問您跟孩子交流過他畢業(yè)后的去向嗎？

答：哦，沒有。

問：那孩子有沒有主動(dòng)跟您講過呢？

答：孩子自己也沒有說。

問：怎么就沒有交流呢？

答：我們工作忙，常常在外面跑，待在家里的時(shí)間很短。

問：那您知道孩子的學(xué)習(xí)狀況如何嗎？

答：孩子的學(xué)習(xí)不好，回家了也不寫作業(yè)。

問：家里只有他一人嗎?

答：還有他姐姐。

問：那他姐姐能監(jiān)督他學(xué)習(xí)嗎？

答：也沒有，他姐姐工作也忙。

問：那你們就是很少管孩子？

答：是吧。

訪談5：劉敏父親

問：您平時(shí)對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注嗎？

答：我平時(shí)都比較忙，而且我也只有初中文化程度，給孩子做不了輔導(dǎo)，主要是她自己學(xué)，這孩子很認(rèn)真，學(xué)習(xí)從來不用我們操心。

訪談6：丁平母親

問：很忙吧？

答：現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候我們就是最忙的時(shí)候，開春了就好了。

問：那你是不是也照顧不過來丁平??？

答：是啊，而且這孩子很不聽話！冬天讓多穿點(diǎn)衣服也不聽，我不管她了，管也管不了。

訪談中反映的情況普遍是作為父母的農(nóng)民工由于工作忙，而平時(shí)不怎么管孩子的學(xué)習(xí)，這在農(nóng)民工家庭是普遍的現(xiàn)象，更嚴(yán)重的問題是這些農(nóng)民工并沒有認(rèn)識(shí)到，他們平時(shí)對子女學(xué)習(xí)的忽視，十分不利于孩子的成長。

2．多年打拼，生活要靠本事

作為農(nóng)民工，他們在城市里奮斗打拼了很多年，生活經(jīng)驗(yàn)告訴他們，在城市里生活下去是要靠本事的，需要有技能，并能吃苦耐勞。這樣的生活經(jīng)歷和感悟?qū)τ谒麄冊O(shè)計(jì)其子女的未來發(fā)展是有幫助的，這特別體現(xiàn)在他們支持子女學(xué)技術(shù)，從而掌握“一門手藝”這方面。

訪談7：王軍的舅舅

問：你來北京多久了？

答：我1999年就來了。

問：您主要做哪方面的工作？

答：我主要從事建筑、體育設(shè)施設(shè)備工作，比如做一些器材供應(yīng)什么的。

問：那現(xiàn)在您的生意怎么樣？

答：還行吧，經(jīng)過這么多年的打拼，我現(xiàn)在自己有個(gè)小公司。

問：那您現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)成功人士了！

答：哪里啊。剛來北京的時(shí)候，我沒手藝，找不到活干，飯都吃不飽，后來跟著別人做生意，給人家當(dāng)了好幾年的跑腿呢，這兩年才好點(diǎn)。所以我跟王軍說，一定要學(xué)門技術(shù)！有了技術(shù)，就能混口飯吃，至少不會(huì)像我當(dāng)初一樣，經(jīng)常餓肚子。

訪談5：劉敏父親

問：您來北京多久了？

答：1996年來的。

問：您做什么工作？

答：這些年我什么活都干過，為了掙錢嘛！現(xiàn)在主要從事建筑、裝修方面的工作。

問：平時(shí)忙嗎？

答：在公司里干，還是挺忙的。休息時(shí)間很少，活也挺累的。所以我總跟劉敏說，別跟我們一樣。在城市里生活，要是沒有點(diǎn)技術(shù)，別想多掙錢。她就是看我在城市里這么難，才一定要讀書的。

訪談3：劉欣父親

問：您是什么時(shí)候來北京的呢？

答：我是1991年來北京的。

問：您的文化水平呢？

答：我初中上了一年就沒有念了，直接來北京找工作。

問：工作好找嗎？

答：不好找啊。因?yàn)闆]文化，只能干些零零碎碎的活。

問：劉欣經(jīng)常跟您聊她的事嗎？

答：有時(shí)也說兩句。她也想讀書，可是成績又不好，所以將來學(xué)門手藝算了。你看人家有錢的人，都是有本事的人，他們不是有文化，就是有技術(shù)。

通過這些家長的話語，我們可以看出，農(nóng)民工子女自己對未來的想法，受父母的影響是非常大的，不管是學(xué)習(xí)好還是不好的孩子，都是在父母“有本事才能有錢”的潛移默化影響下，將“學(xué)一門手藝”作為了自己初中畢業(yè)后的一個(gè)選擇。

3．打工艱辛，讀書才是出路

農(nóng)民工對子女讀書深造的支持，對他們來講是非常合理的事。他們出來打工，不能做上檔次的工作，在他們看來就是因?yàn)樽约簺]有文化沒有知識(shí)，就坐不了辦公室，這是他們最簡單的邏輯。同時(shí)，社會(huì)對讀書人的尊重也影響了他們。周邊的朋友都會(huì)支持讀書，也都說讀書是好的出路，這必然會(huì)影響他們對讀書的判斷。農(nóng)民工支持子女讀書是一個(gè)非常理性的行為，這里包含了他們對社會(huì)等級的認(rèn)識(shí)和社會(huì)價(jià)值的判斷。

訪談3：劉欣父親

問：對于政府政策這一方面，您有什么想法嗎？

答：希望政府給我們解決孩子入學(xué)難這個(gè)問題吧，還有就是不要經(jīng)常拆遷，花費(fèi)大。

問：現(xiàn)在你們住哪里呢？

答：我們住在田村，又得搬家了。

問：有沒有想過十年、二十年后怎么辦呢？

答：回老家吧。

訪談5：劉敏父親

問：那其他的親戚朋友有沒有給你們一些建議？

答：這邊基本上沒有親戚，朋友們都說，只要孩子成績好，就讓她繼續(xù)讀書，多讀點(diǎn)書好。

問：那您覺得呢？

答：我也是這么想的。

問：嗯，我覺得您還是很開明的。

答：呵呵，我沒什么文化，就是希望孩子多爭氣。

問：那您平時(shí)還是要抽時(shí)間多關(guān)心一下她的學(xué)習(xí)。

答：嗯，是要多關(guān)心孩子才對。

訪談6：丁平母親

問：聽您的描述，我感覺您現(xiàn)在的工作就很好啊！又是憑自己的技術(shù)，收入也不錯(cuò)，怎么不讓丁平跟您學(xué)呢？

答：她干不了！

問：是工作辛苦嗎？

答：也不是，我們每天在門市，環(huán)境挺好的，也干凈。

問：那為什么呢？

答：畢竟是和顧客打交道，她的脾氣不行。

問：那您希望她將來做什么工作呢？

答：我還是希望她將來能當(dāng)白領(lǐng)，坐辦公室。

問：為什么？

答：我感覺一個(gè)女孩子，還是做這樣的工作比較好。

通過對學(xué)生家長的調(diào)查和分析，我們發(fā)現(xiàn)，家庭對于農(nóng)民工子女在畢業(yè)之際的選擇是最直接的。來自宏觀層面的社會(huì)制度的影響以及來自微觀層面農(nóng)民工子女自身的特點(diǎn)都通過家庭這一空間得到整合，并最終形成其未來的選擇和決定。所以，家庭和家長對農(nóng)民工子女的畢業(yè)選擇尤為重要，因?yàn)樵谝欢ㄒ饬x上，子女在選擇中不僅是被動(dòng)的，而且還是服從的。在子女的人生大事上，農(nóng)民工根據(jù)他們的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)仔細(xì)地考慮斟酌，他們的焦慮比他們的子女會(huì)更多，這是由中國父母的家庭觀決定的。在子女沒有成家立業(yè)之前，對于子女，父母有太多的義務(wù)要去履行。農(nóng)民工對子女畢業(yè)的期望，較理想的一般而言是繼續(xù)讀書，但他們已經(jīng)把子女自己的意見看得較重。最終，他們?yōu)樽优紤]到的選擇路徑都是為了讓子女能夠?qū)W到所謂的本事，為他們自身及整個(gè)家庭將來的生活有出路做好準(zhǔn)備。

欄目主持：胡宏梅

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