兒歌雖小內(nèi)涵大 立意巧妙題材豐

楊映雪︽兒歌100 首︾賞析

◆阿 舟

兒歌雖小內(nèi)涵大 立意巧妙題材豐

楊映雪︽兒歌100 首︾賞析

◆阿 舟

4月下旬的一個(gè)春意盎然陽(yáng)光燦爛我心亦燦爛的下午，文山縣文聯(lián)組織召開“文聯(lián)第三屆第三次全委（擴(kuò)大）會(huì)議”間隙，我與熱情善良樂(lè)于助人的楊映雪老師——我的好大姐作了一次短暫的交流，從中得知她正在創(chuàng)作一些兒童歌謠，并有集結(jié)出版的意向。時(shí)隔4個(gè)月的2010年9月6日晚，因文山州文聯(lián)第六次文代會(huì)預(yù)備會(huì)在州委禮堂召開的契機(jī)，像是文山州文聯(lián)的有意安排，我們又有緣重逢，剛好座位連著座位，本來(lái)就是好姐弟的我們又有了相互熱聊的機(jī)會(huì)。此時(shí)，她的《兒歌100首》已經(jīng)編輯告梓，正在印刷中，她帶了一本樣書要我提點(diǎn)意見或者建議，由于當(dāng)時(shí)正在開會(huì)，我只是走馬觀花浮光掠影般隨意性地翻了翻，感覺不錯(cuò)就“禮節(jié)性敷衍了事”地對(duì)楊映雪稱好道喜，聊表祝賀。9月底，得到了楊映雪的贈(zèng)書，就趁國(guó)慶節(jié)期間一飽眼福拜讀這部大作。楊映雪是文山州兒歌創(chuàng)作集結(jié)出版發(fā)行的首位女作家，是她開創(chuàng)了文山州“兒歌作品”出版發(fā)行的先河，這事本身就值得可喜可賀，加之她一直以來(lái)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作鍥而不舍持之以恒的精神打動(dòng)了我，這就使我不得不慎重地審視這部文山州本土作家的《兒歌100首》。該書收錄了楊映雪辛勤筆耕的100首兒童歌謠，整部書不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共3000余字，我利用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間圖文對(duì)照仔細(xì)地閱讀了這部圖文并茂美觀大方的兒童讀物。我于2008年“不幸”患上了省城最好的醫(yī)院都無(wú)法確診的綜合病癥后，除了應(yīng)付一些單位的本職文字工作外，很少創(chuàng)作文藝作品，但通讀了楊映雪與其姐夫張朝新合作出版發(fā)行的《兒歌100首》，感慨之余，拙評(píng)涌動(dòng)，當(dāng)以說(shuō)出為快，但愿能夠以饗《兒歌100首》的各位讀者諸君。

兒歌是孩子認(rèn)知事物初識(shí)文化的殿堂，是“人之初文學(xué)”意義的一種文體，是孩子走進(jìn)這個(gè)殿堂的第一個(gè)伙伴。楊映雪的《兒歌100首》是一部“兒歌雖小內(nèi)涵大，立意巧妙題材豐”的書籍，既是看圖識(shí)文又是看文識(shí)圖的一部好書。100首兒歌中蘊(yùn)涵著100個(gè)帶領(lǐng)孩子寓教于樂(lè)的故事，很有教育意義和啟蒙孩子學(xué)識(shí)學(xué)文學(xué)圖，包括已在中年快要奔五的我在閱讀時(shí)，也一次次被該書取材創(chuàng)作的良苦用心，立意構(gòu)思的巧妙，留心觀察的善于提煉，以及快樂(lè)的兒歌和精彩的構(gòu)圖所打動(dòng)，仿佛被書中的一首首兒歌牽引著回到了筆者撫育女兒成長(zhǎng)的諸多場(chǎng)景。書中的多篇兒歌讓我耳目一新，過(guò)目難忘。

這部?jī)焊杈愤x，蘊(yùn)藏了楊映雪多讀多寫的筆耕碩果，從封面到作品到封底都可供品味。兒歌能把一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞變得豐富起來(lái)，好聽起來(lái)，它對(duì)孩子的認(rèn)知欲望加強(qiáng)了，拓展了，使孩子印象更深，也更易于記住。如《學(xué)翻身》“我的床上很溫暖，就是只能朝上看。我想親親媽媽臉，慢慢學(xué)著把身翻。”如《會(huì)坐了》“大人坐著真自在，我也學(xué)著坐起來(lái)。這種感覺真是好，眼前世界充滿愛?！比纭秾W(xué)爬（三）》“練習(xí)爬行兩個(gè)月，我的腳手可以立。像只小狗爬呀爬，爬得渾身有力氣?！比纭秾W(xué)走路》“我有一歲想走路，媽媽帶我學(xué)抬步。圍著大床自己學(xué)，幾天以后獨(dú)立走。”如《不吃手指頭》“手指頭上有細(xì)菌，吃到肚里會(huì)生病。手指不放嘴里玩，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣?！比纭缎∏蛐贰靶∏蛐?，真漂亮，穿在我的小腳上。穿上小球鞋，走路穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！比纭逗昧?xí)慣》“窗外小鳥喳喳叫，我和小鳥一樣早。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，以后上學(xué)不遲到。”如《做小事》“地上有張小紙屑，拾起放在垃圾籮。環(huán)境衛(wèi)生要愛護(hù)，做件小事也快樂(lè)?！比纭端⒀馈贰拔矣幸豢谛“籽?，每天早晚刷一刷。上下里外都認(rèn)真，保護(hù)牙齒作用大?！比纭稒鸦ā贰昂舆厵鸦廊绠?，朵朵花兒粉如霞。三七之鄉(xiāng)四季春，她是冬日最美花?！钡鹊鹊鹊?，都是我比較喜歡的篇什，這些兒歌作品題材廣泛，內(nèi)涵深刻，選取了生活中精彩的每一瞬間，在強(qiáng)烈的對(duì)比中，將天真活潑的稚趣活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)，讀來(lái)瑯瑯上口，寓教于樂(lè)，易學(xué)易記。

此外，還有啟示做人原則的《歡迎爸爸媽媽》，有指導(dǎo)安全意識(shí)的《不碰飲水機(jī)》，有記錄兒童成長(zhǎng)過(guò)程的《學(xué)說(shuō)話》，有暗示回避壞習(xí)慣的《不亂畫墻壁》，有教育孩子感恩的《我和外公在家里》和《感恩》，還有愛國(guó)愛家愛世界的《國(guó)旗》、《國(guó)徽》和《插國(guó)旗》。每一首兒歌都喜聞樂(lè)見語(yǔ)驚四座，都有她的背景、立意、構(gòu)思和趣聞?shì)W事，讀來(lái)讓人在娛樂(lè)中得到啟發(fā)，在啟發(fā)中得到陶冶。兒歌是童年永恒的主題，可以最簡(jiǎn)單最直接地開發(fā)兒童的大腦，可以最形象生動(dòng)地培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言能力，還可以拉近孩子與家長(zhǎng)之間的距離。在幼兒稚嫩的眼中和內(nèi)心世界里，世間萬(wàn)物都具有別樣的色彩和情懷，兒歌正是以一種看不見摸不著但實(shí)際上卻存在著的巨大感染力，滋潤(rùn)著他（她）們的心田，引導(dǎo)著他（她）們的言行，創(chuàng)造著他（她）們的品格，凈化著他（她）們的心靈，陶冶著他（她）們的情操，經(jīng)典的好兒歌更是孩子們生活中歡樂(lè)的源泉。

《兒歌100首》樹立了一個(gè)非常完美的“母愛”形象，我把該書推薦給我現(xiàn)在已經(jīng)16歲正讀高中的女兒閱讀。就在寫作這篇簡(jiǎn)評(píng)的過(guò)程中，我不止一次問(wèn)女兒喜不喜歡這本書，女兒的答復(fù)是：肯定喜歡。女兒還真誠(chéng)地告訴我她同時(shí)很喜歡楊老師本人，她對(duì)楊老師的描述是“美麗、大方、誠(chéng)懇、心腸好”，她喜歡的并不僅僅因?yàn)槭歉赣H的文友的書籍，更大程度上還是作品本身。通過(guò)這本書的啟示，她明白了父母養(yǎng)育兒女的艱辛，聲稱今后一定好好學(xué)習(xí)，感恩父母。楊映雪的外孫出生于2008年夏天，至今也不過(guò)兩歲有余，楊映雪把帶領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程精彩地記錄下來(lái)，可謂用心良苦。這個(gè)外孫有著一個(gè)無(wú)比好的外婆，應(yīng)該感到無(wú)比的幸福。我相信，在她的春風(fēng)化雨精心呵護(hù)和諄諄誘導(dǎo)下，這個(gè)孩子將來(lái)一定是個(gè)知書識(shí)禮、感恩長(zhǎng)輩、對(duì)社會(huì)有用的人才。

作為一名有責(zé)任感的作家，無(wú)論在哪一類作品里，都不難看出她精心地在故事中滲透道理傳播教益，讓讀者在快樂(lè)閱讀精彩故事的同時(shí)，學(xué)會(huì)分辨是非、美丑、善惡，學(xué)會(huì)做人做事的道理，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信、有正義感、有責(zé)任感、有感恩觀念。在少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如何用健康有益又為他們喜聞樂(lè)見、容易接受的方式去引導(dǎo)他（她）們教育他（她）們，一直是我們每一個(gè)為人之父母所要探討的課題。我想，楊映雪的《兒歌100首》應(yīng)該是個(gè)很好的昭示。

誠(chéng)然，人無(wú)完人，書無(wú)全優(yōu)，再優(yōu)美的文章到了不同層次的讀者手中都會(huì)產(chǎn)生不同的效應(yīng)、心境和感悟，正所謂“蘿卜白菜，各有所愛”。因此，我個(gè)人仍然覺得楊映雪的《兒歌100首》也存在著美中不足的遺憾。譬如：兒歌文字沒(méi)有注音。我認(rèn)為本書的讀者群主要是低年級(jí)以下的兒童及初為人母的女性，愚以為，聽賞念唱兒歌可以有效地幫助孩子矯正發(fā)音，豐富詞匯，促進(jìn)孩子語(yǔ)言的早期發(fā)育，所以，作為兒童讀物，若標(biāo)有漢語(yǔ)拼音幫助讀者準(zhǔn)確地傳播音律更為完美，這樣更有利于父母針對(duì)性地與孩子分享作品所帶來(lái)的樂(lè)趣。再譬如：有些兒歌不夠押韻，讀起來(lái)不是那么順溜，甚至有些拗口，讓人難以快速記憶。當(dāng)然，這只不過(guò)是本書的一點(diǎn)小小的瑕疵，是個(gè)小之又小的底線插曲，是筆者的初淺之見，不代表大眾的閱讀口味。也許，以口語(yǔ)化的韻語(yǔ)樣式來(lái)敘事敘物表現(xiàn)兒歌的創(chuàng)作正是楊映雪的用心所在。因此，毫不影響本書的整體質(zhì)量。

最后，祝愿天下父母及其孩子們都喜歡這本《兒歌100首》。