二胡高難度技巧的掌握與訓(xùn)練

趙繼剛 （宜春學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院 江西宜春 336000）

高難度技巧，其實(shí)包括很多方面，從音樂(lè)的角度來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候慢的比快的更難掌握，更難演奏，我們所講的高難度技巧，主要是針對(duì)近年來(lái)一些新作品中，包括一些小提琴移植樂(lè)曲而言。其中左右兩手的技巧難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原有二胡曲的范疇。其中，大量的爬音，快速的經(jīng)過(guò)句、快速的大跳，復(fù)雜的節(jié)奏變化以及固定調(diào)的演奏要求，從聽(tīng)覺(jué)上都徹底打破了二胡把位的劃分與建立。對(duì)提高二胡演奏技巧，更新演奏觀念，豐富二胡的表現(xiàn)力等方面，都起到了積極的推動(dòng)作用。特別是強(qiáng)調(diào)速度和準(zhǔn)確性，對(duì)機(jī)能和控制力是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

在此，我們通過(guò)以下四點(diǎn)來(lái)談?wù)劧唠y度技巧的掌握及其訓(xùn)練。

一、讀譜階段

認(rèn)真閱讀譜面，注意調(diào)式的轉(zhuǎn)換及其變化者的規(guī)律。如果遇到個(gè)別音準(zhǔn)概念不清楚的情況下，我們可以根據(jù)鋼琴標(biāo)準(zhǔn)音或者音高來(lái)訓(xùn)練音準(zhǔn)的概論。例如變化音和音程關(guān)系。這是一個(gè)非常重要的階段。由于初次讀譜，一定要力求準(zhǔn)確，特別是音準(zhǔn)和節(jié)奏。不要讓先入為主的錯(cuò)誤影響后面的練習(xí)。如果有誤差會(huì)引起不必要的麻煩，以后改正起來(lái)就會(huì)非常困難。因此，開(kāi)始練習(xí)新曲目時(shí)，特別是調(diào)式變化頻繁的曲目時(shí)，必須要做到讀譜的準(zhǔn)確。

二、熟練階段

對(duì)于樂(lè)曲的譜面有了一個(gè)初步的完整的認(rèn)識(shí)之后，下一步，我們可以根據(jù)音程的指距關(guān)系及其旋律的起伏劃定基本的指法弓法和基本的段落分句。使演奏狀態(tài)進(jìn)入規(guī)范化和理性化。這一程序必須依據(jù)作者在樂(lè)譜上給予我們的音樂(lè)提示和內(nèi)容，再通過(guò)自己深入的思考體會(huì)推敲之后，制定出適合自己的處理方案。當(dāng)然，方案是可以有多種選擇的，但是必須要遵循合理自然的音樂(lè)需要。由于每個(gè)人兩手條件的不同和差異，在練習(xí)高難度技巧的過(guò)程中會(huì)遇到一些不可預(yù)知的障礙和情況。其中在演奏左手跨度比較大的音型時(shí)，可以根據(jù)左手的長(zhǎng)短，在指法上可以做某些調(diào)整。手指長(zhǎng)的，可以多運(yùn)四指的夠音，而手指短的可以多用換弦或換把來(lái)解決，總之，要找出最合適的動(dòng)作，最省力的指法。

三、逐個(gè)攻克技術(shù)難點(diǎn)

在規(guī)范的嚴(yán)格練習(xí)下，由量變到質(zhì)變，建立并加強(qiáng)自信心，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)，頑強(qiáng)的毅力，達(dá)到身心合一的高度控制境界。

1.快速換把

快速換把又稱為大換把。樂(lè)曲中有些音程跨度較大，用類似跳躍的方式用手指瞬間進(jìn)行快速的大換把。對(duì)于不同音程關(guān)系的跳音，我們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中，首先要用耳朵來(lái)確定音高，同時(shí)用眼睛目測(cè)兩個(gè)音之間的大概距離，限定指距關(guān)系。速度可以由慢到快反復(fù)練習(xí)跳音換把的動(dòng)作，直到可以用慣性動(dòng)作直接控制音準(zhǔn)。在熟練過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽好忽壞的反復(fù)情況，這是非常自然的，必竟人不是機(jī)器，總要有些誤差，但是我們通過(guò)練習(xí)要減少這方面的誤差，盡量做到最精確，保證準(zhǔn)確率的高低，直接體現(xiàn)一個(gè)人的技巧能力及演奏狀態(tài)。練習(xí)速度由慢到快，再由快到慢循環(huán)練習(xí)掌握不同速度的手感變化，隨時(shí)調(diào)整演奏狀態(tài)。

2.左手換把

左手換把，要做到動(dòng)作敏捷，直接減少多余的動(dòng)作，手掌手腕，手指是一個(gè)有機(jī)的整體，動(dòng)作要同時(shí)進(jìn)行，不要遲鈍，左手的虎口要放松，不要夾琴太緊，手腕要軟，這樣可以減少換把進(jìn)的阻力，從而加快換把時(shí)的速度，有時(shí)我們可適當(dāng)運(yùn)用保留指的方法做為換把的支撐點(diǎn)來(lái)穩(wěn)定音準(zhǔn)。

3.快速換弦。

右手的動(dòng)作反應(yīng)要敏捷，動(dòng)作意識(shí)要提前，用手指控制弓子，指尖用力。換外弦時(shí)，用拇指和食指控制弓桿，換內(nèi)弦時(shí)，用中指和無(wú)名指同時(shí)控制弓毛。手指的動(dòng)作轉(zhuǎn)換要快，多用指尖的感覺(jué)發(fā)力。在里外弦連續(xù)換弦的情況下，多用手指換弦，切忌手指的動(dòng)作太大而影響音樂(lè)整體的連續(xù)性。

4.連續(xù)八度音

連續(xù)八度音的演奏與連續(xù)換弦是不可分割的整體，因?yàn)槎挥袃筛傧遥谘葑喟硕纫舻拇_時(shí)候只能運(yùn)用換弦，指法一般采用一四指來(lái)演奏。首先我們要找到低音的音準(zhǔn)，在夠八度音的同時(shí)，左手的一指關(guān)節(jié)要彎曲卡住琴弦，注意低音的音準(zhǔn)一定要準(zhǔn)確，也就是說(shuō)每一個(gè)指位的一指音必須要音準(zhǔn)。手臂、手腕、手指的動(dòng)作整體而統(tǒng)一，千萬(wàn)不要松懈。當(dāng)遇到旋律的下行八度時(shí)，指距關(guān)系要逐漸縮小，反之指距要逐漸增大。

5.人工泛音串

人工泛音是利用改變琴弦震動(dòng)面的方法，由食指和小指共用控制演奏。兩個(gè)手指要嚴(yán)格保持純四度或純五度關(guān)系，在演奏中一指相當(dāng)于臨時(shí)的移動(dòng)千斤，而小指的按位才是用來(lái)控制泛音的位置。方法是一指實(shí)四指虛，它的發(fā)音是指兩個(gè)手指按弦的音程關(guān)系在完全準(zhǔn)確的前提下才能發(fā)出。先用慢速練習(xí)尋找位置，掌握左手一指、四指換弦的感覺(jué)，虛實(shí)結(jié)合。調(diào)整手型、適應(yīng)指距關(guān)系變化的需要，然后逐漸加快速度練習(xí)。

6.快速連頓弓

在演奏快速連頓弓時(shí)，小臂與手指的動(dòng)作要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做緊張連續(xù)的動(dòng)作。手腕要挺不要軟，同時(shí)進(jìn)行連續(xù)短促的抽動(dòng)，用力要均勻，小臂與手腕以緊張的狀態(tài)。由慢到快逐步練習(xí)。逐漸加快速度，達(dá)到自然掌握的程度。在演奏外弦音時(shí)，注意右手中指、食指、拇指與手腕用力的配合。在演奏內(nèi)弦音時(shí)，注意中指無(wú)名指握弓時(shí)，手指要彎曲，這樣才會(huì)有力度和彈性。頻率一定要保持均勻而流暢。

7.高音區(qū)音色的控制

在高把位音色的控制中，揉弦起著非常重要的潤(rùn)飾作用。特別是在高音區(qū)，音色的控制直接影響音樂(lè)的美感。當(dāng)演奏外國(guó)作品時(shí)，由于二胡的音色與小提琴的差異，對(duì)二胡演奏小提琴樂(lè)曲造成了一定的障礙，唯一的辦法是極力去靠近模仿小提琴的音色，尤其是演奏高把位音時(shí)，音色控制非常難。

注意右手指的指尖要立起，按弦時(shí)不要太用力，要輕按，手指要并攏，用點(diǎn)的感覺(jué)來(lái)控制揉弦的速度。但注意揉的頻率不要太慢，要盡量流暢。小提琴的揉琴大都是速度偏快的滾揉。指的是用手指指尖均勻地曲申滾動(dòng)而改變琴弦震動(dòng)面長(zhǎng)短的揉弦方法。然而由于小提琴與二胡構(gòu)造的不同，小提琴有指板，而二胡是懸空的按法，這使二胡揉弦總是有些壓揉的味道。特別是二胡在演奏多數(shù)傳統(tǒng)樂(lè)曲時(shí)，揉弦的速度都習(xí)慣的偏慢，因此在演奏西洋樂(lè)曲時(shí)，特別要留意揉弦的壓力和速度，不要給人一種二胡味道太重的印象。因此，滾壓結(jié)合的揉弦方法是較為符合西方音樂(lè)的風(fēng)格。

四、音樂(lè)表現(xiàn)的高層次追求

我們?cè)谑炀毜卣莆樟烁鞣N技巧之后，將進(jìn)入一個(gè)高層次的音樂(lè)個(gè)性化處理階段，即上升為精神文化層次的重要環(huán)節(jié)，就像文人品茶一樣，是否可以成為精品，就在此一舉了。這么如何才能演示出高層次的音樂(lè)神韻是極為值得探討的問(wèn)題。由此，首先涉及的是審美趣味的差異，對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)的塑造及其影響。每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有自己的主觀意識(shí)，思維方式的形成和周圍環(huán)境的影響，塑造出獨(dú)立的審美情趣，形成了藝術(shù)表現(xiàn)豐富多彩，百花齊放的局面。充分地想象創(chuàng)作空間，讓創(chuàng)作者盡情揮灑個(gè)人的藝術(shù)魅力。我們通過(guò)敏銳的洞察力，捕捉生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后再回顧到音樂(lè)之中，把自己對(duì)事物的真實(shí)感觸和真摯的情感，恰如其分地投入到樂(lè)曲之中，演奏者身為作品的二度創(chuàng)造者，在依據(jù)作品所呈現(xiàn)的音樂(lè)風(fēng)格及忠實(shí)原作的前提下，通過(guò)具體的演奏手法，音樂(lè)語(yǔ)言表現(xiàn)出音樂(lè)的內(nèi)涵和思想，這就是所謂的高層次的音樂(lè)精品，它是藝術(shù)的表現(xiàn)的靈魂所在。在演奏中，一方面，我們要時(shí)常激發(fā)出想象的靈感，做到每一次的演奏都深心投入，碰撞出心靈的火花，令音樂(lè)光彩而動(dòng)人。另一方面，我們還應(yīng)該努力嘗試不同的處理方式，讓音樂(lè)富于變化，保持音樂(lè)的新鮮感，讓自己的藝術(shù)生命永遠(yuǎn)年青。

[1]《閔惠芬二胡藝術(shù)研究文集》.閔惠芬.上海音樂(lè)出版社.

[2]《突破二胡快速換把》.北京環(huán)球音像.

[3]《二胡學(xué)習(xí)問(wèn)與答》.李堅(jiān)雄.長(zhǎng)江文藝出版社.