包頭地區(qū)高校建筑節(jié)能現(xiàn)狀分析

池樹峰,藺石柱

摘?要隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，資源消耗日趨嚴(yán)重，資源、能源的匱乏已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。合理利用資源、節(jié)約資源是社會(huì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。本文對(duì)內(nèi)蒙古科技大學(xué)建筑節(jié)能情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并對(duì)高校建筑節(jié)能工作提出建議。

關(guān)鍵詞高校建筑；節(jié)能；能源

中圖分類號(hào)TU文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1673-9671-(2011)071-0192-01

高校集教學(xué)、科研和生活于一體，是重要的能源消耗大戶。建筑節(jié)能工作已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)開展，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，內(nèi)蒙地區(qū)建筑節(jié)能工作起步較晚，目前正積極進(jìn)行。2010年，對(duì)內(nèi)蒙古科技大學(xué)建筑節(jié)能情況做了一次實(shí)地調(diào)研。

1內(nèi)蒙古科技大學(xué)調(diào)查

1.1自然經(jīng)濟(jì)條件

包頭市是內(nèi)蒙古自治區(qū)最大的工業(yè)城市，地處內(nèi)蒙古高原的南端，陰山山脈橫貫市區(qū)中部，形成北部高原、中部山地、南部平原三個(gè)地形區(qū)域。包頭的地理坐標(biāo)是東經(jīng)109度50分至111度25分、北緯41度20分至42度40分，面積為27768平方公里。黃河流經(jīng)該市南緣，屬溫帶大陸性氣候。包頭市年均氣溫8.5℃，年最低氣溫－27.6℃，年最高氣溫35.5℃，年降水總量262.9毫米，年最大風(fēng)速11.0米/秒，平均風(fēng)速1.8米/秒，年日照時(shí)數(shù)2806小時(shí)，年平均相對(duì)濕度52%，全年沙塵天氣12次。

1.2學(xué)校概況

內(nèi)蒙古科技大學(xué)座落在世界聞名的稀土之鄉(xiāng)包頭。學(xué)校占地116萬平方米，建筑面積約101萬平方米。學(xué)校設(shè)有17個(gè)學(xué)院（教學(xué)部、中心），有1200多名專任教師，全日制在校生34561人。

1.3節(jié)能情況分析

學(xué)校能耗逐年增加，主要耗能為電和供熱，其它用能較少。

1.4高校節(jié)能問題分析

1）能耗種類多：學(xué)校集教學(xué)、辦公、餐飲、住宿等于一體，煤、燃?xì)?、電、水等用量巨大?007-2009年平均每年水資源消耗34萬噸，電年消耗1081萬度，煤年消耗3.4萬噸。

2）能源使用周期性較強(qiáng)：由于學(xué)校的特殊性，寒暑兩個(gè)假期只需基本能源維持。而在夏季6月到7月中旬是學(xué)校用電和用水高峰；冬季11月到1月中旬是耗電、煤產(chǎn)品的高峰。

3）技術(shù)水平較低：由于我國(guó)建筑節(jié)能整體比較落后，僅僅墻體改革這一項(xiàng)在經(jīng)過許多年后依然只是在有限地區(qū)展開。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和建設(shè)發(fā)展資金緊張是不爭(zhēng)的事實(shí)，所以學(xué)校更是重災(zāi)區(qū)。

4）缺少計(jì)量裝置：現(xiàn)在只有用電計(jì)量配置齊全，可以分別計(jì)量各個(gè)建筑物的耗電情況。水表配置只是將整個(gè)校園分為四大區(qū)來計(jì)量，無法區(qū)分不同功能建筑物消耗水能情況。北方是供暖期比較長(zhǎng)的地區(qū)，煤耗量是非常大的，然而熱計(jì)量裝置基本沒有配備。

5）管理粗放，節(jié)能意識(shí)差：由于內(nèi)蒙是能源大省，人們的節(jié)能意識(shí)還不強(qiáng)，很多宣傳以及制度缺少力度。另外還有相當(dāng)一部分能耗是由于管理人員的失職或失誤造成的，今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)，實(shí)行考試持證上崗。

1.5節(jié)能潛力分析

1）圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能潛力：由于大部分校園建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)性能較差，根據(jù)部分改造試點(diǎn)建筑實(shí)測(cè)結(jié)果，通過圍護(hù)結(jié)構(gòu)改造能有效降低采暖能耗20%以上。

2）用電節(jié)能潛力：用電存在的主要問題：學(xué)生生活用電偏高，存在用電浪費(fèi)現(xiàn)象；照明用電量偏大；校園電網(wǎng)亟待改造；缺乏系統(tǒng)的能耗監(jiān)測(cè)平臺(tái)，難以建立用電定額及收費(fèi)管理制度。

3）燃?xì)夤?jié)能潛力：燃?xì)庵饕臑椴惋嫞臍饬肯鄬?duì)較高，采用節(jié)氣措施可節(jié)能20%以上。

4）節(jié)水潛力：用水存在的主要問題：生均用水量偏高，存在用水浪費(fèi)現(xiàn)象；部分管網(wǎng)陳舊，存在跑冒滴漏。全校中水使用率僅為3.6%，水資源綜合利用潛力仍較大。

2高校節(jié)能工作的建議

2.1綠色節(jié)能校園的基礎(chǔ)是科學(xué)合理的校園整體規(guī)劃

1）校園布局合理。在滿足功能、外觀等要求的同時(shí)，還要結(jié)合地區(qū)的氣候因素和校園的地貌特征，依據(jù)當(dāng)?shù)靥?yáng)輻射的變化情況采用合理的朝向，根據(jù)室外風(fēng)場(chǎng)分布合理布置建筑物，依據(jù)建筑物的底層結(jié)構(gòu)配置綠化。

2）建筑設(shè)計(jì)節(jié)能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)有的400億平方米城鄉(xiāng)建筑中，99%為高耗能建筑，即使是新建建筑，單位建筑面積采暖能耗高達(dá)氣候條件相近的發(fā)達(dá)國(guó)家新建建筑3倍左右。由此，建筑節(jié)能勢(shì)在必行。建筑節(jié)能，是指民用建筑在規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建造和使用過程中，通過采用新型墻體材料，執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)建筑物用能設(shè)備的運(yùn)行管理，合理設(shè)計(jì)建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的熱工性能，提高采暖、制冷、照明、通風(fēng)、給排水和通道系統(tǒng)的運(yùn)行效率，以及利用可再生能源，在保證建筑物使用功能和室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下，降低建筑能源消耗，合理、有效地利用能源的活動(dòng)。如采用節(jié)能墻體和屋面保溫，采用門窗的密閉技術(shù)，避免過多采用大面積玻璃外裝修和大面積玻璃窗方式等。

2.2采用節(jié)能新產(chǎn)品、新技術(shù)和新工藝是校園節(jié)能的有效途徑

如對(duì)所有建筑的水電暖能源消耗均要采用計(jì)量裝置，對(duì)能耗進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)量是建筑節(jié)能的重要手段；在樓道、走廊、廁所等部位使用感應(yīng)或聲控開關(guān)，做到人走燈熄；教室和圖書館閱覽室內(nèi)安裝光點(diǎn)時(shí)鐘控電系統(tǒng)，做到燈光分區(qū)自動(dòng)控制；對(duì)校園路燈采用光感和分時(shí)分區(qū)相結(jié)合的系統(tǒng)控制方式；利用光化學(xué)轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光熱轉(zhuǎn)換原理，在游泳館、公共浴室等部位積極采用太陽(yáng)能等可再生能源應(yīng)用技術(shù)及設(shè)備，推廣集中供熱和熱、電、冷聯(lián)產(chǎn)聯(lián)供技術(shù)；在校園水泵房采用電動(dòng)機(jī)變速拖動(dòng)的方式，減少在閥門等裝置上的能源損耗。

2.3科學(xué)的管理方法是建筑節(jié)能的重要保障

1）學(xué)校應(yīng)制訂年度能耗計(jì)劃，區(qū)分教室、公寓、辦公場(chǎng)所、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等不同使用情況，對(duì)物業(yè)公司或相關(guān)部門事先核定能耗指標(biāo)，超支不補(bǔ)，節(jié)余有獎(jiǎng)，通過經(jīng)濟(jì)杠桿對(duì)能耗過程和結(jié)果進(jìn)行調(diào)控；對(duì)引進(jìn)的大耗能設(shè)備，增加用能指標(biāo)審批程序。

2）對(duì)于科研用房、食堂、建設(shè)工地、零星維修項(xiàng)目等，采用單獨(dú)計(jì)量，定期繳費(fèi)的合同化管理方式，依照“誰使用誰付費(fèi)”的原則，及時(shí)回收資金成本。

3）要培養(yǎng)師生養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。通過宣傳教育，讓廣大師生認(rèn)識(shí)能源的商品屬性，意識(shí)到節(jié)約的緊迫性、重要性以及涉及的巨大經(jīng)濟(jì)效益，逐步養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。如公寓內(nèi)不使用電水壺等大功率電器，電腦、電熱水器不長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)，隨手關(guān)燈等。對(duì)水電管理人員開展技能培訓(xùn)。

3結(jié)語

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和中華民族興衰、具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障，是保障經(jīng)濟(jì)安全和國(guó)家安全的重要舉措。內(nèi)蒙古正處于西部大開發(fā)之中，為了貫徹國(guó)家政策，提高西部城市人居生活環(huán)境質(zhì)量，應(yīng)大力推廣各種建筑節(jié)能技術(shù)。

高校不僅是科學(xué)研究的前沿陣地，更是人員密集的場(chǎng)所，而且占地廣，對(duì)高校建筑進(jìn)行有效節(jié)能可以改善校園小氣候、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約建設(shè)能源消耗并降低校園的維護(hù)成本。同時(shí)，可以利用其獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)和社會(huì)認(rèn)同度，成為建筑節(jié)能的示范與榜樣，起到引導(dǎo)和推動(dòng)建筑節(jié)能向全社會(huì)推廣的作用。

參考文獻(xiàn)

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