大膽想象 續(xù)編精彩

湯小燕

【習(xí)作題目】

續(xù)編童話故事。

【習(xí)作要求】

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來覓食的狐貍看見了……

請(qǐng)你根據(jù)上面提供的材料，展開想象，續(xù)編故事。

【金指點(diǎn)撥】

續(xù)編童話故事就是根據(jù)原來童話的內(nèi)容，接著往后編故事。續(xù)編故事時(shí)，要根據(jù)原文提供的線索、人物性格等，續(xù)編情節(jié)的發(fā)展和人物的活動(dòng)等，使原文的情節(jié)能夠合理地發(fā)展，從而構(gòu)成完整的故事。

有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)它和狐貍再次相遇的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么故事呢？烏鴉會(huì)不會(huì)再次上當(dāng)呢？這次的習(xí)作，就是要我們把這個(gè)故事接著編下去。

如何把故事續(xù)編得合理有趣、富有新意呢？同學(xué)們需要注意以下幾點(diǎn)：

一、回顧原文，明確人物特點(diǎn)

《狐貍和烏鴉》這個(gè)故事情節(jié)有趣，語言生動(dòng)，人物形象鮮明。為了得到烏鴉嘴里叼著的肉，狐貍連施三計(jì)，故意迎合，終于讓烏鴉開了口、丟了肉。它虛偽狡猾、不達(dá)目的不罷休的性格可見一斑！烏鴉愛聽奉承話，不辨真?zhèn)?，結(jié)果上了當(dāng)?？磥砉适轮械臑貘f還是挺虛榮的，狐貍的智慧是比烏鴉略高一籌。

二、合理想象，構(gòu)思主要情節(jié)

狐貍這次會(huì)怎么做？烏鴉又會(huì)怎么應(yīng)付呢？是再次受騙，還是吸取上次的教訓(xùn)不再受騙了呢？我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候，這些都要先考慮好，還要根據(jù)人物的特點(diǎn)、情節(jié)的需要來合理安排，避免漫無邊際地瞎編。

三、抓住細(xì)節(jié)，豐滿人物形象

《狐貍和烏鴉》這個(gè)故事中把狐貍的神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫得多么生動(dòng)形象??！我們?cè)诶m(xù)編故事的時(shí)候，也要根據(jù)人物形象刻畫的需要展開豐富的想象，把人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫具體、寫生動(dòng)。這樣，人物形象才能鮮明豐滿，故事才能生動(dòng)有趣。

同學(xué)們，讓我們張開想象的翅膀，開始續(xù)編精彩的童話吧！讓我們五彩的夢(mèng)在童話中盡情展現(xiàn)，讓我們美麗的童年在童話中更加絢爛！

【例文】

狐貍和烏鴉（續(xù)編）

江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（9）班田紫漪

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來覓食的狐貍看見了。

狐貍眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，走到大樹下對(duì)烏鴉說：“親愛的……”烏鴉打斷了狐貍的話，說道：“你別再想騙走我的肉啦！”“唉！”狐貍嘆了口氣說,“不瞞你說，我騙肉并不是給我自己吃的。上個(gè)星期二，我家大樹上的烏鴉媽媽剛生下小寶寶就被獵人打死了，所以我就把小寶寶接回了家。第二天，小寶寶快要餓死了，我不得已才騙了你的肉。而且我不想把小寶寶送走，因?yàn)槲腋呀?jīng)有了感情，嗚嗚……”

“你今天出來也是為了給小寶寶找吃的？”烏鴉對(duì)狐貍已經(jīng)沒有了戒心。狐貍裝著擦淚：“嗯?！睘貘f作為母親也不得不佩服狐貍，竟然到嘴邊的肉也不吃了：“我想跟你去見見小寶寶?！薄耙残?，我沒有這個(gè)能力養(yǎng)它?！焙偼饬恕?/p>

途中，狐貍?cè)滩蛔　昂俸佟钡赝敌α藥茁暋貘f發(fā)現(xiàn)了，問道：“你在干嘛？”烏鴉的話打斷了狐貍的遐想。狐貍趕緊回答：“我前幾天感冒了，嗓子有點(diǎn)兒癢。”烏鴉相信了。

很快，狐貍的家到了。進(jìn)屋后，烏鴉問道：“小寶寶呢？”狐貍指著肚子，一臉壞笑：“你將與小寶寶在這個(gè)地方相見，嘿嘿！”烏鴉慌了，準(zhǔn)備逃走，見煙囪還沒關(guān)，就想從那兒飛走?？墒菬焽杼?xì)了，烏鴉和肉不能同時(shí)通過。要么就是烏鴉出去，肉留下；要么就是肉出去，烏鴉留下。當(dāng)然是自己比肉重要了，這點(diǎn)道理烏鴉還是明白的。

烏鴉只好趕快飛出煙囪，留下了肉?？蓱z的烏鴉又一次受騙了！

烏鴉在對(duì)狐貍說話前，肉是怎么處理的？細(xì)節(jié)的地方一定要注意，不然會(huì)影響到故事的合理性。

“烏鴉作為母親也不得不佩服狐貍，竟然到嘴邊的肉也不吃了?！边@里語言表達(dá)比較生硬，可不可以改得自然流暢些？

狐貍為什么會(huì)偷笑，它心里在想什么？

狡猾的狐貍有沒有擔(dān)心烏鴉會(huì)起疑心？為了不讓自己的詭計(jì)被識(shí)破，會(huì)不會(huì)采取什么措施？

為了不讓烏鴉逃走，進(jìn)屋后狐貍首先會(huì)干什么呢？

事情的結(jié)果交代得很清楚，但不夠有趣。

【教師評(píng)析】

小作者展開了合理的想象，把故事續(xù)編得比較曲折有趣，能吸引人。狡猾的狐貍再一次抓住了烏鴉容易輕信別人的特點(diǎn)，又一次成功地騙到了肉。與上次不同的是，這次它利用的是烏鴉的同情心，真是卑鄙呀！故事中，狐貍和烏鴉的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫得比較具體，但細(xì)節(jié)的地方還可以再細(xì)致些，使描寫更加生動(dòng)形象，從而更好地塑造人物形象。

另外，建議將《狐貍和烏鴉（續(xù)編）》作為副標(biāo)題，再取一個(gè)正標(biāo)題。

【修改升格】

受騙以后

——《狐貍和烏鴉》續(xù)編

江蘇省海安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（9）班田紫漪

自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來覓食的狐貍看見了。

狐貍眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，走到大樹下對(duì)烏鴉說：“親愛的……”烏鴉一見到狐貍，立刻把那來之不易的肉踩在腳下，打斷了狐貍的話，說道：“你別再想騙走我的寶貝兒——肉啦！”“唉！”狐貍嘆了口氣說,“不瞞你說，我騙肉并不是給我自己吃的?！焙偣室赓u起了關(guān)子。“給誰吃的？”烏鴉起了好奇心。狐貍裝模作樣地哭了起來：“上個(gè)星期二，我家大樹上的烏鴉媽媽剛生下小寶寶就被獵人打死了，所以我就把小寶寶接回了家。第二天，小寶寶快要餓死了，我不得已才騙了你的肉。而且我不想把小寶寶送走，因?yàn)槲腋呀?jīng)有了感情，嗚嗚……”

“你今天出來也是為了給小寶寶找吃的？”烏鴉對(duì)狐貍已經(jīng)沒有了戒心。狐貍裝著擦淚：“嗯，小寶寶在家餓得直哭，我好心疼??！”已經(jīng)當(dāng)了媽媽的烏鴉一下子就心軟了，恨不得立刻飛去照顧小烏鴉，它急切地說：“我想跟你去看看小寶寶?！?/p>

狐貍一聽，心中暗自狂喜，它極力控制住自己上揚(yáng)的嘴角，唉聲嘆氣地說：“也行，我實(shí)在沒有這個(gè)能力養(yǎng)它。你這么善良，這么能干，小寶寶跟著你一定會(huì)幸福的！”

一路上，狐貍想：哈哈，我這次不僅騙到了肉，還騙到了只烏鴉。想著想著，它不禁笑出了聲。烏鴉發(fā)現(xiàn)了，好奇地問：“你在笑什么？”烏鴉的話打斷了狐貍的遐想。為了不讓烏鴉起疑心，狐貍的腳步加快了許多，說：“我好像聽到了小寶寶的哭聲，我們快點(diǎn)走吧!”其實(shí)并不是小寶寶哭了，而是狐貍餓了。

很快，狐貍的家到了。它們剛走進(jìn)屋子，狐貍就“咔”的一聲把門關(guān)了起來。烏鴉嚇了一跳，連忙問：“小寶寶呢？”狐貍見烏鴉已經(jīng)是“煮熟的鴨子——飛不了”，就不隱瞞了，它指著肚子，一臉壞笑：“你將與小寶寶在這個(gè)地方相見，嘿嘿！”烏鴉慌了，準(zhǔn)備逃走，見煙囪還沒關(guān)，就想從那兒飛走?？墒菬焽杼?xì)了，烏鴉和肉不能同時(shí)通過。要么就是烏鴉出去，肉留下；要么就是肉出去，烏鴉留下。當(dāng)然是自己比肉重要了，這點(diǎn)道理烏鴉還是明白的。

于是，烏鴉自己飛出了煙囪，從此以后變得更黑了。而肉呢，則進(jìn)了狐貍的肚子。

“立刻”“踩”“打斷”這些詞語生動(dòng)地描寫出了烏鴉的動(dòng)作和語言。看來烏鴉已經(jīng)記住了上次的教訓(xùn)，有了警惕心。

對(duì)烏鴉心理活動(dòng)的描寫自然貼切，寫出了母親們的共性。

“心中狂喜”“極力控制住自己上揚(yáng)的嘴角”“唉聲嘆氣”形象地說明了狐貍的狡詐。

這里對(duì)狐貍心理和神態(tài)的描寫十分貼切。

狐貍的謊言編得多么成功，既掩飾了自己露出的馬腳，又促成了自己想盡快吃到烏鴉的目的。

“剛走進(jìn)屋子就把門關(guān)了起來”“指著肚子，一臉壞笑”這里對(duì)狐貍動(dòng)作和神態(tài)的描寫多么生動(dòng)！

歇后語使用準(zhǔn)確、風(fēng)趣。

結(jié)尾簡潔風(fēng)趣，耐人尋味。

【教師評(píng)析】

修改后的文章，想象更加合理，語言更加流暢，情節(jié)更加有趣！小作者對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行了更加細(xì)致的想象，對(duì)狐貍、烏鴉的語言、動(dòng)作、神態(tài)，尤其是心理活動(dòng)進(jìn)行了更加具體、生動(dòng)、形象的描寫，更好地凸顯了狐貍虛偽狡詐的特點(diǎn)。尤其難得的是，小作者的語言還略顯風(fēng)趣了呢！