提前敲響的下課鈴

馬國(guó)福

初三那年，教我們物理的劉老師身體不好，經(jīng)常犯胃病，但她總是強(qiáng)忍著病痛堅(jiān)持上課。

一次課堂上，劉老師的病發(fā)作了。她左手使勁壓著胃部，右手掙扎著在黑板上板書(shū)。“老師，您歇會(huì)兒吧！我們可以自學(xué)?！弊芭诺膶W(xué)習(xí)委員忍不住說(shuō)?！皼](méi)事的。”劉老師輕輕說(shuō)道，“一會(huì)兒就會(huì)好的?！薄袄蠋?，您還是歇會(huì)兒吧。”許多同學(xué)都請(qǐng)求道。劉老師擺了擺手，說(shuō)：“你們的功課要緊?！钡诙焐险n時(shí)，講臺(tái)上便多了一盒治胃病的藥，還有一杯冒著熱氣的開(kāi)水。劉老師欣慰地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，但老師更希望你們能考出好成績(jī)，這比治好胃病更讓我高興。”可我們真擔(dān)心劉老師的胃病再?gòu)?fù)發(fā)。

那時(shí)，學(xué)校里經(jīng)常停電，停電的時(shí)候，值班的老師就敲打掛在教學(xué)樓下的一截鋼軌當(dāng)下課鈴聲。當(dāng)時(shí)班上的同學(xué)全部來(lái)自附近的農(nóng)村，還沒(méi)有人擁有一塊屬于自己的手表，所以我們只能憑感覺(jué)來(lái)推測(cè)下課的時(shí)間。有一天學(xué)校停電，物理課上到一大半，劉老師的胃病又犯了．她強(qiáng)忍著病痛，若無(wú)其事地繼續(xù)講解。這時(shí)，一個(gè)坐在前排的同學(xué)忽然舉手說(shuō)：“報(bào)告老師，我要上廁所?！眲⒗蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后提醒他：“快去快回?！边^(guò)了一會(huì)兒，寂靜的校園里傳來(lái)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的敲鈴聲。鈴聲沒(méi)有往日洪亮，但是，距離最近的幾個(gè)教室都聽(tīng)見(jiàn)了。劉老師剛宣布完“下課”就倒在了講臺(tái)上。同學(xué)們趕緊七手八腳地扶起來(lái)，把劉老師抬到了醫(yī)務(wù)室。

奇怪的是，整個(gè)校園里只有幾個(gè)班下了課。在校園里巡視的校長(zhǎng)看到我們：“還沒(méi)到時(shí)間你們?cè)趺刺崆跋抡n了？”我們說(shuō)：“下課的鈴聲早就敲過(guò)了?！毙ｉL(zhǎng)仔細(xì)看了看表說(shuō)：“還差15分鐘呢，趕快找老師來(lái)上課！”我們搶著答道：“我們老師病倒在講臺(tái)上被送到醫(yī)務(wù)室了?！薄澳悄銈冓s快自習(xí)，我去看看?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)著匆匆向醫(yī)務(wù)室走去。

15分鐘后，下課的鈴聲才正式敲響。我們從校長(zhǎng)的口里得知?jiǎng)⒗蠋熞螂谐鲅驯凰屯h醫(yī)院。但是他又下令全校師生迅速集合，要查清剛才到底是哪個(gè)學(xué)生搞惡作劇。那個(gè)中途上廁所的同學(xué)主動(dòng)站了出來(lái)，承認(rèn)鈴是他敲的?！澳銥槭裁匆崆扒庙懴抡n鈴？”校長(zhǎng)嚴(yán)肅地質(zhì)問(wèn)道。那個(gè)同學(xué)低著頭不安地揪著衣角，怯怯地說(shuō)，“我們老師胃疼得堅(jiān)持不下去了，如果不提前下課，她的胃會(huì)更疼的……”整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，校長(zhǎng)也轉(zhuǎn)過(guò)身，在眼角擦著什么。

后來(lái)，我們聽(tīng)從縣醫(yī)院回來(lái)的校醫(yī)說(shuō)，劉老師的胃大面積出血．如果再晚半個(gè)小時(shí)下課恐怕連命都保不住了。我們拉著那個(gè)同學(xué)的手，胸口似乎被什么堵住了，心里格外地濕潤(rùn)。

旭日升摘自《中學(xué)時(shí)代》