李聚奎創(chuàng)辦后勤學(xué)院

竇孝鵬

李聚奎參加革命前，僅在家鄉(xiāng)湖南省漣源市的農(nóng)村，讀過一年私塾。但在他的革命生涯中，卻有著擔(dān)任我軍高等學(xué)府——后勤學(xué)院院長(zhǎng)和高等軍事學(xué)院院長(zhǎng)的經(jīng)歷。尤其后勤學(xué)院，是在他的一手操辦下，組建并發(fā)展起來的。

彭德懷點(diǎn)將，毛澤東下令，李聚奎出任后勤學(xué)院首任院長(zhǎng)

新中國(guó)成立以后，根據(jù)部隊(duì)建設(shè)的需要，中國(guó)人民解放軍相繼組建了一批高等軍事院校。1952年5月16日，根據(jù)總后勤部的報(bào)告，毛澤東批準(zhǔn)成立后勤學(xué)院，并于6月22日發(fā)布命令，任命東北軍區(qū)后勤部部長(zhǎng)李聚奎為后勤學(xué)院首任院長(zhǎng)。軍委的命令規(guī)定：后勤學(xué)院的任務(wù)是，遵照毛澤東軍事思想，總結(jié)人民解放軍多年來豐富的后勤工作經(jīng)驗(yàn)，特別是志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練全軍團(tuán)以上的后勤領(lǐng)導(dǎo)干部。

毛澤東雖然6月22日就下達(dá)了李聚奎出任后勤學(xué)院院長(zhǎng)的命令，但一直未傳達(dá)到李聚奎本人。8月上旬，正在北京觀摩全軍運(yùn)動(dòng)會(huì)的李聚奎，突然接到解放軍總干部部副部長(zhǎng)徐立清的電話，說要來他住的北京飯店看他。

見面寒喧后，徐立清告訴李聚奎：“李部長(zhǎng)，你的工作有變動(dòng)，軍委已批準(zhǔn)成立后勤學(xué)院，這個(gè)后勤學(xué)院的院長(zhǎng)決定由你來當(dāng)?！?/p>

李聚奎“騰”一下站了起來，說：“徐副部長(zhǎng)，你不是開玩笑吧!”

徐立清說：“命令都下了，我怎么能開玩笑?”

李聚奎又搖頭又?jǐn)[手：“不，不!這個(gè)我干不了。不要說我沒辦過學(xué)，就是上學(xué)，我也從未進(jìn)過正規(guī)學(xué)校的門啊!”

徐立清告訴他：“這可是彭老總推薦、毛主席批準(zhǔn)的啊!你不干，別人想干還不行呢!”

彭德懷為什么要提議李聚奎任后勤學(xué)院院長(zhǎng)呢?

首先，后勤學(xué)院是一所軍事院校，院長(zhǎng)必須是懂軍事、帶過兵、打過仗的，只有這樣，他才能懂得戰(zhàn)場(chǎng)上需要什么樣的后勤保障，才能明白后勤與打勝仗的關(guān)系，才能體會(huì)到“軍無輜重則亡，無糧食則亡，無委積則亡”的道理。在長(zhǎng)征中，李聚奎是中央紅軍紅一軍團(tuán)一師師長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和指揮了突破烏江、攻占遵義、四渡赤水及十七勇士搶渡大渡河等戰(zhàn)斗；抗戰(zhàn)時(shí)期他以旅長(zhǎng)、決死第一縱隊(duì)副司令員等身份，戰(zhàn)斗在華北前線：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他以冀熱遼軍區(qū)、西滿軍區(qū)參謀長(zhǎng)的身份，參與指揮了“三下江南、四保臨江”等許多戰(zhàn)役，不愧是一員能打仗的虎將。

其次，后勤學(xué)院是一所以培養(yǎng)中級(jí)以上后勤領(lǐng)導(dǎo)干部為主的最高后勤學(xué)府，院長(zhǎng)必須了解和精通后勤工作。李聚奎曾擔(dān)任東北民主聯(lián)軍后勤部參謀長(zhǎng)、東北軍區(qū)西線后勤司令部司令員兼政委、東北野戰(zhàn)軍后勤部副部長(zhǎng)、第四野戰(zhàn)軍后勤部第二部長(zhǎng)，參與領(lǐng)導(dǎo)和組織了遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役及四野南下作戰(zhàn)的后勤保障工作，保障部隊(duì)從自山黑水一直打到了海南島，有著豐富的后勤工作經(jīng)驗(yàn)。

再次，后勤學(xué)院還是一所培養(yǎng)現(xiàn)代后勤干部的院校，其教學(xué)必須有前瞻性，要傳授現(xiàn)代作戰(zhàn)的后勤支援保障知識(shí)，院長(zhǎng)必須有這方面的素質(zhì)和理念。而李聚奎在這方面也有其獨(dú)到的經(jīng)歷——即抗美援朝的后勤保障工作經(jīng)驗(yàn)?？姑涝鲬?zhàn)開始后，中國(guó)人民志愿軍沒有組建自己的后勤部，中央軍委決定志愿軍的后勤保障工作由東北軍區(qū)統(tǒng)一負(fù)責(zé)。這樣，作為東北軍區(qū)后勤部部長(zhǎng)的李聚奎就全面擔(dān)負(fù)起了抗美援朝的后勤保障工作，保障志愿軍勝利進(jìn)行了5次戰(zhàn)役，迫使敵人由進(jìn)攻轉(zhuǎn)入了防御。1951年5月，志愿軍后勤部成立以后，前線的后勤保障工作交由志愿軍后勤部管理，而國(guó)內(nèi)的后勤支援仍由東北軍區(qū)負(fù)責(zé)，這讓李聚奎積累了許多現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)后勤保障工作的經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，同時(shí)具備這3個(gè)條件的不多，李聚奎是其中之一，所以由他擔(dān)任后勤學(xué)院院長(zhǎng)，正當(dāng)其位。

無校舍，無設(shè)備，缺教員，缺教材，李聚奎白手起家開始了艱苦創(chuàng)業(yè)

1952年8月下旬，李聚奎在沈陽(yáng)交代完手頭的工作后，到北京走馬上任了。

他來到位于北京西郊萬壽路的總后勤部，見到了總后勤部部長(zhǎng)楊立三。楊立三告訴他，在我們?nèi)嗣褴婈?duì)的發(fā)展過程中，后勤建設(shè)始終是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。現(xiàn)在我們軍隊(duì)的建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期，培養(yǎng)高素質(zhì)的各級(jí)后勤領(lǐng)導(dǎo)人以加強(qiáng)后勤建設(shè)已刻不容緩。為此，我們已決定在本月底召開全軍后勤教育工作會(huì)議，主要研究后勤院校教育與在職教育問題。也是出于這樣的考慮，我們需要盡快把后勤學(xué)院建起來。我們已經(jīng)成立了后勤學(xué)院籌建小組，并根據(jù)有關(guān)決定，從西北軍區(qū)第一高級(jí)步兵學(xué)校和總后高級(jí)后勤學(xué)校選調(diào)了部分干部，搭起了學(xué)院的籌建班子。但目前，后勤學(xué)院還是一個(gè)無校舍、無設(shè)備、缺教員、缺教材的攤子，需要白手起家，艱苦奮斗，使學(xué)院盡早開課。

李聚奎走出總后勤部南門，向未來的后勤學(xué)院營(yíng)區(qū)望去，只見眼前是一片荒蕪的沙地(旁邊就是沙窩村)，南面長(zhǎng)著半人高的野草，僅在靠近北面的地方，矗立著4棟房子，先到的一部分同志就擠在里面。其他設(shè)施一律沒有，連吃飯都蹲在露天里。

在這樣的地方，要建起一座現(xiàn)代化的高級(jí)軍事院校，并馬上投入使用，李聚奎感到肩上沉甸甸的。

根據(jù)軍委命令，后勤學(xué)院直屬中央軍委領(lǐng)導(dǎo)，行使大軍區(qū)級(jí)權(quán)限。學(xué)院機(jī)關(guān)初步設(shè)政治部、干部管理部、訓(xùn)練部、科學(xué)研究部、物資保障部等5部，一個(gè)隊(duì)列處，一個(gè)財(cái)務(wù)科，一個(gè)保密室。學(xué)院還設(shè)后勤組織系、軍需系、財(cái)務(wù)系、運(yùn)輸系、油料系等5個(gè)系，11個(gè)教授會(huì)，學(xué)員定額為1100名。

由于原定于8月1日開學(xué)，所以一部分學(xué)員已經(jīng)到校了。李聚奎來到教員和學(xué)員中了解情況，他們紛紛問道：

“院長(zhǎng)，我們是來學(xué)什么的?”

“這里什么都沒有，怎么學(xué)呀?”

“后勤院校，到底能學(xué)到什么新的知識(shí)呀?”

……

李聚奎想，看來大家的想法還真不少，我們必須教學(xué)、育人一起抓。

9月1日，他召開了全院大會(huì)，這既是一個(gè)就職見面會(huì)，也是一個(gè)動(dòng)員大會(huì)。在會(huì)上，李聚奎首先向大家表示了決心，要團(tuán)結(jié)全院同志，以抗大的精神，共同辦好這所最高后勤學(xué)府。接著，他講了開辦后勤學(xué)院的重要意義，講了目前的困難，號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，邊教學(xué)、邊建設(shè)，早成才，早畢業(yè)，為建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防貢獻(xiàn)自己的力量。

隨后，李聚奎召開了臨時(shí)黨委會(huì)，研究確定了幾項(xiàng)工作；一是抓緊落實(shí)調(diào)人計(jì)劃，按編制把干部、特別是各系統(tǒng)的教員調(diào)齊；二是突擊編寫教材，科學(xué)研究部目前要把編寫教材作為中心任務(wù)來抓；三是制訂教學(xué)計(jì)劃和各系的教學(xué)大綱；四是千方百計(jì)搞好各項(xiàng)后勤保障，特別是要抓好校舍和設(shè)施建設(shè)，爭(zhēng)取半年內(nèi)達(dá)到開學(xué)的要求。對(duì)于已到校的學(xué)員，要安排好他們的吃住。

這幾項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了分工，同時(shí)展開。但作為一把手，

李聚奎對(duì)各項(xiàng)工作都要管。

對(duì)校舍問題，李聚奎多法并舉，把臨時(shí)需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)結(jié)合起來考慮。他看到大家吃飯無食堂，連喝開水都無著落，就找總后勤部要了兩個(gè)工棚，簡(jiǎn)單收拾了一下，作為學(xué)院的臨時(shí)食堂，解決了吃飯和喝水的問題。

接著，李聚奎領(lǐng)導(dǎo)后勤學(xué)院對(duì)接收的總后勤部高級(jí)后勤學(xué)校的1萬多平方米房舍，按需要進(jìn)行了整修，又向總后機(jī)關(guān)借用了5000多平方米的營(yíng)房，使大家有了住宿的地方。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，上課需要教室，備課需要辦公室，這些都要自己動(dòng)手建。于是，李聚奎去找總后營(yíng)房部部長(zhǎng)鐘赤兵要營(yíng)建經(jīng)費(fèi)。曾擔(dān)任過東北民主聯(lián)軍總后勤部部長(zhǎng)的鐘赤兵與李聚奎是熟人，很理解他的困難，就給他撥了一筆經(jīng)費(fèi)，李聚奎用這些錢征購(gòu)了76畝土地，新建教室、辦公室、圖書館等2.1萬平方米，并購(gòu)置各種營(yíng)具3000多件，總算把學(xué)院的基礎(chǔ)打起來了。

教員，是搞好教學(xué)的支柱，沒有高水平的教員，就教不出有成績(jī)的學(xué)生來，所以李聚奎很注重抓教員隊(duì)伍的建設(shè)。在學(xué)院籌建過程中，已陸續(xù)選調(diào)來80多名教員，他們有的來自部隊(duì)院校，有的來自地方院校，還有從各部隊(duì)選調(diào)來的，其中有剛參軍的青年學(xué)生，也有相當(dāng)一部分是國(guó)民黨起義的軍官。李聚奎了解到這些同志各有各的特點(diǎn)和想法。比如，從地方院校調(diào)來的教員，由于不熟悉部隊(duì)工作，看到學(xué)院現(xiàn)在還不成形，所以多不安心在這里工作。從部隊(duì)其他院校選來的教員，過去大多是教軍事、政治課的，改教后勤課等于從頭來，擔(dān)心教不好。從部隊(duì)調(diào)來的人，大部分文化水平較低，理論上不去，怕不能勝任教員工作。而國(guó)民黨起義的軍官，文化程度和專業(yè)知識(shí)都比較好，能寫也能講，但有的人思想跟不上，講課不得要領(lǐng)。

針對(duì)以上情況，李聚奎帶領(lǐng)有關(guān)人員，分別與他們進(jìn)行座談，鼓勵(lì)他們放下包袱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快適應(yīng)工作。他嚴(yán)格按照黨對(duì)知識(shí)分子的有關(guān)政策，熱情鼓勵(lì)國(guó)民黨起義人員，盡快熟悉我軍情況，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，他還利用尚未正式開課的時(shí)機(jī)，對(duì)所有教員進(jìn)行一次集訓(xùn)，開辦了各學(xué)科教員的講習(xí)班，學(xué)習(xí)有關(guān)后勤業(yè)務(wù)和后勤知識(shí)，了解我軍當(dāng)前后勤狀況，并就課程安排和教學(xué)方式方法進(jìn)行切磋和交流。通過這些方法，使大家盡快進(jìn)入角色。

為了編好教材，學(xué)院先后聘請(qǐng)了7名蘇聯(lián)專家當(dāng)顧問，在總后機(jī)關(guān)各業(yè)務(wù)部和有關(guān)院校的支持下，先后搜集到有關(guān)教材和資料1400多種，然后進(jìn)行篩選消化，用作參考，組織各系編寫了各種后勤業(yè)務(wù)教材15種，軍事政治教材22種。李聚奎說，這些教材只是個(gè)“毛坯”，今后要一邊教一邊修正。有了教材，就等于炊事員有了糧食，就能給大家做出各種營(yíng)養(yǎng)的飯菜來。

對(duì)于已陸續(xù)報(bào)到的近400名學(xué)員，李聚奎經(jīng)過摸底了解到，他們中間既有老紅軍、老八路，不少人爬過雪山，過過草地，打過日本鬼子：也有不少是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期入伍的青年干部，他們?cè)谠瓎挝淮笮《际歉骷?jí)首長(zhǎng)，現(xiàn)在要過學(xué)員生活，一時(shí)很不習(xí)慣。同時(shí)他們中間有52％的人原先都是各級(jí)軍事和政工干部，現(xiàn)在改行學(xué)后勤，許多人思想上不愿意。他們認(rèn)為后勤沒啥學(xué)頭，后勤干部見人矮三分，沒有多少出路等。

李聚奎認(rèn)為，當(dāng)前做好學(xué)員的思想工作極為重要，只有熱愛起來，才能學(xué)得好，學(xué)出成績(jī)。他一方面發(fā)動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)作好學(xué)員工作，同時(shí)特別邀請(qǐng)總政治部副主任蕭華來學(xué)院，為大家作了一次《服從工作需要，安心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員》的報(bào)告，讓大家進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)，逐漸統(tǒng)一了大家的思想認(rèn)識(shí)。

李聚奎還了解到，這批學(xué)員文化水平普遍較低，小學(xué)文化的占68％，其余只相當(dāng)于初中文化，要學(xué)習(xí)大學(xué)課程相當(dāng)吃力。為此，他們報(bào)經(jīng)軍委批準(zhǔn)，擬用4個(gè)月時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，也叫預(yù)科教育，為將來正式學(xué)習(xí)后勤專業(yè)打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。

毛澤東、朱德發(fā)來訓(xùn)詞、題詞，后勤學(xué)院隆重開學(xué)

1953年1月，學(xué)員們4個(gè)月的預(yù)科學(xué)習(xí)結(jié)束，干部、教員都先后到位，急用的教材也編寫就緒，校舍建設(shè)也已取得初步成績(jī)，后勤學(xué)院基本具備了開學(xué)的條件。

于是，1月18日，李聚奎代表后勤學(xué)院黨委向中央軍委寫了后勤學(xué)院擬于2月1日舉行開學(xué)典禮的報(bào)告，并請(qǐng)毛澤東和朱德為后勤學(xué)院題詞。

毛澤東和朱德欣然同意后勤學(xué)院的報(bào)告，并于1月31日分別為后勤學(xué)院題了詞。

毛澤東訓(xùn)詞的內(nèi)容如下：

后勤學(xué)院李院長(zhǎng)和全體學(xué)員、教職員工同志們：

我祝賀你們?cè)陬A(yù)科學(xué)習(xí)和教學(xué)上的成績(jī)，并希望你們?cè)诮窈髨A滿地完成軍委所給予你們的學(xué)習(xí)和教學(xué)的任務(wù)。

對(duì)于現(xiàn)代的軍隊(duì)，組織良好的后方勤務(wù)工作有極其重大的意義。任何輕視后勤工作、以為后勤工作不是重要的專門的科學(xué)、不需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、不需要精通業(yè)務(wù)的觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。我們必須學(xué)習(xí)蘇聯(lián)軍隊(duì)完整的后勤工作建設(shè)，研究朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中后勤工作的狀況和經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到我軍后勤工作現(xiàn)代化和正規(guī)化的目的。后勤學(xué)院全體教員、職員、學(xué)員，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一致。為完成這一光榮任務(wù)而奮斗!

主席毛澤東

一九五三年一月三十一日

朱德的題詞是：

“學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立現(xiàn)代化的后勤工作，是鞏固國(guó)防、保衛(wèi)我們偉大祖國(guó)的最重要的工作之一?！?/p>

2月1日，后勤學(xué)院借用總后營(yíng)房部的一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)作為會(huì)場(chǎng)，隆重舉行了學(xué)院成立暨第一期開學(xué)典禮。會(huì)堂門口懸掛著“培養(yǎng)后勤干部，建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防”的橫幅，會(huì)場(chǎng)內(nèi)外掛滿了各總部、各軍兵種、各大軍區(qū)和兄弟院校送來的數(shù)十面賀幛。軍委各總部和各軍兵種的領(lǐng)導(dǎo)同志參加了典禮。李聚奎代表全院同志表示，一定要以毛主席的訓(xùn)詞為指針，艱苦奮斗，邊學(xué)邊建，堅(jiān)決完成中央軍委賦予的光榮任務(wù)，以優(yōu)異成績(jī)向黨中央、中央軍委和毛主席匯報(bào)。

學(xué)院開學(xué)以后，李聚奎在狠抓教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)抓緊學(xué)院的組織、思想和設(shè)施三大建設(shè)，調(diào)動(dòng)一切積極因素為教學(xué)第一線服務(wù)。他專門召開全院干部大會(huì)，發(fā)出了“以教學(xué)為中心，做好各方面工作”的號(hào)召，要求各個(gè)部門、每個(gè)工作人員都要把自己的具體工作與教學(xué)任務(wù)聯(lián)系起來，事事、處處為教學(xué)創(chuàng)造方便條件。他規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部至少要有1／3的時(shí)間在教學(xué)第一線活動(dòng)，要鉆進(jìn)教學(xué)中去；要保證教員每周有5天時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；生活保障上要首先向教學(xué)第一線的人員傾斜。

為了取得領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，從一開始，李聚奎就要求院、部、系領(lǐng)導(dǎo)干部，或軍事、或政治、或后勤，都要親自備課，并帶頭上臺(tái)講課，他自己更是率先垂范。他有多年的后勤工作經(jīng)驗(yàn)，講起課來理論與實(shí)踐結(jié)合得很緊密，深受大家歡迎。

在第一期本科學(xué)員入學(xué)一年后，1954年3月，后勤學(xué)院又招收了第二批本科學(xué)員362人；8月，隨著教學(xué)設(shè)施的擴(kuò)大和改善，又招收了第三批本科學(xué)員380人。至此，在校學(xué)員已達(dá)1100多人。

隨著后勤學(xué)院教學(xué)工作的全面展開，李聚奎敏銳地發(fā)現(xiàn)，一些領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工對(duì)辦學(xué)方針出現(xiàn)了一些不同的想法，主要表現(xiàn)在辦學(xué)規(guī)模上求大求洋，在課程設(shè)置、學(xué)制班次及培養(yǎng)對(duì)象上，脫離我軍后勤建設(shè)的實(shí)際，甚至出現(xiàn)與總后各部門要求相矛盾的現(xiàn)象。

為了解決這個(gè)問題，作為黨委書記的李聚奎首先組織黨委成員進(jìn)一步學(xué)習(xí)了毛澤東的訓(xùn)詞以及軍委和總部首長(zhǎng)對(duì)后勤學(xué)院建設(shè)的指示，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)。接著，又于1954年9月10日至17日，專門召開教學(xué)工作會(huì)議，其中一個(gè)重要議題就是解決辦學(xué)方針問題。李聚奎在會(huì)上回顧了建院以來各項(xiàng)工作取得的成就，接著指出：我們辦學(xué)必須緊密結(jié)合我軍建設(shè)的實(shí)際，結(jié)合后勤需要的實(shí)際，那種脫離我軍實(shí)際為辦學(xué)而辦學(xué)的路子是走不通的。蘇聯(lián)軍隊(duì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，但蘇軍與我軍在編制、裝備、作風(fēng)、生活習(xí)慣等方面不完全相同，所以在教學(xué)研究中不能完全照搬照抄蘇軍的做法。我們必須研究我軍的后勤工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是抗美援朝后勤保障的經(jīng)驗(yàn)，這是我們無比寶貴的財(cái)富，我們要通過教學(xué)進(jìn)行總結(jié)、繼承和發(fā)揚(yáng)。我們的教學(xué)更要緊跟總后勤部的工作方針和建設(shè)規(guī)劃，要把后勤學(xué)院的建設(shè)和教學(xué)放到軍隊(duì)后勤建設(shè)的總體之中去，要根據(jù)總后勤部的指示和后勤業(yè)務(wù)的需要安排課程，這樣，才能解決好后勤學(xué)院為軍隊(duì)后勤建設(shè)服務(wù)的問題。

最后，李聚奎強(qiáng)調(diào)，我們后勤學(xué)院的辦學(xué)方針就是：根據(jù)毛主席規(guī)定的建軍總方針和總?cè)蝿?wù)，吸取蘇軍先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我軍歷史經(jīng)驗(yàn)，以及朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，緊密結(jié)合我軍后勤建設(shè)實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代化的后勤干部，建設(shè)現(xiàn)代化的國(guó)防和軍隊(duì)。

就這樣，李聚奎牢牢地把握住了后勤學(xué)院正確的辦學(xué)方向。

1955年6月，后勤學(xué)院首批400名學(xué)員經(jīng)過兩年8個(gè)月的學(xué)習(xí)圓滿畢業(yè)。400名畢業(yè)學(xué)員，滿懷信心地奔赴全軍各條后勤戰(zhàn)線。

送走第一批畢業(yè)學(xué)員僅一個(gè)多月后，李聚奎被任命為新組建的國(guó)家石油工業(yè)部部長(zhǎng)，開始了為祖國(guó)開采石油的戰(zhàn)斗。