為春天歌唱

黃松海

寫作導(dǎo)言

春天在爭(zhēng)奇斗艷的花叢中，春天在輕盈高飛的風(fēng)箏上，春天在充滿生機(jī)的田野里，春天在文人的詩詞里……我們?nèi)绾我陨罟P來展現(xiàn)春天的美麗，以下方法供大家借鑒：

一、仔細(xì)觀察，凸顯特色?！皩?duì)任何事物必須觀察準(zhǔn)確透徹，方好下筆?！敝挥猩钊肫渲?，才能寫出真情實(shí)感，才能有新發(fā)現(xiàn)、新感悟。我們的作文之所以千篇一律，就是因?yàn)槲覀冎豢吹搅舜蟾?，而沒有觀察到事物的細(xì)枝末節(jié)。寫春天就應(yīng)該深入自然，就是要開通“五覺”去感受，在看看、聽聽、聞聞、摸摸、嗅嗅中去發(fā)現(xiàn)春天獨(dú)特的美點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人未曾發(fā)現(xiàn)的“美”，才能寫出別人寫不出的“亮點(diǎn)”。春天的景物與其他季節(jié)的景物是不一樣的，比如春風(fēng)和煦，它不同于秋風(fēng)送爽等等。寫春天之景，應(yīng)注意這些差別，寫出其獨(dú)特之景、獨(dú)特之美，這樣才能給人以身臨其境之感。

二、立意求新，構(gòu)思巧妙。當(dāng)我們對(duì)春天有了豐富的感受和涌動(dòng)的激情時(shí)，還要以理性思考去探究自然的春景所蘊(yùn)藏的內(nèi)在哲理。我們不能滿足于簡(jiǎn)單的景物描寫或情感抒發(fā)，要努力透過景物挖掘出春天曲思想與情感內(nèi)涵，尋找到它所象征的青春、新鮮、美麗、活力、溫暖、關(guān)愛等含義。我們可以選取詩文中的“春天”、圖畫中的“春天”、現(xiàn)實(shí)中的“春天”、心靈里的“春天”、祖國(guó)的“春天”等內(nèi)容去拓展文章的主題。在結(jié)構(gòu)的安排上，可以采用并列式結(jié)構(gòu)寫散文，也可以用童話形式講述春天的故事。總之，要揭示出“春天”不同尋常的內(nèi)涵。

三、細(xì)致描寫，詩意表達(dá)。只有細(xì)致描寫，才能鮮活呈現(xiàn)心中美景。如朱自清的《春》中用一個(gè)“鉆”字展現(xiàn)了春草的活力，用“撫摸”一詞生動(dòng)形象地突出了春風(fēng)的和煦與溫暖，以“斜織、籠著”形象貼切地描繪出春雨的緊密迷蒙，以“靜默”來傳神地表達(dá)出春雨中安靜和平的氣氛。文章遣詞造句可謂簡(jiǎn)潔傳情，整齊和諧，盡展春天的活力無限。不僅如此，還要善用辭格，方式多樣，使文章的語言靈動(dòng)多姿，充滿詩情畫意。如紀(jì)伯倫的《組歌》兩文，運(yùn)用比喻、排比、擬人、反復(fù)等多種修辭手法，使得景物的神韻活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。在句式上長(zhǎng)短交錯(cuò)，使文章有參差錯(cuò)落，急徐起伏之美，讓人如臨其境。在表達(dá)方式上兼用議論與抒情，真切地抒發(fā)了作者心中的情感。由此可見，細(xì)致描寫，詩意表達(dá)，會(huì)使語言個(gè)性化，讓筆下之景具有獨(dú)特的情韻美，更增文章藝術(shù)的感染力。

佳作展示一

春雨

趙雨薇

你伴隨著冬風(fēng)款款地走來

成了臘梅憂郁的詩行

化作甘霖掛在迎春花的臉龐

你應(yīng)和雷之腳步聲飄來

打破了瘦水寒山的寧靜

更換了薔薇淡雅的夢(mèng)想

你是

萬物的乳汁

大自然的精靈

簡(jiǎn)評(píng)

語言凝練，意境悠遠(yuǎn)，節(jié)奏鮮明，韻味十足，反復(fù)詠嘆，回環(huán)往復(fù)，可謂構(gòu)思精巧。作者以擬人之法，向我們?cè)V說了春雨之功——滋潤(rùn)大地、孕育萬物，讓我們?cè)跓o限欣喜之中，唱響對(duì)春雨的贊歌!

佳作展示二

春天像……

肖何

春天像一個(gè)加油站，在這里啟航

春天像帆船，載著我們的希望漂向彼岸

春天像瀑布，唱出雄渾的男高音

春天像潺潺的流水，奏出歡快的樂曲

春天像一位重生的嬰兒，有了新的開始

春天又像一位母親，精心呵護(hù)自己的孩子

春天像一位設(shè)計(jì)師，為我們創(chuàng)造美麗的家園

春天像清泉，滋潤(rùn)著一方凈土

春天像一位醫(yī)生，呵護(hù)你受傷的心靈

春天像小鳥，在空中自由自在地飛翔

春天像美麗的新娘，綻放出幸福的笑容

簡(jiǎn)評(píng)

春天如加油站、似帆船、宛如瀑布、猶如潺潺的流水……作者以豐富的想像，創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)跳躍的詩行，讓春意盎然與勃勃生機(jī)，盡顯風(fēng)流，給人以美感與遐想，讓人讀來浮想聯(lián)翩。

佳作展示三

春游

楊夢(mèng)

老班(班主任)商議去洈水春游的事，在班上激起千層浪。

一個(gè)早春的星期六，我們頂著初春的寒氣，來到校門口集合。大伙兒一個(gè)個(gè)提著菜，拎著鍋，還準(zhǔn)備進(jìn)行一次野炊哩!

乘上專車的我們一路歡聲笑語，不一會(huì)兒就到了澹水。我們懷著急切地心情登上了亞洲第一土壩——洈水大壩，望著平靜而又碧藍(lán)的洈水湖我們深情呼喊——“洈水，我愛你!”

我用整個(gè)心靈去感知洈水風(fēng)情，我感受到的是一種升華的美!那勞累的身心，頓時(shí)充滿陽光，無比地溫暖。

“快來照相，快啊!”毛子的叫聲把我從思緒中接了回來。“來啦!”我回應(yīng)道。

“來來來，你在這邊，嗯，還是不行……”毛子把我們像玩偶一樣搬來移去，我們絲毫沒有怨言，只有笑聲。

“一、二、三——”我們一齊擺出最炫的姿勢(shì)，快樂在瞬間定格。

我們圍著洈水大壩走走停停，來到了一個(gè)有樹林的山坡，七手八腳架起鍋，各個(gè)組的“指導(dǎo)員”儼然一副領(lǐng)導(dǎo)的派頭，指揮“戰(zhàn)士”們：“你撿柴，你淘米……”

不一會(huì)兒，米、菜、調(diào)料一切準(zhǔn)備就緒，老班命令道：“開始!”我們?nèi)鐟?zhàn)士一樣，立刻拉開野炊的序幕——

我們卷起袖子，有大戰(zhàn)一場(chǎng)的架勢(shì)，可事實(shí)不像我們想像中的那樣簡(jiǎn)單。單看我們這一組，米淘好了，放在蒸鍋中，可火卻總是點(diǎn)不著，我們個(gè)個(gè)鼓起腮邦子，使勁地吹呀!好不容易才燃起令人興奮的炊煙。可過了一會(huì)兒，問題又來了，原來蒸鍋里的米放多了，米煮不熟，我們只好舀了一點(diǎn)米出來，手忙腳亂地再煮。人都忙暈了，飯才有了著落，可菜又成了懸念，好在老班廚藝高超，非一般的好，還有大伙自帶的熟菜，一切問題才迎刃而解。我們吃著共同打造的飯菜，細(xì)品洈水風(fēng)景，心中特別的香甜。

“哎喲——快來看呀!”一聲驚嘆，把我們都吸引過去。原來是幾位同學(xué)正在拾貝殼，只見他們個(gè)個(gè)卷起褲管，光著腳踩在湖邊的沙灘上，膽大的走在涼颼颼的水中，邊尋邊唱，愜意之極。我們也忙著脫掉鞋襪，參加“赤腳大仙”的隊(duì)伍中……

時(shí)間如春天的腳步，太匆匆!一切都沒來得及細(xì)細(xì)品味，我們就倉促踏上了歸途。然而我們春天里的歡聲笑語卻永遠(yuǎn)留在了洈水這片天地，烙在了我們記憶的深處。

簡(jiǎn)評(píng)

本文以時(shí)間為序，以“春游”為線索，敘事具體，描寫生動(dòng)，抒發(fā)了對(duì)洈水無比的熱愛之情!寫景不在多，而在于精，文中寥寥數(shù)語就活靈活現(xiàn)勾勒出洈水之春的詩意。并且以此為背景巧妙烘托照相之樂、野炊之甜、拾貝之趣，鮮明凸顯突出春游的情趣，讓人從中感受到春天帶給我們愉悅與歡快，給人一種身臨其境之感。不僅如此，本文不僅寫出春天的活力，更寫出了個(gè)人的感悟，使得文章的意蘊(yùn)更深一層。另外，語言簡(jiǎn)潔明快，幽默風(fēng)趣，讀之生動(dòng)活潑，趣味無限!