大學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)廚役

蔣敏

在美國(guó)，大學(xué)教授每七年左右就可以享受一次為期數(shù)月的離職休假，在此期間，他可以旅游或者進(jìn)修。這段離職假期被稱(chēng)作“公休假”，目的是給教授增加閱歷的機(jī)會(huì)，這樣，當(dāng)他們重返校園的時(shí)候，會(huì)比從前更睿智、更優(yōu)秀。

很少有公休假的事會(huì)被饒有興趣地刊登在全國(guó)性的報(bào)紙和雜志上。但是，最近出現(xiàn)了一次例外，人們知道了科爾曼博士——哈佛福德學(xué)院的校長(zhǎng)是怎樣度過(guò)他的公休假的。

在他51歲時(shí)，科爾曼博士決定與大學(xué)生活告別幾個(gè)月，去體驗(yàn)不同領(lǐng)域的工作。他特別想了解別人，那些干重體力勞動(dòng)的人尤其讓他感興趣。

“我想遠(yuǎn)離那個(gè)充滿了詞匯、政治和聚會(huì)的世界，遠(yuǎn)離大學(xué)校長(zhǎng)要做的那些事情?！笨茽柭┦亢髞?lái)對(duì)記者解釋道，“當(dāng)了大學(xué)校長(zhǎng)，你就會(huì)覺(jué)得自己很重要，認(rèn)為自己擁有了實(shí)際上沒(méi)有的權(quán)力。你忘記了其他人是怎么回事。我想去了解那些我已經(jīng)遺忘的事情?！?/p>

沒(méi)有把計(jì)劃告訴任何人，科爾曼博士來(lái)到距離他的大學(xué)幾百公里遠(yuǎn)的一個(gè)加拿大農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)始了他的假期生活。每天早上4時(shí)30分起床，他在一個(gè)谷倉(cāng)工作13個(gè)小時(shí)，這是為自己的下一份工作、去佐治亞州的亞特蘭大市場(chǎng)挖溝渠，儲(chǔ)備體能。在那之后，這位大學(xué)校長(zhǎng)又在波士頓的一家餐館洗盤(pán)子。在他假期的最后10天，他做起了垃圾清運(yùn)工。

這次不同尋常的公休假是在絕密的情況下進(jìn)行的，科爾曼每周給家里打一次電話，“就是讓家人知道我在哪里，我很健康”。哈佛福德學(xué)院沒(méi)有一個(gè)學(xué)生或同事知道他們的校長(zhǎng)正在做什么。做每一份工作，他都避免讓人們認(rèn)出他是誰(shuí)?！爱?dāng)人們問(wèn)我的情況時(shí)，我盡量把話題轉(zhuǎn)向他們自己?！彼忉尩?，“一些工友可能覺(jué)得我有些不同，可能有些沉默寡言，但是，沒(méi)有一個(gè)人知道我是一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)?！?/p>

只有一位雇主感到有些不對(duì)頭?！霸诓ㄊ款D一家餐館，我只工作了一個(gè)小時(shí)，是洗盤(pán)子。這時(shí)，老板走過(guò)來(lái)說(shuō)：‘恐怕你不能再做了。然后，遞給我?guī)酌涝?。我馬上問(wèn)為什么，他只是說(shuō)：‘這不是你做的工作，對(duì)不起?！?/p>

這件事使科爾曼體會(huì)到一個(gè)像他這樣年紀(jì)的人，在某一天突然失去工作時(shí)的感受。

做了兩個(gè)月的體力活兒之后，科爾曼結(jié)束了他不尋常的公休假，并且深信這段經(jīng)歷很有價(jià)值。他想說(shuō)一說(shuō)那些做重體力勞動(dòng)的人們的優(yōu)點(diǎn)?！拔业暮芏嗤露急г构ぷ鞣敝?，但是，當(dāng)他們無(wú)事可做時(shí)，就會(huì)有更多的怨言?！?/p>

他發(fā)現(xiàn)，驕傲和滿足主要來(lái)自于同事們的贊揚(yáng)，雖然報(bào)酬也很重要，但最大的滿足感卻來(lái)自于別人能注意到你是如何完成這份工作的。

科爾曼博士認(rèn)為，每個(gè)年輕人在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之前，都應(yīng)該花至少半年的時(shí)間去體驗(yàn)各種職業(yè)：一切真知都源于直接經(jīng)驗(yàn)。

（劉瑤摘自《諷刺與幽默》圖/仙鶴）