制度至上

江浪如雪

1764年的一天深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的大火籠罩了哈佛大學(xué)。院內(nèi)火光沖天，來(lái)勢(shì)洶洶，著名的哈佛樓頃刻間化為灰燼。

哈佛樓是一個(gè)圖書(shū)珍藏館，這里的圖書(shū)都是哈佛牧師去世后捐贈(zèng)給學(xué)校的，為了紀(jì)念哈佛先生，學(xué)校成立了珍藏館，可這場(chǎng)大火卻讓圖書(shū)館成了永恒的記憶。為此，全校師生都扼腕嘆息。

在眾多學(xué)生中，一個(gè)叫約翰的學(xué)生更是陷入無(wú)盡的糾結(jié)之中，因?yàn)榘l(fā)生在火災(zāi)前那個(gè)下午的事情，讓他進(jìn)退兩難。

那時(shí)17歲的約翰剛考入哈佛大學(xué)，他平日最癡迷的事情就是讀書(shū)，課余時(shí)間幾乎都泡在圖書(shū)館里。這在當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)氛圍尚不濃厚的美利堅(jiān)，非常難能可貴。

書(shū)上的知識(shí)浩如煙海，約翰可謂如魚(yú)得水，但唯一讓他感到遺憾的是，圖書(shū)館有個(gè)硬性規(guī)定：圖書(shū)只能在館內(nèi)閱讀，不能攜帶出館，否則將受到嚴(yán)厲的處罰。

當(dāng)日下午5點(diǎn)，閉館的時(shí)間到了，可約翰被《基督教針對(duì)魔鬼、世俗與肉欲的戰(zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)的懸念深深地吸引了，他很想馬上就知道故事的結(jié)局。于是，他偷偷地將書(shū)放在衣服兜里帶了出來(lái)，晚上在宿舍里接著大飽眼福?？墒?，他完全沒(méi)有料到，圖書(shū)館居然遭遇火災(zāi)，館里的所有圖書(shū)都被焚燒成灰，只剩下他手里的一本。

“我到底應(yīng)該把書(shū)交出來(lái)，還是隱藏起來(lái)?”約翰不停地反問(wèn)自己。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，他還是敲開(kāi)了校長(zhǎng)霍里厄克的門。他羞愧地說(shuō)：“校長(zhǎng)先生，我私自帶出了哈佛牧師的一本書(shū)，請(qǐng)收回吧。”霍里厄克聽(tīng)到約翰的話，驚訝地站了起來(lái)。他顫抖著雙手接過(guò)圖書(shū)，語(yǔ)氣緩慢地說(shuō)：“謝謝你為學(xué)校保留了這份寶貴的遺產(chǎn)，你出去聽(tīng)候安排吧?！?/p>

學(xué)較其他領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)此事后，都感到慶幸不已，甚至有人提議表?yè)P(yáng)約翰的品德。可是兩天后，令人大跌眼鏡的是，學(xué)校張貼了一份告示，上面寫(xiě)道：約翰同學(xué)因違反學(xué)校規(guī)定。被勒令退學(xué)。

勒令退學(xué)?這個(gè)消息對(duì)約翰來(lái)說(shuō)無(wú)異于五雷轟頂。很多師生對(duì)此也表示難以接受，一再向校長(zhǎng)勸言：“這可是哈佛牧師捐贈(zèng)的所有書(shū)籍中僅存的孤本了啊，再給他一次機(jī)會(huì)吧。”

霍里厄克校長(zhǎng)表情凝重，對(duì)提出異議的人說(shuō)：“首先我要感謝約翰，他很誠(chéng)實(shí)地把圖書(shū)返還給學(xué)校，我贊賞他的態(tài)度。但我又不得不遺憾地說(shuō)，我要開(kāi)除約翰，是因?yàn)樗`反了校規(guī)，我要對(duì)學(xué)校的制度負(fù)責(zé)?！?/p>

話語(yǔ)擲地有聲，眾人鴉雀無(wú)聲。

就這樣，霍里厄克校長(zhǎng)做事的態(tài)度和風(fēng)格，成為哈佛世代傳頌的佳話。他的話也成為哈佛大學(xué)的辦學(xué)理念：讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。

更讓人想不到的是，約翰被哈佛大學(xué)開(kāi)除以后，為校長(zhǎng)的話所折服，幡然醒悟。第二年他又考入哥倫比亞大學(xué)，專攻法理學(xué)，并且成績(jī)斐然。畢業(yè)后，約翰當(dāng)了律師，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，他加入托馬斯·杰斐遜的團(tuán)隊(duì)，成為他的私人助理，為杰斐遜起草《獨(dú)立宣言》出謀劃策，儼然一部法理活字典。

約翰雖然是被哈佛開(kāi)除的學(xué)生，但卻成為踐行哈佛精神的優(yōu)秀代表之一。