審視光環(huán)下的英式教育

騰 龍

在國(guó)際學(xué)生排名中，中國(guó)上海在閱讀、數(shù)學(xué)、科學(xué)三項(xiàng)考察中統(tǒng)拔頭籌。英國(guó)則滑到了波蘭、愛沙尼亞之下。

英國(guó)教育的國(guó)際排名不敢跟上海比，難道還不如愛沙尼亞?

來英國(guó)的中國(guó)“小留學(xué)生”人數(shù)在逐年增加。家長(zhǎng)花巨資送孩子來英國(guó)上中學(xué)，沖的是英式教育的盛名，讓孩子早點(diǎn)納入英國(guó)的教育體制，為考大學(xué)打好基礎(chǔ)。

“英式教育”的確名聲在外，有了錢送孩子來英國(guó)讀書的不光是中國(guó)人。比如，俄國(guó)人有了錢，也忙著把孩子往英國(guó)送。

英國(guó)教育的“國(guó)際名聲”與它實(shí)際的“國(guó)際排名”應(yīng)該是比翼齊飛、相得益彰了?

滿眼上海，不見英國(guó)

那就一定要好好讀讀“比薩”報(bào)告。

“比薩”，Pisa是“國(guó)際學(xué)生評(píng)價(jià)項(xiàng)目”(Drogramme fOr international studentassessment)的英文縮寫。它是“經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織”，OECD用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)考察、衡量不同國(guó)家中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的評(píng)估報(bào)告。

“比薩”報(bào)告每3年做一次。年前公布的最新一次調(diào)查涉及全球65個(gè)國(guó)家的近50萬名15歲的中學(xué)生。它可以說是反映一個(gè)國(guó)家教育水平的客觀、權(quán)威的衡量指標(biāo)。

評(píng)估分?jǐn)?shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)3項(xiàng)：

數(shù)學(xué)：中國(guó)上海第一。

閱讀：中國(guó)上海第一。

科學(xué)：中國(guó)上海第一。

韓國(guó)、新加坡、臺(tái)灣、香港、日本等亞洲國(guó)家和地區(qū)在所有3項(xiàng)考察中也都在前10名之列。

英國(guó)在哪里?食指順著排行榜一溜地往下滑，數(shù)學(xué)在第28位找到了英國(guó)，閱讀排在第25位，科學(xué)排第16位。

1997年布萊爾的工黨政府上臺(tái)時(shí)，高呼“教育第一”的口號(hào)。教育經(jīng)費(fèi)從2000年的358億英鎊追加到目前的710億英鎊，翻了一番。

你或許會(huì)說，中國(guó)的應(yīng)試教育培育出來的都是考試機(jī)器，上海統(tǒng)拔頭籌也在情理之中。高分低能，第一又如何!?但“比薩”考察的核心恰恰是學(xué)生“如何運(yùn)用知識(shí)和技巧謀生”，而不是重復(fù)“數(shù)據(jù)和事實(shí)”，也就是死記硬背的能力。

報(bào)告說，英國(guó)近1／5的15歲學(xué)生的閱讀能力低于OECE認(rèn)定的找工作或接受高等教育需具備的最低標(biāo)準(zhǔn)。

3年后的“比薩”更傾斜?

韓國(guó)、新加坡等亞洲國(guó)家有與中國(guó)相近的教育理念，一人上學(xué)，全家跟班；一人讀書，全家用功。這個(gè)英國(guó)人比不了，也罷了。

但愛沙尼亞、波蘭、斯洛伐克、冰島等等國(guó)家一路竄升，統(tǒng)統(tǒng)“騎”在了英國(guó)頭上，則有點(diǎn)說不過去了吧?

“比薩”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人斯克雷切爾(AndreasSchleicher)說：“許多國(guó)家在大踏步的前進(jìn)，而英國(guó)卻停滯不前，這還是往最好了說。這就是我對(duì)評(píng)價(jià)報(bào)告的解讀。”

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，中國(guó)古訓(xùn)一語道破。

錢不是萬能的

政客一茬一茬地?fù)Q，今天做大臣，明天當(dāng)顧問，“表示震驚”聳聳肩膀，孩子的教育耽誤了卻是一輩子的事。

1997年工黨政府上臺(tái)時(shí)，高呼“教育第一、教育第一、教育第一”的口號(hào)。2000年的“比薩”報(bào)告，英國(guó)在數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)3項(xiàng)中的排名分別列第八、第七和第四位，應(yīng)該算是配得上“英同教育”的名聲。

工黨政府不光喊口號(hào)，對(duì)教育的投資力度是前所未有的。教育經(jīng)費(fèi)從2000年的358億英鎊追加到目前的710億英鎊，翻了一番。

英國(guó)在每個(gè)學(xué)生身上平均投資5.4萬英鎊。德國(guó)平均4萬英鎊，匈牙利平均2.8萬英鎊，但“比薩”排名都超過英國(guó)。實(shí)際上，OECD成員國(guó)中，僅有7個(gè)國(guó)家的學(xué)生人均教育投資超過英國(guó)。

然而，英國(guó)教育投資與教育水平，在“比薩”報(bào)告中的剪刀差卻是越來越大。

沒有錢是萬萬不能的

其實(shí)也不用跟其他國(guó)家比。英國(guó)亞裔族群的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英國(guó)向人孩子，也高于英國(guó)所有其他族群的孩子，就說明成績(jī)不是光靠錢能“砸”出來的。

但是，“比薩”報(bào)告中同樣耐人尋味的一點(diǎn)是，“階級(jí)差別”(class differences)反映在學(xué)生成績(jī)的差異上，在幾乎每一個(gè)OECD成員國(guó)中都有所體現(xiàn)。

家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力與孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之間的正比關(guān)系，在英同表現(xiàn)得尤為明顯。英國(guó)貧困家庭的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)超過對(duì)其預(yù)期的人數(shù)比例，甚至低于OECD成員國(guó)的平均水平。

“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。從我自己女兒的教育上就能生動(dòng)的印證這一點(diǎn)。

小學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期上到一半，我們終于下定決心請(qǐng)家教，給女兒“開小灶”。這么做也是迫不得已，花得起錢的人家都給孩子“吃小灶”，你的孩子不吃，相比之下就會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”。