淺論高校圖書館營造和諧閱讀文化的構(gòu)思

熊文蕙

（湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館，湖北 武漢 430070）

和諧的閱讀文化對(duì)讀者具有激勵(lì)性、導(dǎo)向性、凝聚性、參照性等作用。同時(shí)，和諧的閱讀文化需要高校、圖書館和讀者共同努力來創(chuàng)造。高校圖書館有著信息搜集、整理、存儲(chǔ)和傳播的職能。通過積極培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，創(chuàng)新圖書館特色服務(wù)體系，營造和諧的閱讀文化，進(jìn)而推動(dòng)高校和諧校園建設(shè)。

1 高校圖書館與和諧閱讀文化

閱讀文化是建立在一定技術(shù)形態(tài)和物質(zhì)形態(tài)基礎(chǔ)上，受社會(huì)意識(shí)和環(huán)境制約而形成的閱讀價(jià)值觀念和閱讀文化活動(dòng)。這是對(duì)閱讀文化比較通行的一般看法，有很高的認(rèn)可度。而高校圖書館和諧閱讀文化是圖書館所創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的總和，它是圖書館在長期歷史發(fā)展中積淀而成的。和諧閱讀文化是指高校圖書館中圖書館員與讀者、讀者與讀者、讀者與圖書之間融洽、和諧相處，讀者愿意在圖書館學(xué)習(xí)和閱讀，圖書館的軟硬件、環(huán)境為讀者創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)秀的閱讀文化能夠長期維系或推動(dòng)圖書館快速健康的發(fā)展，而和諧的閱讀文化是以我國社會(huì)主義和諧社會(huì)理念作為思想基礎(chǔ)，以提高高校學(xué)生圖書閱讀率和圖書館利用率為目標(biāo)。

2 高校圖書館營造和諧閱讀文化的重要性

2.1 對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步起著巨大的推動(dòng)作用

圖書館作為知識(shí)和文明的寶庫，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可忽視的作用，對(duì)人類社會(huì)及科學(xué)文化進(jìn)步也起著巨大的推動(dòng)作用。在我國構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景下，高校圖書館也必須轉(zhuǎn)變服務(wù)方式，構(gòu)建以學(xué)生為本的閱讀服務(wù)理念，進(jìn)行高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新系統(tǒng)。創(chuàng)新的角度應(yīng)該從大學(xué)生讀者自身出發(fā)，把如何更好的為大學(xué)生服務(wù)作為高校圖書館建設(shè)的目標(biāo)，體現(xiàn)圖書館在大學(xué)生學(xué)習(xí)科研中的重要價(jià)值。高校圖書館作為文化知識(shí)的載體，有義務(wù)為物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)提供不可或缺的服務(wù)。同時(shí)，高校圖書館也應(yīng)積極的參與到學(xué)校和地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)中去接觸社會(huì)、了解社會(huì)，這樣不僅可以提高高校圖書館的知名度、社會(huì)地位和影響力，還可以滿足社會(huì)學(xué)校的閱讀需求。而和諧的閱讀文化是高校圖書館轉(zhuǎn)變服務(wù)方式的關(guān)鍵，也是高校圖書館和諧發(fā)展的客觀要求。

2.2 有利于在高校內(nèi)部營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍

它不僅會(huì)對(duì)個(gè)體學(xué)生的閱讀產(chǎn)生積極的影響，更重要的是有利于激發(fā)高校內(nèi)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做到一點(diǎn)帶面，由個(gè)體帶動(dòng)集體，從而提高高校的教學(xué)水平和科研水平。黨和政府大力提倡在高校內(nèi)構(gòu)建和諧校園，而和諧閱讀文化是和諧校園的重要組成部分。和諧校園的重要組成部分是和諧文化，而和諧文化的建立離不開和諧的閱讀文化，通過和諧校園文化的構(gòu)建在高校內(nèi)部形成良好的學(xué)樂精神，形成多讀書、樂讀書，讀好書的良好閱讀氛圍，讓廣大學(xué)生在閱讀中增長知識(shí)、感受快樂、陶冶情操、開闊視野；讓他們不斷豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量。

目前，高校圖書館的發(fā)展非常迅速，且廣大師生對(duì)于高校圖書館的要求也越來越高。高校圖書館應(yīng)該努力提高自己的管理水平，更好的為高校師生服務(wù)。而培育良好的閱讀文化，是提高高校圖書館管理水平的最有效的手段。在和諧的閱讀文化氛圍的熏陶下，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該按照“以人為本，以學(xué)生為本”的理念去管理全體員工，形成“人盡其才、物盡其用”的管理文化，來不斷提高圖書館管理員的綜合素質(zhì)，使圖書管理員以較高的業(yè)務(wù)水平、和藹的服務(wù)態(tài)度為廣大師生服務(wù)。

3 高校圖書館在校師生閱讀習(xí)慣的調(diào)查分析

3.1 閱讀氣氛不濃

隨著我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，校園網(wǎng)絡(luò)得到了良好的發(fā)展和完善，各類網(wǎng)絡(luò)資源日益豐富，高校的廣大師生更多的選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀，從網(wǎng)絡(luò)上查找資料。網(wǎng)絡(luò)閱讀的時(shí)間越來越多，而傳統(tǒng)的紙本閱讀和到館閱讀的時(shí)間越來越少。

3.2 學(xué)習(xí)熱情和讀書熱情不高

目前，高校普遍存在學(xué)習(xí)氛圍不濃，沒有營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，也沒有形成良好的讀書習(xí)慣。多數(shù)大學(xué)的學(xué)生到圖書館以看小說和娛樂雜志、體育雜志的居多，查閱專業(yè)圖書的人相對(duì)來說是鳳毛麟角。

4 創(chuàng)建和諧閱讀文化的途徑

4.1 依托高校網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)造和諧閱讀文化

圖書館和諧閱讀文化是高校閱讀文化的重要組成部分。圖書館數(shù)據(jù)庫通過網(wǎng)絡(luò)連接，在各大高校內(nèi)部形成一個(gè)高品質(zhì)的高校資源共享的網(wǎng)絡(luò)文化天地。高校圖書館要構(gòu)建和諧的閱讀文化，就必須以校園網(wǎng)絡(luò)做為依托，通過校園網(wǎng)為廣大師生服務(wù)，向廣大師生傳播知識(shí)，使校園網(wǎng)成為高校圖書館傳播文化的重要通道。

4.2 從新生開始引導(dǎo)和諧閱讀理念

高校圖書館是大學(xué)生的第二課堂，為廣大師生提供了充實(shí)和豐富閱讀的空間。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以來，大學(xué)生對(duì)圖書館資源呈現(xiàn)出多樣化的需求。同時(shí)，大學(xué)生很難利用有限的閱讀時(shí)間在急劇膨脹的數(shù)據(jù)資源中，尋找到有效的數(shù)據(jù)資源。為了解決這些矛盾，高校圖書館要在新生入學(xué)教育中加入文獻(xiàn)檢索課，教會(huì)學(xué)生充分利用圖書館的圖書文獻(xiàn)，特別是網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)資源。在新生入學(xué)教育中安排圖書館館員對(duì)新生進(jìn)行一對(duì)一的單獨(dú)指導(dǎo)，培養(yǎng)和諧閱讀的意識(shí)。

4.3 構(gòu)建師生和諧閱讀的環(huán)境

圖書館是高校大學(xué)生閱讀的主要場(chǎng)所，高校圖書館應(yīng)努力為讀者營造“以人為本”的閱讀環(huán)境。良好的、充滿文化和學(xué)習(xí)氣息的人文閱讀環(huán)境，是吸引廣大大學(xué)生讀者的重要舉措之一。良好的閱讀習(xí)慣有助于大學(xué)生增長學(xué)科知識(shí)，提高專業(yè)能力；還有益于確立正確的思想觀念和健康的道德標(biāo)準(zhǔn)。高校應(yīng)首先從圖書館硬件閱讀環(huán)境的構(gòu)建入手，通過美觀，典雅的外形，幽雅和諧的校園環(huán)境，使讀者萌生一種對(duì)知識(shí)獲取的強(qiáng)烈渴望。這里的和諧閱讀環(huán)境是指高校圖書館通過和廣大師生的配合，形成學(xué)習(xí)型、特色型、科研型的校園文化氛圍和和諧閱讀環(huán)境。

高校圖書館要?jiǎng)?chuàng)造和諧閱讀休閑環(huán)境。高校圖書館應(yīng)該將圖書文獻(xiàn)、讀者休閑和讀書指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力與習(xí)慣。圖書館可以通過讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、新書評(píng)論和讀者咨詢等方式為廣大師生聚會(huì)、交流提供場(chǎng)所，依托圖書館自身優(yōu)勢(shì)和特色，精心營造舒適愉悅的閱讀文化氛圍，有目的地舉辦各種閱讀文化活動(dòng)。充分利用豐富的館藏和網(wǎng)絡(luò)信息資源，在現(xiàn)代技術(shù)條件下不斷拓展信息服務(wù)的方式和內(nèi)容，給師生提供一個(gè)充滿文化氣息的精神家園。

總之，高校圖書館要通過創(chuàng)造和諧的閱讀文化，構(gòu)建和諧校園；通過和諧的閱讀文化幫助讀者提高文化鑒賞力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。幫助廣大師生樹立正確的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，強(qiáng)化他們利用圖書館文獻(xiàn)資源的意識(shí)，從而進(jìn)一步提高高校的整體文化素質(zhì)。

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