曹梅馨
臨床藥學于20世紀60年代在美國建立[1],它是藥師聯(lián)系臨床探討藥物應用規(guī)律,促進臨床用藥合理化的一門分支學科,其核心是研究和指導合理用藥。我國臨床藥學工作開始于20世紀70年代[2],至今已經(jīng)形成了一定的工作模式,并且不斷得到完善?;鶎俞t(yī)院由于受客觀條件的限制,臨床藥學服務的開展相對緩慢和滯后。筆者就基層醫(yī)院臨床藥學工作發(fā)展現(xiàn)狀進行深入分析,結合基層醫(yī)院特點提出工作設想以供臨床參考。
1.1 進行用藥分析,確保合理用藥
采取的方法有:定期對處方進行質控和分析,糾正不合理用藥;對藥品進行經(jīng)濟學分析,為臨床合理用藥和治療方案提供依據(jù);進行藥物利用研究,指導醫(yī)生合理用藥。
1.2 向臨床提供藥學資訊,保證用藥安全
如在門診開設用藥咨詢專窗,為醫(yī)務人員和患者提供用藥知識和藥品服用方法等服務;實行藥師參與臨床查房,協(xié)助醫(yī)生制定個體化用藥方案;定期出《藥訊》,為醫(yī)務人員及時提供醫(yī)藥新動態(tài)等。
1.3 開展治療藥物監(jiān)測(TDM)工作,為患者提供個體化用藥方案
通過對治療窗窄、毒副作用大、劑量難把握或需長期服用易蓄積的藥物如地戈新、氨茶堿、苯妥英鈉等進行動態(tài)血藥濃度監(jiān)測,以提高藥物的療效,減少或者避免毒性反應。
1.4 開展藥物不良反應監(jiān)測(ADR),提高用藥安全性。
1.5 重視藥師專業(yè)技能的培養(yǎng),不斷提高臨床藥師整體專業(yè)素質。
受醫(yī)院人員設備的限制,長期以來,藥劑科只作為醫(yī)院的輔助科室,藥學工作在診療過程中沒有得到充分的認識和足夠的重視。
2.2.1 基層醫(yī)生思想保守,不肯接受新知識,經(jīng)驗用藥,忽略藥品說明書的作用。
2.2.2 部分醫(yī)院為了經(jīng)濟效益,任由醫(yī)生開大處方。
基層醫(yī)院的藥學人員學歷偏低,整體專業(yè)水平落后,而且藥學教育嚴重滯后于臨床藥學發(fā)展,藥師與臨床實踐脫節(jié),缺乏臨床用藥經(jīng)驗[3],在實際工作中,無法承擔臨床藥師的職責。
當今醫(yī)院的藥學工作模式已經(jīng)從傳統(tǒng)的“以藥品為中心”轉型為“以病人為中心”,為患者提供優(yōu)質、高效、安全的藥學服務是現(xiàn)代醫(yī)院藥學的重要內(nèi)容,同時,也是醫(yī)院提升影響力和競爭力的重要手段?;鶎俞t(yī)院應重視臨床藥學工作的開展。
3.1 重視藥學信息的收集、整理,為臨床提供最新的藥學信息
3.1.1 開展院內(nèi)用藥咨詢,為臨床提供新藥信息
由于新藥層出不窮,藥物商品名繁多,臨床藥師要當好醫(yī)、藥之間的橋梁作用,通過藥訊、編寫用藥注意手冊等為臨床提供到位的藥物信息咨詢服務。
3.1.2 開設門診用藥咨詢窗
由具有一定專業(yè)能力和工作經(jīng)驗,且有良好溝通能力的藥師坐窗,耐心解答病人的疑問,增加病人用藥依從性,做好合理用藥知識宣傳。有條件的醫(yī)院,可以考慮為病人建立用藥檔案。
3.2 積極推進藥師下臨床工作
讓藥師深入臨床,參與查房、會診、搶救、病例分析討論和制定用藥方案。
3.3 進一步加強處方質控和病歷分析,及時向臨床反饋用藥調(diào)查分析報告,為臨床合理用藥提供依據(jù)。
3.4 做好藥品不良反應監(jiān)測,完善不良反應監(jiān)測流程各環(huán)節(jié)。
3.5 開展治療藥物監(jiān)測(TDM)
因自身條件限制,很多基層醫(yī)院基本沒有開展TDM,但隨著醫(yī)療發(fā)展,開展TDM是大勢所趨。
3.6 藥師要加強專業(yè)知識的學習,不斷提升專業(yè)技能
當前,我國臨床藥師隊伍整體專業(yè)水平有待提高,基層醫(yī)院要重視藥師隊伍的建設,制定規(guī)范化的培訓方案,讓藥師參加專業(yè)學習、溝通能力的學習、醫(yī)藥理論教育等系統(tǒng)的學習,以更好地服務臨床。
[1]吳滿平,葉德泳.改革藥學教育,發(fā)展我國臨床藥學事業(yè)[J].中國臨床醫(yī)學雜志,2004,13(1):53.
[2]李洪珍,遲成.醫(yī)院建立臨床藥師制度的探討[J].中國醫(yī)院藥學雜志,2003,23(1):59.
[3]張美怡,羅頌斌.醫(yī)院藥師在現(xiàn)代藥學服務中的重要作用[J].廣東藥學,2005,15(1):56.