承德市大學(xué)生對不文明行為的態(tài)度調(diào)查與分析

牛玉青，許文平，許海霞，劉 劍，馬景瑜，牟蘭榮

（1.承德醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系2007級，河北承德 067000；2.承德醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系2005級；3.指導(dǎo)教師）

承德市大學(xué)生對不文明行為的態(tài)度調(diào)查與分析

牛玉青1，許文平1，許海霞1，劉 劍1，馬景瑜2，牟蘭榮3

（1.承德醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系2007級，河北承德 067000；2.承德醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系2005級；3.指導(dǎo)教師）

大學(xué)生；文明行為；調(diào)查研究

大學(xué)生是一個文明程度較高的群體，但在現(xiàn)實行為上還存在一些不文明現(xiàn)象，不僅影響大學(xué)生自身形象，也直接關(guān)系社會主義核心價值體系建設(shè)。因此，課題組決定對大學(xué)生文明行為現(xiàn)狀進行調(diào)查，深入了解大學(xué)生對不文明行為的態(tài)度，以便采取有針對性的措施加強教育。

1 資料與方法

1.1 對象 選擇承德市三所高校不同年級不同專業(yè)本、?？拼髮W(xué)生為調(diào)查對象。采用二級整群抽樣方法，發(fā)放問卷1000份，收回967份，收回率為96.7%。承德石油高等?？茖W(xué)校調(diào)查370人，收回347份，2008級、2009級電氣自動化專業(yè)各201、146份。承德民族師范學(xué)院調(diào)查340人，收回334份，2008級美術(shù)專業(yè)、2009級歷史專業(yè)各150、184份。承德醫(yī)學(xué)院調(diào)查290人，收回286份，2008級中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)138份，2009級中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)、針灸推拿和護理專業(yè)148份。

1.2 方法 調(diào)查問卷法，課題組成員到承德市三所高校發(fā)放統(tǒng)一印制的調(diào)查問卷。從大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)以及出入公共場所的個人行為入手，包括課堂和公共場所秩序兩大方面共17道題進行問卷調(diào)查。

2 結(jié)果

2.1 調(diào)查一 被調(diào)查的三所高校本、?？拼髮W(xué)生對上課睡覺、聽音樂、吃零食、隨便出入教室、手機不靜音等不文明行為持反對態(tài)度的調(diào)查結(jié)果見表1。由表1可見，被調(diào)查的三所高校大學(xué)生對上課睡覺、聽音樂、吃零食、隨便出入教室、手機不靜音等不文明行為持反對態(tài)度的比例分別為：承德油專占90.0%、85.9%，承德民族師院占88.0%、79.0%，承德醫(yī)學(xué)院占90.0%、94.0%。但是由于下課時間集中，洗手間相對擁擠，一些同學(xué)選擇上課期間去洗手間，影響課堂秩序。有的院校教師占用學(xué)生上課時間談工作，致使學(xué)生隨便出入教室。另一部分同學(xué)晨起后來不及去食堂吃早飯，將早餐帶進課堂，這是一種普遍現(xiàn)象。

表1 上課睡覺、聽音樂、吃零食、隨便出入教室、手機不靜音等不文明行為結(jié)果比較

2.2 調(diào)查二 被調(diào)查三所高校本、?？拼髮W(xué)生對在公共場所不自覺排隊、占座、情侶過分親密等不文明行為持反對態(tài)度的調(diào)查結(jié)果見表2。本次調(diào)查基本反映了承德市三所高校本、?？拼髮W(xué)生對不文明行為的態(tài)度，通過對大學(xué)生不文明現(xiàn)象和所持態(tài)度進行分析，總體看大學(xué)生對自身群體中存在的不文明行為絕大多數(shù)持反對態(tài)度，說明大學(xué)生價值觀主體是積極向上的。

表2 公共場所不自覺排隊、占座、情侶過分親密等不文明行為持反對態(tài)度的調(diào)查結(jié)果

2.3 調(diào)查三 你最反感的校園不文明行為調(diào)查結(jié)果。這是問卷中一道主觀題，綜合承德市三所本、?？圃盒Ｕ{(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生對說臟話、隨地吐痰、亂扔垃圾、語言粗俗、拾金自昧等不文明行為非常反感。但也有少數(shù)大學(xué)生表示無所謂。

3 討論

3.1 加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高文明水平 調(diào)查中許多大學(xué)生認為不文明現(xiàn)象和行為的存在除主觀因素外，客觀環(huán)境和基本設(shè)施的影響很重要，有的學(xué)校校園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施不健全，如果皮箱距離設(shè)置不合理、數(shù)量不足，口中痰、手中垃圾只好隨地吐、扔。為讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，在校園內(nèi)應(yīng)配置數(shù)量足、距離合理的基本設(shè)施，滿足大學(xué)生日常文明行為的需要，提高校園內(nèi)的文明程度。

3.2 齊抓共管，提升大學(xué)生的文明意識 學(xué)校各個部門都要重視大學(xué)生文明行為的教育。調(diào)查中多數(shù)同學(xué)認為上課睡覺、聽音樂、吃零食、隨便出入教室、手機不靜音等不文明行為影響其他同學(xué)聽課注意力，也是不尊重老師勞動的一種表現(xiàn)。一些授課教師容忍了這些不文明現(xiàn)象的存在，也有的同學(xué)認為是小題大作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予足夠的重視，一方面從制度上要求教師在課堂上要嚴格管理，充分發(fā)揮教師教書育人的作用；另一方面鼓勵教師開展與大學(xué)生文明行為相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，讓大學(xué)生把不文明行為上升到理論與實際相結(jié)合的層面認識其危害性，提高自身文明行為的自覺性[1]。

3.3 公共場所不排隊、占座、情侶過分親密 三所高校59.6%以上本、?？拼髮W(xué)生持反對態(tài)度。調(diào)查中有的同學(xué)說，上課教室不固定，只能早去占座，對此行為不以為然，反而認為是理所當然，為此同學(xué)之間鬧糾紛，這種傾向不可忽視。主管學(xué)生思想教育工作的部門，應(yīng)在日常思想政治教育中創(chuàng)造一定形式的載體，開展文明修身、文明行為教育。讓大學(xué)生從思想上意識到自身存在的不文明行為不是個人問題，而是一個群體的形象，是社會主義核心價值體系建設(shè)的重要內(nèi)容，增強大學(xué)生的文明意識、大局意識，提高大學(xué)生對文明行為意義的認識，真正明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的深刻道理，自覺培養(yǎng)自我約束能力和全局意識。

3.4 發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用 學(xué)生黨員生活在大學(xué)生群體中并與其他同學(xué)朝夕相處，他們的言行直接影響其他學(xué)生的行為，發(fā)揮他們的帶頭示范作用，會起到事半功倍的效果[2]。

3.5 思想教育要充分利用校園網(wǎng)絡(luò) 組織大學(xué)生開展文明行為的討論，請社會上道德文明先進個人作報告，舉辦大學(xué)生文明行為事跡展覽、主題班會等有形的實踐活動，教育、感染、熏陶大學(xué)生。促進大學(xué)生自覺完善自身，形成健康良好的文明習(xí)慣，推動校園和社會文明進程的發(fā)展。

[1]寇瑞東，崔素芳.大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的內(nèi)容與途徑[J].河北師范大學(xué)學(xué)報，2002，4(3)：112-115.

[2]鄧恩遠.高職專校加強職業(yè)道德教育的構(gòu)想與探索[J].職教論壇，2002，(3)：56-58.

（學(xué)生園地欄目編輯:蘇桂蘭）

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