圈層相互作用案例分析
——桂林“山水”成因的教學(xué)過程設(shè)計(jì)

江蘇省連云港市安峰高級中學(xué)（222311） 劉登平

圈層相互作用案例分析
——桂林“山水”成因的教學(xué)過程設(shè)計(jì)

江蘇省連云港市安峰高級中學(xué)（222311） 劉登平

一、情景導(dǎo)入

古往今來“桂林山水甲天下”不知喚起了多少人對桂林山水的神往，那么桂林山水到底是怎樣的神奇和美妙呢？下面就請同學(xué)們隨老師一起來游覽一下桂林山水（播放一段有關(guān)桂林山水的視頻資料）?！斑@里是人間天堂，我下次還會再來！”那么大自然的鬼斧神工究竟是如何造化出如此神奇的山山水水呢？（從而把學(xué)生帶人優(yōu)美的意境中，引入課題，出示目標(biāo)）。

二、新知學(xué)習(xí)

【研習(xí)要點(diǎn)一】認(rèn)識喀斯特地貌

預(yù)習(xí)提問，自學(xué)課文并回答：

1．什么是喀斯特地貌？“喀斯特地貌”這一名稱是怎么得來的？

（喀斯特地貌：原南斯拉夫西北部的喀斯特高原上廣泛發(fā)育著這種奇特的地貌而得名。）

2．什么是喀斯特作用？

請同學(xué)們閱讀課本第一部分，思考下列問題：

（1）溶洞的形成主要是什么作用？（溶蝕作用）

（2）鐘乳石的形成又主要體現(xiàn)了哪種作用？（淀積作用）

請兩位同學(xué)上黑板分別寫出溶洞和鐘乳石形成的化學(xué)方程式。投影驗(yàn)證學(xué)生的板演情況。

教師點(diǎn)評：喀斯特作用就是含有二氧化碳的水對可溶性巖石的溶蝕和淀積作用。

【研習(xí)要點(diǎn)二】喀斯特地貌發(fā)育的基本條件

合作探究，師生共同總結(jié)：

1． 喀斯特作用的四個(gè)基本條件？

（巖石的可溶性、巖石的透水性、水的溶蝕力和水的流動性。）

2． 其中最基本的條件是：巖石的可溶性。最常見的可溶性巖石是哪一種？（石灰?guī)r）

喀斯特作用能否進(jìn)行主要取決于巖石的可溶性和水的溶蝕力，而喀斯特作用的發(fā)育程度則受巖石的透水性和水的流動性的影響。巖石透水性的強(qiáng)弱又和什么因素有關(guān)呢？（教師引導(dǎo)，學(xué)生回答）

巖石透水性的強(qiáng)弱和巖石空隙和裂隙的發(fā)育程度有關(guān)，巖石空隙和裂隙發(fā)育越好，巖石的透水性就越好，喀斯特地貌發(fā)育越典型。

【研習(xí)要點(diǎn)三】 喀斯特地貌類型

問題出示：水的溶蝕力又和哪些因素有關(guān)呢？

（水的溶蝕力的大小主要取決于水中所含二氧化碳、有機(jī)酸和無機(jī)酸的數(shù)量，以及水的流動性。）

在具備這樣一些條件的地區(qū)，喀斯特地貌往往會廣泛發(fā)育。下面我們通過動畫來看一下它的形成發(fā)育過程。（動畫：喀斯特地貌的形成）

我們可以看到，經(jīng)過喀斯特作用后形成的喀斯特地貌有多種類型?？λ固氐孛苍谖覈芏嗟胤蕉加蟹植?，有的同學(xué)可能曾經(jīng)到過這些地方旅游。請你們說說看，你看到過哪些形態(tài)的喀斯特地貌？

（鼓勵(lì)學(xué)生說說自己的旅游見聞，投影喀斯特地貌類型圖片。激發(fā)興趣，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生參與課堂。）

分兩個(gè)組看課本討論回答：

1． 地面喀斯特地貌？（主要有峰林、峰叢、孤峰、溶蝕洼地和落水洞等。）

2． 地下喀斯特地貌? （主要有溶洞、地下河、石鐘乳、石筍和石柱等。）

下面我們來看一組照片，見識一下形態(tài)各異的喀斯特地貌。（投影：喀斯特地貌）

說到喀斯特地貌，我們不得不提及我國歷史上偉大的地理學(xué)家——徐霞客。(指導(dǎo)學(xué)生閱讀知識窗)

【研習(xí)要點(diǎn)四】剖析桂林“山水”的成因（合作探究，精講點(diǎn)撥）

落水洞

峰從

孤峰

石筍

石鐘乳

溶洞

對喀斯特地貌及其成因有了一定的認(rèn)識后，同學(xué)們一定很想知道“桂林究竟有怎樣獨(dú)特的環(huán)境才孕育了這么神奇秀美的山水”？請同學(xué)閱讀課本71頁的內(nèi)容，從巖石條件、氣候條件、水文條件和生物條件來尋找其成因（有下劃線部分為學(xué)生填寫）。

1． 桂林山水是十分典型的_____________地貌，它的形成和發(fā)育與該地區(qū)_____________條件、 氣候條件__________條件等密切相關(guān)，是巖石圈、__________、大氣圈、__________相互作用的結(jié)果。

（學(xué)生分五個(gè)組討論，各小組推選代表回答，師生共同突破。）

2． 桂林“山水”的成因：

桂林山水的自然環(huán)境特征

3． 你能用圈層相互作用的原理剖析桂林“山水”的成因嗎？試著用知識框架圖解法來表明你的觀點(diǎn)。

4． 對于喀斯特地貌，我們已經(jīng)了解了它的形態(tài)和成因，那么這種地貌會給人類的生產(chǎn)和生活帶來什么影響呢？針對這個(gè)問題，同學(xué)們相互討論后來談?wù)勛约旱囊娊狻＃ê献魈骄浚?/p>

教師總結(jié)： 喀斯特地貌一方面可以作為旅游資源加以開發(fā)利用 ，給人們帶來美的享受，也可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。另一方面喀斯特地貌區(qū)地形崎嶇，交通不便，給鐵路、公路、水庫等工程建設(shè)帶來安全隱患，增加建設(shè)成本。因?yàn)槿芏?、地下河常常造成漏水，土壤不保水，容易產(chǎn)生水土流失，土壤肥力低，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是造成我國西南山區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的重要原因之一。

三、呈現(xiàn)案例，探究分析

（多媒體呈現(xiàn)問題，教師組織學(xué)生分組討論回答）

讀人民幣版面圖案，完成1～2題。

錢幣被稱為“國家名片”，人民幣則是中國的名片。目前人民幣一共發(fā)行了五套，一些風(fēng)景被印到了它們的背面。讀圖回答1～2題。

1．與流水溶蝕作用密切相關(guān)的是( )

A．甲圖上的景觀 B．乙圖上的景觀

C．丙圖上的景觀 D．丁圖上的景觀

2．對乙圖上雄偉壯麗的景觀形成的敘述正確的是（）

A．由太平洋板塊與亞歐板塊碰撞隆起形成

B．由內(nèi)外力共同作用形成

C．由印度洋板塊與亞歐板塊碰撞隆起形成

D．由冰川侵蝕作用形成

【解析】讀景觀圖可知，甲為長江三峽，乙為珠穆朗瑪峰，丙為桂林山水，丁為壺口瀑布。其中桂林山水為典型的喀斯特地貌，主要由流水的溶蝕作用形成。珠穆朗瑪峰應(yīng)為亞歐板塊與印度洋板塊碰撞隆起而成，其雄偉壯麗的景觀由內(nèi)力和外力共同作用而成。

【答案】1.C 2.B

古往今來，“桂林山水甲天下”不知喚起了多少人對桂林山水的神往。讀圖回答3～5題。

3．圖中屬于地面喀斯特地貌的是( )

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

4．圖中景觀主要與喀斯特淀積作用有關(guān)的是( ) A．① B．② C．③ D．④

5．景觀④的代表性喀斯特地貌形態(tài)有( )

A．石芽、漏斗、落水洞

B．石鐘乳、石筍、石柱

C．天生橋、石林、洼地

D．溶洞、地下河、峰叢

【解析】喀斯特地貌可分為地面喀斯特地貌和地下喀斯特地貌。地面喀斯特地貌包括石林、峰林、石芽、峰叢、孤峰、殘峰、溶蝕洼地、溶蝕谷地；地下喀斯特地貌包括溶洞、地下暗河、石鐘乳、石筍、石柱，在淀積作用下形成的。

【答案】3.A 4.D 5.B

四、拓展引申（開放性習(xí)題，提高學(xué)生的遷移運(yùn)用能力，學(xué)生合作探究，教師點(diǎn)評）

閱讀下列材料，回答問題。

由云南石林、貴州荔波、重慶武隆共同組成的“中國南方喀斯特”申報(bào)世界自然遺產(chǎn)，于2007年6月27日在第31屆世界遺產(chǎn)大會上獲得全票通過，成功躋身世界自然遺產(chǎn)大家庭。據(jù)介紹“中國南方喀斯特”面積占整個(gè)中國喀斯特面積的55%，并主要分布在以云貴高原為中心的云南、貴州、廣西、重慶等地，總面積達(dá)14.6萬公頃。

1． 云貴高原雖然處在濕潤區(qū)，但由于特殊的地貌條件，形成“地下水滾滾流，地表水貴如油”，使得該地區(qū)缺水嚴(yán)重，試分析其原因。

2． 我國北方地區(qū)的喀斯特地貌為什么不如南方地區(qū)明顯？

【解析】本題以“中國南方喀斯特”成功申報(bào)世界遺產(chǎn)為切入點(diǎn)，綜合考查了南方喀斯特地貌的成因及其影響。云貴高原地區(qū)地表水缺乏可聯(lián)系喀斯特地貌的影響加以分析。我國北方地區(qū)雖然有的地區(qū)也有大面積石灰?guī)r分布，但其他條件如氣溫、降水、生物等不如南方，故喀斯特地貌不明顯。

【答案】

1. 云貴高原地區(qū)喀斯特地貌典型，多巖溶洞穴、明暗河相連，地表水滲漏嚴(yán)重；地表植被少，涵養(yǎng)水源的能力低，地表水容易流失。

2. 北方氣溫較南方低，降水較少，植被覆蓋率較低，且水的酸性不如南方強(qiáng)。

五、課堂小結(jié)

喀斯特地貌是在一定的氣候、生物條件下，含有二氧化碳的水對可溶性巖石產(chǎn)生溶蝕作用的結(jié)果，是地理環(huán)境各要素相互作用的一個(gè)良好例證。桂林山水是巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈相互作用的結(jié)果。