網(wǎng)絡對中學生的影響、原因分析及教育策略

衡玉芳

（江蘇省寶應工業(yè)學校，江蘇 寶應 225800）

科技的發(fā)展將人類帶入信息時代，對于學校而言網(wǎng)絡的發(fā)展更是日新月異，校園網(wǎng)的觸角已逐步深入學生教室、寢室等學?；鶎訂卧蔀閹熒@取各種信息的重要渠道。但是，網(wǎng)絡的作用并不是單一的，在廣泛的積極作用背后也有著巨大的反作用，它在提供極大便利的同時，也帶來了消極的負面影響，甚至導致了嚴重的網(wǎng)絡道德失范，并引發(fā)了大量的失范行為。計算機教師在平時對學生的教育應有相應的改變，以適應當前網(wǎng)絡飛速發(fā)展的需求。

一、網(wǎng)絡的對學生的影響

1.正面的影響。

網(wǎng)絡帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進步、科技發(fā)展的標志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦、落后于信息時代的人，上網(wǎng)具有有助于拓展知識領域，增強社會參與度，開發(fā)內(nèi)在潛能等很多優(yōu)勢。上網(wǎng)人口比例的提高，更助于加快社會信息化進程，而這個進程對于經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有非常重要的作用。

2.負面影響。

網(wǎng)絡的迅速發(fā)展，讓學生有更多的機會接受教育。學生可以在網(wǎng)上獲取大量的信息，通過有效地分析、整合、吸納，內(nèi)化為自己的知識。網(wǎng)絡還能夠改變學生的交往方式，擴大學生的交往范圍，使學生不再受任何時空的限制與不同地域、不同年齡的人自由、平等地溝通和交往。但正是網(wǎng)絡的這種充分的自由性和自主性，使學生在接受正面教育的同時，不可避免地受到了負面影響。

（1）容易上癮。大多數(shù)學生上網(wǎng)是為了聊天和玩游戲。漫無目的地聊天在時間上很難控制，學生有愛玩的天性，而自制力又很差，因此很容易上網(wǎng)成癮。

（2）不健康網(wǎng)站會讓學生受到很大的影響。

（3）花費大量時間上網(wǎng)，從而影響學習成績、影響身體健康。學生極易進入網(wǎng)絡的虛擬化生活空間中，一旦回歸現(xiàn)實社會，就會感覺到一種孤獨感。

（4）網(wǎng)絡安全存在問題，學生的自制力不強，容易接受不良思想，誤入歧途。

（5）長期上網(wǎng)需要大量的金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段獲取金錢，從而走上犯罪道路。

二、中學生網(wǎng)絡道德失范的原因

1.網(wǎng)絡文化的特殊性對學生的道德成長環(huán)境構成挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡的開放性對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，是學生網(wǎng)絡行為失范的環(huán)境因素，其隱蔽性、無約束性和虛擬性，則可能導致中學生道德失范，引發(fā)人格分裂。傳統(tǒng)道德規(guī)范已不能適應網(wǎng)絡社會的發(fā)展。

2.網(wǎng)絡信息污染，有害信息泛濫。

信息網(wǎng)絡技術的濫用威脅著人們的道德倫理。有用無用的信息同時被生產(chǎn)，網(wǎng)絡正成為一個無所不包的倉庫。網(wǎng)絡環(huán)境的不可控制性從信息質(zhì)量上污染了道德環(huán)境，大量信息垃圾對人們的思想構成了嚴重侵蝕。電腦游戲使一些自制力差的學生沉溺其中，游戲中充斥著暴力和色情的東西，無時不在褻瀆人類文明。

3.網(wǎng)絡法律法規(guī)不健全。

我國的網(wǎng)絡法律法規(guī)尚不健全，原來頒布實施的一系列網(wǎng)絡法律法規(guī)，由于網(wǎng)絡應用向縱深發(fā)展，已有部分明顯滯后，一些關于網(wǎng)絡行為的認定過于籠統(tǒng)，缺乏可操作性，且宣傳力度不夠，懲治網(wǎng)絡違法行為無法可依。

三、中學生網(wǎng)絡道德教育的內(nèi)容及教育策略

1.中學生網(wǎng)絡道德教育的內(nèi)容。

（1）培養(yǎng)中學生網(wǎng)絡道德意識

目前，隨著電腦網(wǎng)絡日益發(fā)展，網(wǎng)絡道德教育已成教育工作者，特別是計算機教師的一個重大的課題。我們要在平時的課堂中把基本的網(wǎng)絡道德教育內(nèi)容傳授給學生，讓他們在平時的生活學習中逐步地接受基本的網(wǎng)絡道德教育。

（2）提高中學生對網(wǎng)絡信息的辨別能力

網(wǎng)絡是用來為人類服務的，而不是制約人類和支配人類的。因此，要教育青年學生積極主動地利用網(wǎng)絡，不能反過來讓網(wǎng)絡牽著自己的鼻子走，要自覺維護網(wǎng)絡文明，樹立網(wǎng)絡自律意識，營造良好的網(wǎng)絡道德氛圍。同時，要認識到網(wǎng)絡并不是知識的凈土，里面也有陷阱和暗流，因而，要提高對網(wǎng)絡信息的辨別能力，增強自我保護意識，自覺對有害信息進行抵制，識別和拒絕網(wǎng)絡破壞性行為。

（3）要求學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范

互聯(lián)網(wǎng)為人們自由上網(wǎng)、開展各種活動提供了前所未有的空間和自由度。但是，虛擬的網(wǎng)上活動與現(xiàn)實社會的活動在本質(zhì)上是一致的，網(wǎng)絡人的自由在本質(zhì)上是理性的，網(wǎng)絡人必須具有道德意識。

2.教育策略。

（1）針對網(wǎng)絡進行道德教育

教育學生樹立正確的網(wǎng)絡道德信念、網(wǎng)絡道德價值觀念，明確在網(wǎng)絡生活中應遵循的道德規(guī)范和行為準則。在學校教育中，應該設置網(wǎng)絡倫理教育課程。首先，要抓好道德底線的基礎教育。其次，要把網(wǎng)德、網(wǎng)紀教育與愛國主義教育、社會主義教育結合起來，以加強他們對全球網(wǎng)絡文化價值觀念的鑒別能力和抗誘自律能力，從而提高他們的網(wǎng)絡公德意識和網(wǎng)絡道德水準。再次，要建立健全網(wǎng)絡規(guī)范。最后，應盡快建立健全網(wǎng)絡法律法規(guī)，加強對網(wǎng)絡行為的監(jiān)控。目前我國已經(jīng)發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務管理辦法》等法規(guī)，它們?yōu)榫W(wǎng)絡道德教育建設提供了保障。學校把網(wǎng)絡法規(guī)教育與網(wǎng)絡道德教育結合起來，將會取得更好的效果。

（2）利用網(wǎng)絡進行道德教育

主要是根據(jù)網(wǎng)絡的特點和學生在網(wǎng)絡教學環(huán)境下的學習心理特點，積極地開展包括網(wǎng)絡道德在內(nèi)的系統(tǒng)思想工作。

（3）通過品德課程進行網(wǎng)絡道德教育

思想品德課程是對中學生進行網(wǎng)絡道德教育的最前沿陣地，它能針對學生存在的問題進行最直接的教育，思想品德課程的內(nèi)容必須緊跟時代步伐，例如，在討論遵守社會公德問題的時候，可以對出現(xiàn)的網(wǎng)絡道德失范問題進行剖析。

（4）通過法律課程加強網(wǎng)絡道德意識

法律和道德從來都是相互補充的，道德對法律也有促進作用，當前由網(wǎng)絡引發(fā)的法律問題層出不窮，網(wǎng)絡涉及的法律問題也逐漸成為新的熱點，在法律課程的教學中加入網(wǎng)絡的法律問題，可以讓中學生了解網(wǎng)絡的行為也很有可能發(fā)展成為違法和犯罪。在法律課程中強調(diào)網(wǎng)絡道德規(guī)范與行為準則，將對防范網(wǎng)絡違法與犯罪起到重要的作用。

（5）在技術上進行防范

技術上的網(wǎng)絡防范是采用先進的技術，結合高效的網(wǎng)站安全過濾引擎，在安全穩(wěn)定的前提下向用戶提供過濾非法網(wǎng)站的服務。它無需在用戶端做任何修改、設置或安裝軟件，而是在電信骨干網(wǎng)上對有害網(wǎng)站做出分配性攔截，自動過濾網(wǎng)上眾多色情、暴力等不健康內(nèi)容，色情、賭博、毒品等不良網(wǎng)站，其系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫每天更新，自動搜索并屏蔽新增加的不健康網(wǎng)站。

總之，網(wǎng)絡世界對于中學生有極強的誘惑力。廣大未成年人面臨著網(wǎng)絡化社會所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，同時面對海量的信息，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀是非常重要的，所以我們要加強對青少年學生網(wǎng)絡法制等教育，把這些融入課堂中，讓學生從一開始就能形成很好的網(wǎng)絡道德觀，具有很強的自制力。