中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及教育探討

郝紅梅

（屯留縣職業(yè)中學(xué)，山西 屯留 046100）

1.中職生的現(xiàn)狀

我國(guó)的中職生多為具備初中以上學(xué)歷、接受職業(yè)教育后直接進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的青少年，他們中有初中畢業(yè)生，也有高中畢業(yè)生，由于入學(xué)時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)差些，在校期間主要接受職業(yè)技術(shù)教育，而理論教育方面相對(duì)少些，畢業(yè)后通過學(xué)?；騽趧?dòng)部門推薦就業(yè)。由于中職生受過基本職業(yè)培訓(xùn)，因此其就業(yè)方面表現(xiàn)還不錯(cuò)，但由于中職生多為應(yīng)試教育下的競(jìng)爭(zhēng)失利者，在校期間學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，部分存在著混日子的思想。

2.中職生的特點(diǎn)

（1）文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，要學(xué)好專業(yè)技術(shù)，文化課需補(bǔ)習(xí)。

（2）由于其仍處在學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)間，因此接受新事物能力強(qiáng)，有學(xué)習(xí)好各種知識(shí)和技術(shù)的能力。

（3）受到人生初次競(jìng)爭(zhēng)失利的影響，自我信心不足。

（4）受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，高標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)信心不強(qiáng)。

3.中職學(xué)生目前職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

（1）中職生多對(duì)自己進(jìn)入社會(huì)后的職業(yè)沒有一個(gè)明確的規(guī)劃，或是有規(guī)劃，但在行動(dòng)上落實(shí)起來信心不強(qiáng)、行為松散。

（2）中職生的職業(yè)規(guī)劃與社會(huì)發(fā)展需求結(jié)合不緊，使職業(yè)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的可能性減小。

（3）中職生職業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)結(jié)合不緊，使得規(guī)劃成為空中樓閣。

4.中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性

目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，每年有三百萬左右的大學(xué)生加入就業(yè)隊(duì)伍，加上轉(zhuǎn)業(yè)軍人和經(jīng)過一定技能培訓(xùn)的農(nóng)民工隊(duì)伍，我國(guó)每年新增就業(yè)人員達(dá)到2200萬以上，中職生作為就業(yè)大軍中的一部分，必須對(duì)國(guó)家的職業(yè)需求和就業(yè)形勢(shì)有所了解和掌握，并把自己的學(xué)業(yè)與將來就業(yè)結(jié)合起來，只有這樣，才能不斷從思想上和學(xué)習(xí)上走向成熟。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，中職生在校期間就必須不斷加強(qiáng)職業(yè)方面的修養(yǎng)，做好職業(yè)生涯規(guī)則，不斷夯實(shí)自己的職業(yè)基石。

5.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的建議

中等職業(yè)學(xué)校作為對(duì)中職生教育的主體，在幫助中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃方面起著極其重要的作用，在日常教學(xué)中必須做好以下工作。

（1）開展心理教育增強(qiáng)中職生自信心

由于中職生多數(shù)為升學(xué)考試中淘汰下來的所謂失敗者，因此在心理上誤認(rèn)為自己比別人差，上中等職業(yè)學(xué)校不過是混張就業(yè)文憑。同時(shí)，中職生又處在可塑性非常強(qiáng)的年齡段，學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，因此，要使他們走向成功職業(yè)人生，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，必須首先針對(duì)這種實(shí)際，開展一系列心理輔導(dǎo)教育活動(dòng)。比如，通過上學(xué)時(shí)成績(jī)差，后來通過自己努力走向成功的例子，說明只要從現(xiàn)在起努力，不斷挖掘自身潛力，就可能在將來做出一番成就，從而幫助中職生樹立學(xué)習(xí)的信心，樹立走向成功職業(yè)人生的信心。同時(shí)，要通過座談和班會(huì)，了解中職生學(xué)習(xí)差的各種原因，并針對(duì)原因進(jìn)行分類指導(dǎo)，屬于學(xué)習(xí)不努力的，要教育其加強(qiáng)職業(yè)學(xué)習(xí)；屬于專業(yè)興趣不對(duì)路的，要指導(dǎo)其在保持興趣的同時(shí)，掌握更多的職業(yè)技能，以增強(qiáng)投入興趣生活的能力；屬于具備特長(zhǎng)的，要重點(diǎn)培養(yǎng)，使之成為這方面的特殊人才；屬于有不良習(xí)慣的，要幫助其改正?？傊?，通過心理調(diào)查分析，制訂對(duì)策并實(shí)施，使中職生認(rèn)清自己的不足與長(zhǎng)處，樹立信心，這是幫助其開展職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，也是必不可少的一步。

（2）加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)需求教育

中職生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，并不等于中職生的出路就渺茫。相反，由于中職生就業(yè)需求低，實(shí)踐能力強(qiáng)，在整個(gè)就業(yè)表現(xiàn)方面還不錯(cuò)，因此，學(xué)校要經(jīng)常組織就業(yè)與學(xué)業(yè)方面的報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)的內(nèi)容重點(diǎn)以與中職生有關(guān)的就業(yè)內(nèi)容為主題。如：各行業(yè)就業(yè)形勢(shì)、各種就業(yè)大軍的長(zhǎng)處與不足、當(dāng)前各類人才的就業(yè)特點(diǎn)和變化等，通過活生生的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，使中職生在校期間逐步明確：學(xué)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么？學(xué)習(xí)的內(nèi)容是做什么用的？將來職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)靠的是什么？從而為中職生在校期間，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)綜合素質(zhì)鍛煉，結(jié)合自身特點(diǎn)開展個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（3）不斷加強(qiáng)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃基本素質(zhì)的培養(yǎng)

通過就業(yè)教育和心理教育，中職生基本有了職業(yè)生涯規(guī)劃的動(dòng)力，幫助其做好職來生涯規(guī)劃，成就職業(yè)理想，是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)的主要內(nèi)容。

①給學(xué)生創(chuàng)造確立職業(yè)人生的環(huán)境

結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)，收集大量相關(guān)專業(yè)發(fā)展和成功人士的實(shí)例，并組織一定的社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生從眾多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中找到與自己未來職業(yè)相近的例子，從而確立自己心中的理想，明白在職業(yè)人生中不斷努力的不同結(jié)果，從而確立不斷學(xué)習(xí)和不斷磨煉的人生理念。

②教育中職生更新就業(yè)觀念

職業(yè)人生的第一步是就業(yè)，在就業(yè)問題上，目前不少學(xué)生還存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū)。其實(shí)，不少成功人士都是從所從事行業(yè)的基層做起的，只有在生產(chǎn)實(shí)踐中才能學(xué)到更多書本上學(xué)不到的內(nèi)容。所以中職生做職業(yè)生涯規(guī)劃，必須使自己的就業(yè)觀念與實(shí)際相符，特別是在目前高學(xué)歷人才和高技能人才眾多、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下，必須樹立就業(yè)憑實(shí)力的觀念，只有這樣，才能走好自己職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃符合將來的職業(yè)人生需求。

③加強(qiáng)中職生職業(yè)技能鍛煉

職業(yè)技能是一種實(shí)踐能力，是中職生良好就業(yè)成績(jī)的基礎(chǔ)，也是各類就業(yè)大軍開始重視的重要就業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容。要使中職生走好職業(yè)人生第一步，必須結(jié)合專業(yè)開展職業(yè)技能鍛煉，只有這樣，才能使中職生逐漸確立對(duì)職業(yè)人生的正確認(rèn)識(shí)，從而確立恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，比如學(xué)計(jì)算機(jī)的要在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中獲得更多相關(guān)知識(shí)，學(xué)機(jī)械的要學(xué)會(huì)周圍某加工機(jī)械的原理圖結(jié)構(gòu)圖及使用規(guī)范等。只有加強(qiáng)這方面教育，才能使中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃與社會(huì)實(shí)際緊密結(jié)合。

④學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中職生認(rèn)識(shí)和了解自己的教育

中職生要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須客觀全面地了解和認(rèn)識(shí)自己，比如基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、知識(shí)結(jié)構(gòu)、與同類就業(yè)人員相比自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等，可通過班會(huì)和座談會(huì)使中職生逐漸認(rèn)識(shí)自己，從而為其做好職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。

⑤要教育中職生確立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀

職業(yè)來自社會(huì)，社會(huì)發(fā)展決定職業(yè)發(fā)展，因此，要教育中職生在校期間確立正確的職業(yè)觀，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與社會(huì)、單位的發(fā)展結(jié)合起來，同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展不斷調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使之符合自己所處的環(huán)境，符合所在環(huán)境發(fā)展要求。只有這樣，才能使自己的職業(yè)人生增加活力。

⑥注重培養(yǎng)中職生堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)品質(zhì)

社會(huì)的發(fā)展充滿著新舊更替，原有的東西隨著社會(huì)與技術(shù)的進(jìn)步可能被淘汰，這是時(shí)代的規(guī)律。職業(yè)人生也是這樣，人的一生，規(guī)劃好的內(nèi)容可能實(shí)現(xiàn)不了，其原因眾多，對(duì)待這種情況，最關(guān)鍵的一條就是冷靜面對(duì)，認(rèn)真分析，屬通過努力仍可能實(shí)現(xiàn)的，需繼續(xù)努力；屬于不可能完成的，就需要調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容?？傊?，要走好職業(yè)人生之路，培養(yǎng)頑強(qiáng)的品質(zhì)對(duì)中職生來說十分重要。因?yàn)?，比起大學(xué)生，中職生存在薪資水平底、晉升機(jī)會(huì)小等劣勢(shì)，相較轉(zhuǎn)業(yè)軍人，其品質(zhì)可能無法比擬；比起農(nóng)民工，吃苦耐勞精神可能差些，所以，中職生只有培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的職業(yè)品質(zhì)，才能在真正的職業(yè)人生中，不斷磨煉自己，創(chuàng)造自己理想的職業(yè)人生之路。

6.結(jié)語

就業(yè)問題是社會(huì)發(fā)展中的大問題，目前我國(guó)在就業(yè)方面存在著這種情況：一方面是用人單位急需大量企業(yè)發(fā)展的人才，而另一方面是不少求職者無法就業(yè)。所以，盡早根據(jù)社會(huì)發(fā)展所需，培養(yǎng)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)，是中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)的方向，也是中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、走向成功職業(yè)人生的必然選擇。