做好新時代的教師

劉巖

做好新時代的教師

劉巖

隨著素質(zhì)教育的不斷推進，對教師的作用和工作方式提出新的要求。教師在現(xiàn)今的教育活動中究竟應起到什么作用呢？在工作中教師應該怎樣去做呢？

1 對待學生要有心

這個“心”字包括的內(nèi)容很多，包括愛心、信心、恒心、耐心、關心，也就是說對待學生要用愛去教育他們，感悟他們，讓他們感受到教師的教育、幫助是真誠的、善意的。教師對待每位學生都要懷有十萬分的信心，承認他們的進步，對他們的教育持之以恒，不急不躁。作為一名教師，如果這樣的一顆心交給學生，就沒有融不化的冰雪，沒有功不克的堅冰。

2005年9月，筆者從中心校調(diào)到一所比較偏遠的小學，遇到這樣一名學生，他叫小全，在學校是出名的“調(diào)皮大王”。他在課堂上十分“活躍”，時說時笑，幾次打斷筆者的教學活動。課上，筆者對他的活躍報以淡淡的微笑；講完課，筆者把他叫到操場，同他聊天，沒有批評他在課堂上的表現(xiàn)，而是同他講自己的經(jīng)歷。筆者的現(xiàn)身說法終于打動了他，慢慢地，他開始和筆者交流。筆者了解到他厭學的原因，主要是認為自己以前沒有好好學習，現(xiàn)在成績非常差，對未來沒有了信心，所以就自暴自棄。

針對他的這種情況，筆者當場承諾：只要你還想學習，我保證幫你把落下的功課補上?？粗菍⑿艑⒁傻难凵?，筆者使勁兒拍了拍他的肩頭。從此，他成了筆者辦公室里的常客，筆者一方面努力幫他補習功課，另一方面細心關注他的思想變化。這個孩子其實真的很聰明，經(jīng)過半學年的努力，他的功課有了明顯的進步，作業(yè)都能按時完成。為了鞏固他的情緒，在關注他的學習的同時，筆者堅持經(jīng)常同他溝通，鼓勵他，師生成了無話不談的好朋友。小全在課堂上的表現(xiàn)一天比一天好，成績有了明顯的提高。

如果說小全的改變，算是一個學生成功的轉(zhuǎn)變的話，筆者相信在班級中就沒有“頑固分子”了。只要所有的教師肯在關注學生成績的同時，把自己的心分一份給他們，付出真誠和摯愛，可能就會改變他們中許多人的人生道路。

2 在教學中要求新

求新要體現(xiàn)在教學思想新、教學理念新、教學方法新、教學形式新當中。音樂課的教學與其他學科不同，單靠空洞的講是不行的。在傳統(tǒng)的音樂課教學中，學會一首歌曲，就要先進行大篇幅的節(jié)奏訓練、視唱訓練，然后再學習歌曲。這種教學雖然也達到學習目的，但學生始終處于被動的學習狀態(tài)，容易使他們產(chǎn)生枯燥乏味的感覺。怎樣才能使他們主動起來、活躍起來呢？

一首流行歌曲即使沒人刻意去教，學生反復多聽幾次，在不知不覺中就基本會了，什么原因呢？這就是興趣?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”。所以在課堂中筆者采用多種形式，讓學生反復聆聽歌曲，熟悉旋律、歌詞，采用游戲、比賽甚至把扭秧歌、創(chuàng)編舞蹈、講故事、現(xiàn)場伴奏等都加到課堂中來，一下子課堂不再沉悶、凝滯，學生個個精神振奮、躍躍欲試，不但一節(jié)課的內(nèi)容順利完成，而且效果出乎意料地好。通過這樣的嘗試，不但達到預期的教學目標，而且擺脫枯燥的技巧訓練，最終培養(yǎng)了學生的能力，激發(fā)了他們的學習熱情。

3 幫助學生在學中立志

“水擊石則鳴，人激志則宏?！痹诮虒W中筆者想方設法幫助學生體會作品中的情感，培養(yǎng)他們的道德意識，幫助他們從小樹立正確的人生觀、價值觀。師生一起分析歌詞的內(nèi)容，研究歌曲的創(chuàng)作背景、作者寫作意圖等。如在教《中華人民共和國國歌》時，為了使學生了解歌曲的情感，筆者問學生：“為什么說中華民族到了最危險的時候？”學生只言片語說不清楚，有的干脆不知道。筆者就適時給他們講了“九一八”事變后，蔣介石采取不抵抗政策，致使東北淪陷，日本侵略者步步緊逼，全國面臨危亡，凡是有血性的中國人都已經(jīng)到了忍無可忍的地步，詞作者喊出全國人民共同呼聲。

在理解歌詞內(nèi)容的基礎上，筆者引導學生又進一步體會歌詞情感，并把它變成學生內(nèi)在的、深沉的感情，通過歌聲表達出來?！捌饋?！起來！起來！”一句要唱出那種憤怒、擔憂、期望戰(zhàn)斗的強烈感情，所以3個“起來”要一個比一個更加結(jié)實、飽滿，只有這樣才能富有號召力，才能表現(xiàn)中國人民的緊迫感和危機感，表現(xiàn)出中國人民的戰(zhàn)斗決心?！懊爸鴶橙说呐诨鹎斑M”一句要把“炮火”二字后面的休止符處理清楚，把“前進”二字唱得重些，才能把中國人民勇敢堅強、不怕犧牲、仇視敵人的感情表現(xiàn)出來。介紹完這些內(nèi)容，筆者讓學生自己醞釀一下感情，先試著唱，結(jié)果一段段激昂奮進的《中華人民共和國國歌》不絕于耳。

短短的一首歌曲，通過不斷的引導，筆者把它活化成一段中國人民不畏強暴、不怕犧牲、奮勇向前的現(xiàn)代史，而那些隨著歷史車輪飛奔的就是學生。

教師是天底下最光榮的職業(yè)，是靈魂的工程師。教師應每一天都用無私的愛培養(yǎng)祖國未來的棟梁，每一分鐘都用行動給學生詮釋做人的道理。這就是新時代的教師應該起的作用。

（作者單位：吉林省公主嶺市和氣中心校）

10.3969 /j.issn.1671-489X.2011.04.023