應(yīng)用MATLAB培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力

應(yīng)用MATLAB培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力

2011年10月21日，“2011全球工程教育領(lǐng)袖峰會(huì)—全球工學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)大會(huì)”在北京大學(xué)隆重開(kāi)幕。大會(huì)以“全球化背景下的工學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力”為主題，不僅邀請(qǐng)到來(lái)自全球30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200余位工學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)出席，而且吸引了工學(xué)教育設(shè)備知名企業(yè)積極參會(huì)?？茖W(xué)計(jì)算軟件領(lǐng)域世界著名開(kāi)發(fā)商MathWorks專(zhuān)程派代表參加了本次大會(huì)，期間教育市場(chǎng)經(jīng)理Jim Ryan接受了媒體的采訪。

Ryan先生分析了工程教學(xué)和應(yīng)用中當(dāng)前面臨的三大挑戰(zhàn)：一是企業(yè)需要更多的年輕工程師，以加速創(chuàng)新；二是學(xué)校必須培養(yǎng)合格的年輕工程師，而且他們應(yīng)該是優(yōu)秀的問(wèn)題解決者；三是大型跨國(guó)公司在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中存在溝通難和成本高的風(fēng)險(xiǎn)。MathWorks公司開(kāi)發(fā)的MATLAB和Simulink不僅可以成功解決工程教學(xué)和應(yīng)用問(wèn)題，而且輕松化解了高校培養(yǎng)人才同企業(yè)需求相脫節(jié)的難題，深受工程院校師生的歡迎。

“讓我們看一下MATLAB在教育界的應(yīng)用，MathWorks創(chuàng)建于1984年，是全球科學(xué)計(jì)算和基于模型設(shè)計(jì)的軟件供應(yīng)商。它所推出的MATLAB是一種用于算法開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析、可視化和數(shù)值計(jì)算的程序設(shè)計(jì)環(huán)境，被稱(chēng)為‘科學(xué)計(jì)算的語(yǔ)言’，我們第一個(gè)商業(yè)客戶實(shí)際來(lái)自于教育。在全球有超過(guò)5000多所高校在使用MATLAB做教學(xué)和科研，全球高校排名前200名的院校都是我們的用戶。”

公司另一核心平臺(tái)Simulink則是一種圖形環(huán)境，可用于對(duì)多領(lǐng)域動(dòng)態(tài)系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)進(jìn)行仿真和模型化設(shè)計(jì)。目前，全球很多工程師和科學(xué)家在使用MathWorks公司所提供的這些產(chǎn)品，用以加快在汽車(chē)、航空、電子、金融服務(wù)、生物醫(yī)藥以及其他行業(yè)的發(fā)明、創(chuàng)新及開(kāi)發(fā)的步伐?！笆褂梦覀児镜能浖辽儆袃纱髢?yōu)勢(shì)：一是我們的產(chǎn)品在教育界和工程領(lǐng)域的應(yīng)用是完全相同的，都是同一個(gè)產(chǎn)品，學(xué)生畢業(yè)后可以很快進(jìn)入工作角色。二是MATLAB和Simulink本身是同一個(gè)公司開(kāi)發(fā)的兩個(gè)應(yīng)用方向，學(xué)生在學(xué)習(xí)階段可以基于難易程度或使用的方法來(lái)學(xué)習(xí)?！?/p>

“現(xiàn)在有超過(guò)100萬(wàn)的學(xué)生和教授合用一種授權(quán)方式，我們稱(chēng)之為校園版，即這所大學(xué)的每一位教授和學(xué)生都可以直接獲取MATLAB與Simulink的使用權(quán)。在全球排名前20位的高校中有13所選擇了這種授權(quán)方式”。進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)伊始，公司則推出了學(xué)院授權(quán)方法，“在中國(guó)，我們推出的是學(xué)院版，即以學(xué)院為單位進(jìn)行授權(quán)使用?！?/p>

2011年，MathWorks公司先后與中國(guó)吉林大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、北京師范大學(xué)等簽訂了合作協(xié)議。MATLAB可以把枯燥的公式可視化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可以實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域復(fù)雜系統(tǒng)的模型設(shè)計(jì)，供學(xué)生在不同學(xué)期不同學(xué)科持續(xù)使用，從而減少學(xué)生學(xué)習(xí)不同軟件所花費(fèi)的時(shí)間，將更多時(shí)間用于新知識(shí)的掌握和新技能的習(xí)得，在提高學(xué)生自信心的同時(shí)提高教學(xué)效率。據(jù)MathWorks中國(guó)教育業(yè)務(wù)發(fā)展總監(jiān)陳煒博士介紹，為配合教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，公司還將與中國(guó)高校合作開(kāi)發(fā)課程，把國(guó)外的課程融合到中國(guó)課程中來(lái)，幫助學(xué)校把我們的產(chǎn)品和某些專(zhuān)業(yè)課，如自動(dòng)控制結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)更緊密的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力，使畢業(yè)生能夠零距離就業(yè)。