基于建筑電氣行業(yè)專業(yè)實驗室建設的實踐和研究

陰振勇 陳志新

北京建筑工程學院 北京 100044

☆實驗室與實訓基地建設☆

基于建筑電氣行業(yè)專業(yè)實驗室建設的實踐和研究

陰振勇 陳志新

北京建筑工程學院 北京 100044

根據(jù)北京建筑工程學院電氣工程與自動化專業(yè)實驗室在人才培養(yǎng)中的地位和作用，利用校企合作、科研成果和畢業(yè)設計等環(huán)節(jié)加強實驗室建設，提高了實驗教學質(zhì)量和效果。

校企合作；專業(yè)特色；實踐教學

Abstract: This paper describes the status of the talents training which based on electronics engineering and automation profession in Beijing university of civil engineering and architecture, experiment teaching quality and effect is improved by cooperation between colleges and enterprises, scientif c research achievements and graduation design.

Key words: operation between colleges and enterprises; identity of specialty; practice teaching

隨著社會的發(fā)展和科技的進步，高等院校人才培養(yǎng)的模式也在不斷地探索和改進，以本科教育模式設置課程，強化實踐動手能力的培養(yǎng)，使學生掌握專業(yè)技術的基本概念，基本知識，跟蹤本專業(yè)前沿知識，改進實驗課內(nèi)容，減少驗證性實驗，增加設計性，創(chuàng)新性。豐富實習、設計、實訓環(huán)節(jié)內(nèi)容，以提高畢業(yè)生的社會競爭力，高等院校專業(yè)實驗室建設和實踐教學改革的措施和成果成為高等院校培養(yǎng)人才質(zhì)量的重要考核方面。

電氣工程及自動化專業(yè)經(jīng)過幾年的建設取得了很大的成果，但是由于教學經(jīng)費投入不足，電氣工程及自動化專業(yè)實驗室設備相對落后，驗證性實驗還比較多，實驗和實訓環(huán)節(jié)也不能滿足現(xiàn)代建筑電氣與智能化發(fā)展的需要。如何改進實驗和實訓環(huán)節(jié)的軟、硬件設施，增強可操作實踐環(huán)節(jié)成為實驗教學改革的重點。把專業(yè)實驗室建設成為適應現(xiàn)代企業(yè)需要的人才培養(yǎng)基地是實驗教師必須思考的問題。近幾年，我們對電氣工程實驗室建設和實踐教學體系進行了系列改革，提出了以培養(yǎng)“應用型人才的能力”為主線，以專業(yè)知識的應用和加強理論知識的掌握為實際目的，依托于建筑電氣的行業(yè)背景，切實加強本專業(yè)學生的設計和實踐動手能力，提高電氣工程專業(yè)的培養(yǎng)人才模式。

1 專業(yè)實驗室建設

近年來建筑電氣行業(yè)得到迅速的發(fā)展，工程項目要求設計和施工的層次也不斷提高，如何通過高校實驗和實訓環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，使學生了解和掌握現(xiàn)代建筑電氣工程設計方法和實際應用過程，因此，電氣工程專業(yè)實驗室和實訓環(huán)節(jié)的建設尤為重要，面對建筑電氣行業(yè)的新形勢，電氣工程專業(yè)加大了實驗室建設和實訓環(huán)節(jié)的投入，開發(fā)和引進了一批技術先進的設備，與企業(yè)充分聯(lián)合，開發(fā)了一批具有建筑電氣行業(yè)特點的實驗裝置，實驗效果顯著。

1.1 利用校企與校際合作建設特色專業(yè)實驗室

建設具有建筑電氣特色實驗室，必須廣泛開展校企與校際方面的合作。

(1)以特色專業(yè)實驗室建設為出發(fā)點，到企業(yè)實地考察，進行廣泛的研究和調(diào)查，確定校企合作的方式，并對實驗室建設項目的技術方案進行論證。

(2)在校企合作模式的框架內(nèi)，實驗教師參與實驗室建設方案的論證和初步設計。由指導教師和實驗技術人員進行最終的方案設計和組織實施，提出符合實驗教學要求的設計方案。

(3)與合作企業(yè)共同進行技術開發(fā)，包括設備的工藝、電路和控制板的設計、焊接和調(diào)試，實驗成功后組裝系統(tǒng)，開發(fā)技術和性能都十分先進的專業(yè)實驗設備。

(4)根據(jù)實驗教學要求，由實驗教師和學生共同對設備的各個實驗環(huán)節(jié)進行嚴格檢驗，對實驗裝置出現(xiàn)的問題進行改進和完善。

(5)充分利用校際之間合作，發(fā)揮設備的利用率，同時對實驗裝置的互補性提供條件。

1.2 以科研促教學，將先進科研成果轉(zhuǎn)化為實驗設備

電氣工程專業(yè)教師具有較強的科研能力，開發(fā)和研制了諸多專業(yè)領域的技術成果，如何有效地將這些技術成果轉(zhuǎn)化為實驗設備是我們必須研究和探索的問題，從而能夠推動教師科研項目進一步實施和完善，也鍛煉了學生實際參與科研的能力。目前已建成北京市建筑電氣示范中心，其包含了電力電子實驗室、建筑供配電實驗室、電力系統(tǒng)實驗室、配電網(wǎng)綜合自動化實驗室、交直流調(diào)速系統(tǒng)實驗室、群控電梯實驗室。這些實驗室設備技術先進，實驗裝置運行可靠，維護方便，在本專業(yè)學生實驗及實訓環(huán)節(jié)中發(fā)揮了重要作用。

2 實驗與實踐成果

2.1 建立和完善了建筑電氣與智能化示范教學中心

經(jīng)過幾年努力，建立了北京市高等學校建筑電氣與智能化實驗教學示范中心。該中心集教學、教師科研、專業(yè)實訓環(huán)節(jié)為一體的綜合性實習基地，體現(xiàn)了建筑電氣專業(yè)的特色，包括群控電梯控制系統(tǒng)、變風量空調(diào)控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、消防聯(lián)動控制系統(tǒng)、智能照明控制系統(tǒng)等設備，對建筑電氣各個環(huán)節(jié)都可以進行實際的操作和控制，增強了學生對建筑電氣的掌握和實際動手能力的鍛煉，系統(tǒng)設備可操作性強。

2.2 開發(fā)了一批高性能實驗設備

為加強和完善示范中心的建設，先后開發(fā)了電梯群控系統(tǒng)裝置、中央空調(diào)新風機組變風量控制系統(tǒng)裝置、火災報警與消防聯(lián)動實驗裝置、建筑供電與照明實驗裝置、門禁控制系統(tǒng)裝置和樓宇自動化綜合布線系統(tǒng)裝置等，上述設備的成功開發(fā)，極大地增強了示范中心進行實訓環(huán)節(jié)的能力和層次，增強了學生動手能力的鍛煉。

2.3 加強了校企與校際之間合作，效果明顯

通過校企與校際之間合作，電氣專業(yè)每學年都到校外實習基地進行工程實訓，既鍛煉了教學隊伍，又提高了實訓環(huán)節(jié)的層次和水平，使學生將理論知識和實踐有機地結合起來，提高了學生的工程實踐能力，激發(fā)了學生學習的興趣，實現(xiàn)了從“讓我學”到“我要學”過程的轉(zhuǎn)變。

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Research and practice of laboratory construction based on experiment architecture electrical profession

Yin Zhenyong, Chen Zhixing
Beijing institute of civil engineering and architecture, Beijing, 100044, China

2010-12-31 稿件編號：1012160

陰振勇，本科，高級實驗師。