《作文通訊》：30年不斷創(chuàng)新之路

文/謝豫中

創(chuàng)新，是一種能力，也是一本刊物賴以生存的根本所在。在強(qiáng)手如林的期刊市場，刊物創(chuàng)新能力的高低，直接決定刊物的生存狀態(tài)?！蹲魑耐ㄓ崱纷鳛槿珖准抑袑W(xué)生作文雜志，從1981年創(chuàng)刊到今天，已經(jīng)走過了30年的歷程。30年來，刊物始終堅(jiān)持不斷創(chuàng)新的原則，在經(jīng)營模式、編輯思想等方面，都有一定的突破和發(fā)展，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。至今，刊物已經(jīng)累計(jì)發(fā)行2.5億冊，影響了整整兩代人！當(dāng)年，那些讀著《作文通訊》長大的學(xué)生，如今活躍在各行各業(yè)，成為祖國建設(shè)的中堅(jiān)力量。

隨著時(shí)代的發(fā)展，作文在生活中的應(yīng)用逐漸增多，作文成績在一些自主招生高校的入學(xué)考試中所占的分值比例也有所提高，人們對作文的重視與日俱增?！蹲魑耐ㄓ崱冯s志也因此受到更多的關(guān)注。這本雜志以其不斷創(chuàng)新的態(tài)勢，多年來領(lǐng)跑市場，當(dāng)仁不讓地成為中國報(bào)刊界教育類期刊的旗艦刊物。

大膽探索，打造辦刊新模式

30年前，中國改革開放初期，期刊界適合少年兒童閱讀的雜志少之又少。時(shí)任新蕾出版社副總編的亞方同志在與作者的交往中，偶然發(fā)現(xiàn)一本油印的用于部分重點(diǎn)中學(xué)內(nèi)部交流的作文小冊子，她獨(dú)具慧眼，大膽決策，成立全國13所重點(diǎn)中學(xué)編委會(huì)，編輯出版《作文通訊》雜志，并決定在封面上標(biāo)注“全國十三所重點(diǎn)中學(xué)作文選”字樣。

1981年1月，《作文通訊》正式出版。這在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是期刊界的一件大事，因?yàn)樗俏覈母镩_放后推出的首家中學(xué)生作文雜志。雖然這本雜志看上去非常樸素，只有32開，封面也是單色的，但因?yàn)槭侨珖讋?chuàng)，又有13所重點(diǎn)中學(xué)參與供稿和編輯，一經(jīng)面世，就受到了讀者的追捧，發(fā)行量直線攀升，不久，月發(fā)行量就達(dá)到100多萬冊。由此，開創(chuàng)了雜志和名校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的出版先例，《作文通訊》的13所編委校也因此一舉成名。在后來很長一段時(shí)間里，人們一提起《作文通訊》，都會(huì)聯(lián)想到這13所學(xué)校，在當(dāng)時(shí)，有人甚至誤以為全國重點(diǎn)中學(xué)就只有這13所學(xué)校。

斯蒂夫·喬布斯曾經(jīng)說：“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的區(qū)別就在于創(chuàng)新?！?可以說，正是亞方同志的大膽創(chuàng)新，成就了《作文通訊》這本雜志，也成就了名刊名校聯(lián)合辦刊的模式，這種模式后來成為各種教輔類報(bào)刊爭相效仿的出版模式。

隨著時(shí)間的推移，《作文通訊》編委校隊(duì)伍不斷壯大，進(jìn)入21世紀(jì)后，除原有的13所全國重點(diǎn)高中外，又新增了12所全國重點(diǎn)初中編委校?？锏奶匮└逍Ｒ灿稍瓉淼氖畮姿饾u發(fā)展為近百所，遍布全國主要省區(qū)市，包括香港和澳門地區(qū)。

名校名師的不斷加盟，使《作文通訊》的編輯力量不斷壯大，編輯水平不斷提高，雜志的品牌效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，其編委校也受益良多。2009年9月，《作文通訊》13所高中編委校中的8所學(xué)校入選了北京大學(xué)2010年校長實(shí)名推薦資質(zhì)中學(xué)，這些中學(xué)推薦的優(yōu)秀學(xué)生，將直接進(jìn)入北大面試，面試合格者在高考錄取時(shí)，將享受北京大學(xué)一批次錄取線下降30分錄取的政策。這是《作文通訊》的榮譽(yù)，也是讀者的福音。這也標(biāo)志著《作文通訊》和其編委校的合作，進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元。

見證歷史，提倡創(chuàng)新出人才

瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“教育的主要目的是造就創(chuàng)新的，而不是簡單的重復(fù)前人所做過的事的人，這種人能有所創(chuàng)造、發(fā)明和發(fā)現(xiàn)?！边@和《作文通訊》的辦刊思想不謀而合。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，忠實(shí)反映社會(huì)變遷，真實(shí)記錄心靈感受，一直是《作文通訊》所提倡的。

《作文通訊》的成長，伴隨著祖國改革開放的進(jìn)程。它的出版，從一開始就肩負(fù)著反映時(shí)代進(jìn)步，體現(xiàn)社會(huì)狀態(tài)的責(zé)任，成為祖國改革開放的見證者和時(shí)代變遷的折射鏡。在編輯思想上，雜志始終把關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的問題放在首位，刊發(fā)了一大批反映國計(jì)民生的具有時(shí)代感的習(xí)作。新中國首次參加奧運(yùn)會(huì)，中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，首次實(shí)行“夏令時(shí)”，香港回歸，北京奧運(yùn)會(huì)，汶川地震等大事小情，都記錄在《作文通訊》這本刊物上。可以說，《作文通訊》的歷史，就是祖國改革開放30多年歷史的一個(gè)縮影。

關(guān)注學(xué)生心靈的成長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性化寫作手法，是《作文通訊》多年來堅(jiān)持的方向。作文先做人，講真話，表真情，這是原則。在這個(gè)原則下，《作文通訊》網(wǎng)羅了大批的寫作人才，刊登了許多感人肺腑的文章，成為各個(gè)時(shí)期年輕人直抒胸臆的最佳場所。正如學(xué)軍中學(xué)陶亞老師所言，如此種種的青春感受，如敬畏、崇拜、迷戀、寄托、懵懂、哀嘆，還有不屑和反抗，匯聚成30年的《作文通訊》。無論是寫作，還是閱讀，它早已成為整整兩代人的精神家園，成為他們心靈成長的文化史、情感史和思想史：在夢開始的地方，追尋希望。這就是《作文通訊》。它承載了兩代人的夢想，也促使數(shù)以萬計(jì)的讀者考上了理想的大學(xué)。一些當(dāng)年的老讀者、老作者，如今已經(jīng)成長為棟梁之才，其中有些人還成為著名的作家、學(xué)者。像詩人田曉菲、閆妮、才女陳粵秀等，都曾經(jīng)是《作文通訊》的鐵桿作者，她們的處女作都發(fā)表在《作文通訊》上。著名兒童文學(xué)作家王一梅，也是《作文通訊》的鐵桿讀者，她說自己是讀著《作文通訊》長大的，是這本刊物激發(fā)了她的作家夢想，讓她有動(dòng)力為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。還有一位讀者寫信說他居住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山莊，見不到任何書籍，甚至沒有電。每晚在昏黃的煤油燈下，他捧讀著一本《作文通訊》，已經(jīng)能夠背誦每一篇、每一個(gè)章節(jié)。最后他如愿考上南開大學(xué)，創(chuàng)造了這個(gè)貧困山區(qū)的奇跡。

銳意改革，引領(lǐng)教學(xué)新潮流

作為一本專業(yè)的作文教學(xué)參考類刊物，《作文通訊》從一開始就和中國作文教學(xué)改革的進(jìn)程緊密相連。因?yàn)橛腥珖?3所重點(diǎn)中學(xué)做依托，刊物在作文教學(xué)研究方面擁有得天獨(dú)厚的便利條件，在編輯和編委們的共同努力下，從創(chuàng)刊初期單純展示來自一線的作文教學(xué)研究成果開始，逐漸發(fā)展為引領(lǐng)中國教育教學(xué)改革新潮流的一代名刊，成為作文教學(xué)改革的排頭兵和風(fēng)向標(biāo)。

20世紀(jì)80年代，在擺脫了“文革”時(shí)期泛政治化傾向的影響之后，人們開始關(guān)注人生，關(guān)注生活，這類的作文成為當(dāng)時(shí)《作文通訊》的主流作品，率先突破“文體中心，模仿為主”的教學(xué)模式，成為教學(xué)改革的先鋒。

20世紀(jì)90年代，有識(shí)之士開始認(rèn)識(shí)到，決定文章成敗的是思維，而不是文體和文章模式的模仿，于是，在教學(xué)上出現(xiàn)“重思辨”的傾向，這個(gè)時(shí)期的《作文通訊》，真實(shí)地反映了這一變化?！督吆?近墨者未必黑》等文章，就是當(dāng)時(shí)的代表作。

進(jìn)入新世紀(jì)后，隨著社會(huì)發(fā)展的多元化，作文形式也發(fā)生了很大的變化，教學(xué)上開始興起“興趣作文”和“活動(dòng)作文”等流派，《作文通訊》更是明確地舉起了“抒真情，表真意”，自由寫作，放飛心靈的大旗。一大批個(gè)性化作文的發(fā)表，起到了很好的示范作用，有力地推動(dòng)了作文教學(xué)改革的進(jìn)程。

2010年，針對“生存寫作”、應(yīng)試作文的泛濫，《作文通訊》提出了回歸“作文本意”的倡議，引起了業(yè)界的思考。在選文上，也更注重選取那些表達(dá)真情實(shí)感的文章。在今年的刊物上，還有針對教學(xué)和應(yīng)試等問題的爭鳴文章出現(xiàn)。

貼近教學(xué)，而不拘泥于教學(xué)；尊重教學(xué)研究成果，又銳意改革，引領(lǐng)作文教學(xué)改革的新潮流。這是《作文通訊》多年來奉行的原則。正因?yàn)槿绱?，在教改方面，得到了廣大師生和業(yè)界的肯定與贊許。也因?yàn)榭锸冀K站在教改的最前沿，具有一定的前瞻性和示范性，這幾年所刊登的文章，有多篇與轉(zhuǎn)年各地中高考作文題不謀而合，引起了專家學(xué)者和讀者的廣泛關(guān)注。

穩(wěn)中有變，細(xì)分市場求發(fā)展

隨著時(shí)代的發(fā)展，書刊市場的分類越來越細(xì)致，讀者對刊物的要求也越來越具體，過去那種粗放型的經(jīng)營模式面臨挑戰(zhàn)。20世紀(jì)末，教輔類期刊的種類呈幾何形式裂變，一刊獨(dú)大的局面一去不復(fù)返了，單一的幾個(gè)年級都能用的綜合性雜志也不能滿足廣大讀者多樣化的需要?！蹲魑耐ㄓ崱吩谑袌稣加新噬形窗l(fā)生明顯變化的時(shí)候，要不要居安思危，領(lǐng)先一步，細(xì)分市場，分版經(jīng)營？編輯部面臨兩難境地：如果不分版，讀者可能會(huì)流失；如果貿(mào)然改版，也會(huì)面臨原有讀者流失的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過細(xì)致的市場調(diào)查和縝密的思考研究，編輯部決定，為了更好地服務(wù)讀者，也為了將來更大的發(fā)展，從2001年起全面改版，細(xì)分市場，將刊物一分為二，變?yōu)楦咧邪婧统踔邪鎯杀?，讓初、高中學(xué)生各有一方可耕耘的土地。

這在當(dāng)時(shí)是大膽之舉，也是形勢所迫，因?yàn)樵S多教輔類報(bào)紙都比期刊先行一步按年級分版，如果雜志還是固守陳規(guī)，就會(huì)失去市場。在產(chǎn)品種類上搶占先機(jī)，已成為刊物的當(dāng)務(wù)之急。分版后的《作文通訊》在內(nèi)容上更加貼近學(xué)生實(shí)際，也更有針對性，受到讀者的歡迎?？锏氖袌稣加新室灿兴岣?。編輯部的大膽改革被市場證明為可行之舉。

2003年，編輯部再接再厲，成功推出閱讀版，使全國近百所重點(diǎn)中學(xué)的閱讀研究成果得以呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者提供了權(quán)威的、個(gè)性化的閱讀選擇。至此，《作文通訊》占據(jù)了語文學(xué)科的兩個(gè)制高點(diǎn)，作文與閱讀，盡收囊中。在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上，更趨完善；在產(chǎn)品種類上，更趨豐富。

2007年，根據(jù)讀者的要求，《作文通訊》旗下三刊再一次全面改版，由32開本變?yōu)?6開本，由單色變?yōu)殡p色，看上去更加時(shí)尚，更加賞心悅目。

在不久的將來，編輯部還將適時(shí)推出《作文通訊》小學(xué)版，讓不同年齡段的讀者都有機(jī)會(huì)分享《作文通訊》的專業(yè)研究成果，使產(chǎn)品結(jié)構(gòu)更加合理。

開拓思路，品牌延伸出效果

刊物的品牌建設(shè)，一直是編輯部工作的重中之重。《作文通訊》多年來所擁有的良好口碑，是刊物巨大的無形資產(chǎn)。俗話說，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。一本有著幾十年光榮歷史的品牌刊物，如何在新形勢下煥發(fā)出新的青春，是擺在編輯部面前的課題。世間任何產(chǎn)品，都有其生命周期，精神食糧也不例外。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，紙質(zhì)媒介面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。如果固守陳規(guī)，就會(huì)被市場所拋棄。只有開拓思路，緊跟市場，做足品牌延伸工作，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

書刊互動(dòng)，促進(jìn)兩個(gè)效益。俗話說，花紅也要綠葉配。一本好的刊物，如果再加上系列的圖書、增刊做幫襯，該刊的品牌效應(yīng)，將得到最大限度的發(fā)揮。近年來，編輯部圍繞中考高考推出了系列增刊和圖書?！妒Ｃ麕燑c(diǎn)評中/高考作文》《中/高考馬前炮》的相繼問市，受到讀者和業(yè)界的普遍歡迎?！赌贻p的聲音》《作文通訊精華本》《作文通訊最新珍藏本》《作文通訊海選珍藏本》的推出，也得到市場的認(rèn)可。而編輯部在建國60周年推出的閱讀版《共和國美麗瞬間》，更是受到普遍好評。這樣逐步形成書刊互動(dòng)的良好局面，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

名師講座，擴(kuò)大社會(huì)影響。有全國最知名的重點(diǎn)中學(xué)做編委校，有全國最知名的語文老師做編委，是《作文通訊》的優(yōu)勢，利用自己的優(yōu)勢搶占市場，是品牌延伸的捷徑。近年來，編輯部在天津、浙江、河北等地舉辦了數(shù)十場名師義務(wù)巡回講座，讓全國著名的作文教學(xué)專家和特級教師走近讀者，為讀者排憂解惑，讓更多讀者分享全國名校名師的作文教學(xué)研究成果，受到了讀者的熱烈歡迎。名師所到之處，場場爆滿，場面十分感人。

送書下鄉(xiāng)，為貧困學(xué)生排憂解難。為了更好地服務(wù)讀者，回報(bào)社會(huì)，編輯部還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校送去《作文通訊》雜志，使那些地區(qū)的貧困學(xué)生也能及時(shí)讀到這本雜志。近年來，編輯部送書下鄉(xiāng)活動(dòng)做得很有起色，一些地區(qū)的電視臺(tái)和廣播電臺(tái)都報(bào)道了這些活動(dòng)。

搞好競賽，不斷推出文學(xué)新人。近年來，通過作文競賽推出文學(xué)新人已成為常態(tài)。而早在20世紀(jì)80年代和90年代，《作文通訊》開始舉行校際間的作文競賽。到了1995年，《作文通訊》首屆全國中學(xué)生作文大賽正式拉開序幕。隨后，連續(xù)舉辦五屆作文大賽，推出一大批文學(xué)新人。2008年、2009年，雜志又先后和編委校華東師大二附中和杭州學(xué)軍中學(xué)一起，舉辦了兩屆作文大賽。其間，還聯(lián)合北京地球村環(huán)境教育中心共同舉辦了“時(shí)尚達(dá)人創(chuàng)造綠色生活”全國中學(xué)生環(huán)保作文大賽。這些競賽都吸引了數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生參賽，競賽的獲獎(jiǎng)作品集也受到追捧。一些作者由此走上文學(xué)之路，出版了自己的圖書專輯和詩集。

《作文通訊》注意選題契合當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系社會(huì)生活。2008年作文大賽的主題“超越”和2009年環(huán)保大賽的主題“綠色生活”等，都契合了轉(zhuǎn)年一些省市的高考作文題，使許多學(xué)生獲益，并有力地提高了《作文通訊》的品牌效應(yīng)。

在編輯們的努力下，《作文通訊》雜志在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)了新的青春。隨著時(shí)代的進(jìn)步，中國在世界上的地位不斷提高，漢語作為世界上使用人口最多的語言，目前，越來越受到人們的重視。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國在世界各地建立的孔子學(xué)院已經(jīng)達(dá)到40多個(gè)。在世界上許多國家都開始出現(xiàn)學(xué)漢語熱的時(shí)候，《作文通訊》作為漢語教學(xué)的輔助工具，肩負(fù)著弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感，推進(jìn)漢語作文教學(xué)的重任?！蹲魑耐ㄓ崱氛龂L試聯(lián)手網(wǎng)絡(luò)，走出國門，與世界展開文化交流。