高考語(yǔ)文“辨析并修改病句”備考指導(dǎo)

陳錦才

【考綱知識(shí)解讀】

“辨析并修改病句”屬語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用，能力層級(jí)為D級(jí)。2010年《考試大綱》規(guī)定病句考查的種類包括“語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯”六項(xiàng)。結(jié)合《考試大綱》的要求和2010年高考命題的特點(diǎn)可作如下理解：

1.“辨析并修改病句”是指本考點(diǎn)不僅考查病句的辨認(rèn)，也考查病因的判斷和病句的修改。辨析病句是指對(duì)病句的辨別與認(rèn)識(shí)，即認(rèn)清句子有無(wú)語(yǔ)病，有什么語(yǔ)病。這是修改病句的前提和基礎(chǔ)，也是近幾年語(yǔ)病考查的重點(diǎn)，一般在Ⅰ卷以客觀題形式（多為單項(xiàng)選擇題）考查。修改病句是指動(dòng)手修正有語(yǔ)病的句子，它是辨析病句的一種延伸，也是語(yǔ)言表達(dá)較高層級(jí)的要求。修改病句一般在Ⅱ卷以主觀題形式考查。

2.高考病句的考查，主要以辨析為主，2010年全國(guó)18套試卷，有13套考查了辨析病句，只有4套考查了修改病句。（山東卷既考查辨析又考查修改）一般而言，在1套試卷中不會(huì)既考查辨析又考查修改（2010年山東卷是個(gè)例外）；病句類型雖然有6個(gè)，但多側(cè)重考查搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余。所考病句都是典型病句，不會(huì)考偏、怪、難的句子。

3.從2010年的高考命題特點(diǎn)來(lái)看，全國(guó)18套語(yǔ)文試卷中有16套考查了病句，說(shuō)明病句仍然是命題的重點(diǎn)，特別是辨析病句的客觀題，依然是命題的熱點(diǎn)。從這個(gè)命題特點(diǎn)分析未來(lái)趨勢(shì)，病句將繼續(xù)成為命題的重要組成部分，一定要精心備考。

【高考金題傳真】

1.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（2010年高考全國(guó)卷Ⅰ）

A.大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說(shuō)法不一，而所有的當(dāng)事人、知情人都已去世，我們斟酌以后擬采用大師兒子所講的為準(zhǔn)。

B.我們說(shuō)話寫文章，在把零散的詞語(yǔ)串成一個(gè)個(gè)可以用來(lái)傳遞信息、完成交際任務(wù)的句子的時(shí)候，是需要遵循一定的語(yǔ)法規(guī)律的。

C.這個(gè)法律職業(yè)培訓(xùn)基地由省司法廳和南海大學(xué)合作建立，是全國(guó)首家有效聯(lián)合政府行政職能和高校教育資源而成立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

D.近期發(fā)熱患兒增多，我院已進(jìn)入門診超負(fù)荷狀態(tài)，為使就診更有序，決定采取分時(shí)段掛號(hào)，如果由此給您帶來(lái)不便，敬請(qǐng)諒解。

【解析】A項(xiàng)句式雜糅，“擬采用”和“為準(zhǔn)”雜糅，可改為“我們斟酌以后擬采用大師兒子的說(shuō)法”或者“我們斟酌以后擬以大師兒子所講的為準(zhǔn)”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“基地”與“機(jī)構(gòu)”不搭配。D項(xiàng)賓語(yǔ)殘缺，應(yīng)改為“決定采取分時(shí)段掛號(hào)的辦法”。

【答案】B。

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（2010年高考全國(guó)卷Ⅱ）

A.隨著“天河一號(hào)”的問世，我國(guó)成為繼美國(guó)之后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。

B.該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來(lái)凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。

C.對(duì)于那些指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒有掌握其精髓。

D.那個(gè)年代的手抄本很難得，書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國(guó)心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。

【解析】B項(xiàng)“凝聚”和“骨干”不搭配，“產(chǎn)量成為品牌”搭配不當(dāng)，可改為“十幾年來(lái)培養(yǎng)了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣在全國(guó)同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)，成為一個(gè)著名品牌”。C項(xiàng)“這”指代不清，應(yīng)將前半句改為“一些人指責(zé)這一學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)它不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理”。D項(xiàng)定狀語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“潛移默化地產(chǎn)生了影響”。

【答案】A。

3.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2010年高考江西卷）

A.素有“廬山第一景”之稱的石門澗，是廬山的西大門。這里一年四季泉水叮咚，鳥語(yǔ)花香,青松翠柏，云蒸霧繞。

B.某文化局長(zhǎng)因工作需要調(diào)任交通銀行行長(zhǎng)，收入提高了十幾倍；后改任財(cái)政局長(zhǎng)，收入又降到了行長(zhǎng)任上的十幾分之一。

C.10月份以來(lái)，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹葉飄舞，滿地金黃，吸引了來(lái)自全國(guó)各地慕名而至的游客。

D.為了使這項(xiàng)住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常嚴(yán)格的申請(qǐng)程序，一旦發(fā)現(xiàn)詐騙，處罰極其嚴(yán)厲。

【解析】A項(xiàng) “這里”、“青松翠柏”主謂搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“來(lái)自”、“慕名而至”雜糅，可改為“全國(guó)各地的游客慕名而至”或“吸引了來(lái)自全國(guó)各地的游客”。D項(xiàng)“受惠”的對(duì)象不正確，可改為“為了讓這項(xiàng)住房政策真正使低收入家庭受惠”。

【答案】B。

4.找出下面文字中的五處語(yǔ)病，先寫出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。（2010年高考安徽卷）

①在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長(zhǎng)孟凡升參加一次集訓(xùn)時(shí)，駕機(jī)升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。②他迅速反應(yīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)有重大問題。③在生死考驗(yàn)的瞬間，他立即與指揮員報(bào)告。④收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場(chǎng)地，在確認(rèn)飛機(jī)無(wú)法迫降后，才請(qǐng)示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時(shí)刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動(dòng)放棄跳傘機(jī)會(huì)，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！

序號(hào) 修 改

【解析】①“在”放在句首，造成句子沒有主語(yǔ)；②“反應(yīng)”與其后的賓語(yǔ)不搭配，改為“意識(shí)”就可以了；③介詞“與”引進(jìn)比較或動(dòng)作的對(duì)象，改為“向”，有“對(duì)”、“朝”的意思，引進(jìn)動(dòng)作對(duì)象；⑤“之際”與“時(shí)刻”重復(fù)，要?jiǎng)h除；⑦“多次”是修飾動(dòng)作“放棄”的，應(yīng)緊跟在“主動(dòng)放棄”前。

【答案】①“在”調(diào)至“參加”前；②“反應(yīng)”改為“意識(shí)”；③“與”改為“向”；⑤刪除“之際”；⑦“多次”調(diào)至“主動(dòng)放棄”前。

【備考方略點(diǎn)撥】

不論是辨析病句還是修改病句，都離不開尋找“病因”。下面就介紹一下尋找“病因”的實(shí)用技巧。

1.關(guān)注句中的介詞。介詞容易造成三種問題：一是造成主語(yǔ)的缺失；二是顛倒主客體，造成邏輯錯(cuò)誤；三是造成兩個(gè)主語(yǔ)。這類介詞主要有：由、由于、經(jīng)、經(jīng)過(guò)、通過(guò)、對(duì)、對(duì)于等。例如：

對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？

分析：此句因?yàn)E用介詞“對(duì)于”造成主語(yǔ)缺失，應(yīng)去掉“對(duì)于”。

2.關(guān)注本身具有兩面性的詞語(yǔ)。兩面性的詞，即詞語(yǔ)本身表達(dá)兩個(gè)相反的語(yǔ)意，如成敗、得失、好壞、高低、冷熱、能否、升降、快慢等。兩面性的詞語(yǔ)要注意是否造成兩面對(duì)一面的語(yǔ)病。例如：

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。

分析：作者想說(shuō)的應(yīng)當(dāng)是“對(duì)自己的稿子能被刊用，沒抱太大的希望”，結(jié)果一疏忽說(shuō)成“能否”，犯了一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤，應(yīng)去掉“否”。

3.關(guān)注并列短語(yǔ)。并列短語(yǔ)往往造成顧此失彼的錯(cuò)誤，或并列不當(dāng)，或搭配不當(dāng)，或排序不當(dāng)。并列短語(yǔ)一般有以下幾種形式：①用表示并列的連詞“和”、“與”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等；②用頓號(hào)表示的并列；③用逗號(hào)表示的分句之間的并列。例如：

市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購(gòu)，不得統(tǒng)一配備。

分析：句中“床上用品”應(yīng)包括在“生活用品”之內(nèi)，二者并列不當(dāng)。

4.關(guān)注判斷句。判斷句是容易出錯(cuò)的句型之一，因?yàn)榕袛嗑渥铒@著的特點(diǎn)是主語(yǔ)和賓語(yǔ)一致，且賓語(yǔ)不能缺失。但在實(shí)際運(yùn)用中，因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)或結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)常造成主語(yǔ)或賓語(yǔ)的缺失或者主語(yǔ)和賓語(yǔ)的不對(duì)應(yīng)。例如：

五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。

分析：該句壓縮后是“乒乓球館是團(tuán)體”，主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“團(tuán)體”改為“場(chǎng)所”之類的詞語(yǔ)。

5.關(guān)注帶有否定意義的詞語(yǔ)和否定句。帶有否定意義的詞語(yǔ)和否定句容易造成否定失當(dāng)。帶有否定意義的詞語(yǔ)主要有以下一些：以防、防止、勸阻、阻止、避免、忘記。例如：

雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

分析：反問句本身就是一重否定，再加上“否認(rèn)”和“不”，造成否定失當(dāng)，雙重否定表肯定，應(yīng)去掉一重否定。

【考場(chǎng)失誤琢磨】

在辨析病句的過(guò)程中，最難判斷的或者說(shuō)是最容易出錯(cuò)的是不能通過(guò)“結(jié)構(gòu)”來(lái)進(jìn)行辨析的病句，主要包括成分贅余、表意不明和不合邏輯。

1.成分贅余之語(yǔ)意重復(fù)。

對(duì)應(yīng)策略：

（1）抓程度副詞。這類副詞主要有“十分”、“非?！?、“很”、“過(guò)分”等。如：

近幾年，常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧，過(guò)分的溢美之詞，助長(zhǎng)了某些明星的驕傲情緒。

辨析：“溢美”這個(gè)詞本身的意思就是“過(guò)分地贊美”，再加上“過(guò)分”就造成了語(yǔ)意的重復(fù)。

（2）抓一些特殊的短語(yǔ)。這類短語(yǔ)主要有“目的是為了”、“大多以……為主”、“約……左右”、“近……左右”、“余……左右”、“達(dá)……多（以上）”、“超過(guò)……以上”等。如：

據(jù)北京市體檢中心的統(tǒng)計(jì)，去年北京市參加高招體檢的考生共84362人，專業(yè)受限的占18%，多達(dá)6900多人以上。

辨析：“多達(dá)”意思已經(jīng)完整，應(yīng)去掉“以上”。

2.表意不明之指代不清。

對(duì)應(yīng)策略：

（1）抓代詞。句中的代詞到底是指什么，指代的對(duì)象是否明確，或者說(shuō)是否是唯一的。如：

有人主張接受，有人主張反對(duì)，我同意這種主張。

辨析：“這種主張”到底是哪種主張？

（2）抓數(shù)量詞。這種數(shù)量詞主要是指在兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞之前出現(xiàn)的數(shù)量詞。如：

局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。

辨析：“幾個(gè)”可以限制“學(xué)校”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，從而造成了歧義?？筛臑椤皩W(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)”。

3.不合邏輯之推理不當(dāng)。

推理不當(dāng)主要有兩種情況，一是強(qiáng)加因果，二是顛倒順序。

對(duì)應(yīng)策略：抓句間關(guān)系。這里主要抓兩種關(guān)系即可，一是因果關(guān)系，二是遞進(jìn)關(guān)系。

（1）因果關(guān)系，標(biāo)志主要是“所以”、“因此”、“因而”等。 遇到這類詞，我們首先應(yīng)該考慮前后句是否構(gòu)成必然的因果聯(lián)系，也就是說(shuō)，后面的“果”是不是前面的“因”造成的，前面的“因”是不是一定能推出后面的“果”。如：

我寫這本小說(shuō)，并不是要講一個(gè)曲折離奇的故事，所以我選擇了第一人稱的敘述手法，讓人們認(rèn)識(shí)骨子里的北京人。

辨析：此句“所以”前后并無(wú)因果關(guān)系，屬于強(qiáng)加因果。

（2）遞進(jìn)關(guān)系，主要是看意思是否是由輕到重、事物由小到大、認(rèn)識(shí)由淺入深等，看一看關(guān)系是不是弄反了。如：

他不但能用馬克思主義的有關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)。

辨析：“不但”、“而且”引領(lǐng)的兩個(gè)句子應(yīng)顛倒順序，“領(lǐng)會(huì)”在先且輕，“指導(dǎo)”在后且重。

【考場(chǎng)模擬訓(xùn)練】

1.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.這項(xiàng)基金，是對(duì)公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護(hù)和營(yíng)造等支出給予一定補(bǔ)助的專項(xiàng)資金。

B.六年間，我國(guó)航天技術(shù)完成了從單艙到三艙、從無(wú)人到有人、從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步。

C.目前，我市已做出規(guī)劃，通過(guò)優(yōu)惠的政策和到位的服務(wù)，多方引進(jìn)資金，開拓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新途徑。

D.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不扣對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.看完那部電視劇后，除了熒屏上活躍著的那些人物給我留下的印象之外，我仿佛還感到了一個(gè)沒有出場(chǎng)的人物的任務(wù)，那就是作者自己。

B.工廠實(shí)行了生產(chǎn)責(zé)任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。

C.各級(jí)財(cái)政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。

D.我們一方面要加強(qiáng)培養(yǎng)人才的工作，另一方面要把現(xiàn)有的中年知識(shí)分子用好，把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

3.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。

B.采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。

C.這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

D.政治體制能不能和日益市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國(guó)能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問題。

4.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。

B.奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。

C.有關(guān)專家認(rèn)為：“十美十丑”行為評(píng)選活動(dòng)，是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行“八榮八恥”教育的一種好形式，對(duì)于孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣具有重要的導(dǎo)向作用。

D.近年來(lái)，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來(lái)美好的遠(yuǎn)景。

5.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步了解。

B.縱觀科學(xué)史，科學(xué)的發(fā)展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國(guó)也是如此。

C.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會(huì)被詩(shī)一般的語(yǔ)言所譜寫的回憶夢(mèng)幻曲所感染，使讀者感到余味無(wú)窮，不忍釋手。

D.王林呆在實(shí)驗(yàn)室里半個(gè)月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強(qiáng)迫著自己看了十天的報(bào)紙。

6.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。

B.濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。

C.每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費(fèi)都提前預(yù)支了。

D.“五一”期間，植物園在“百花展”系列游園活動(dòng)中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風(fēng)車展。

7.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.當(dāng)我在一個(gè)黑夜從易卜生的故鄉(xiāng)斯凱恩乘車返回奧斯陸的時(shí)候，沿途那幽深的有野鹿出沒的森林里，那起伏著綠色松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時(shí)的關(guān)門聲。

B.文學(xué)經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗(yàn)的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在經(jīng)典大師的競(jìng)爭(zhēng)中，才能拓展文學(xué)的想象空間，為未來(lái)提供嶄新的審美體驗(yàn)。

C.三峽圍堰爆破使用的是世界最先進(jìn)的數(shù)碼雷管，每個(gè)雷管都有唯一的編號(hào)，就像我們的身份證有自己的號(hào)碼一樣，而且人們還能像給手機(jī)設(shè)定鬧鈴那樣，給每個(gè)雷管單獨(dú)設(shè)定起爆時(shí)間。

D.中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量，從對(duì)外國(guó)史學(xué)的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學(xué)家的真正對(duì)話提供了可能和前提。

8.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.人與人之間總會(huì)有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界的生活。

B.近年來(lái)，我國(guó)專利申請(qǐng)一年比一年多，專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，表明國(guó)內(nèi)研究開發(fā)水平和社會(huì)公眾專利意識(shí)在不斷提高。

C.這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

D.由20多個(gè)國(guó)家的生物學(xué)家參與的“生命百科全書”研究項(xiàng)目，計(jì)劃將世界上180萬(wàn)種已知物種的所有信息編纂成冊(cè)。

9.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）

A.這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果，內(nèi)容豐富，饒有趣味。

B.工作之余，他不僅是個(gè)小提琴愛好者，大家公認(rèn)的演奏能手，也是個(gè)文學(xué)愛好者，能寫出很好的美妙詩(shī)篇。

C.可燃冰是海底極有價(jià)值的礦產(chǎn)資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀(jì)的新能源。

D.挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。

10.閱讀下面一段話，完成（1）（2）題。

①今天是大熊貓過(guò)生日，②幾個(gè)好朋友來(lái)到他家為他慶賀。③當(dāng)大熊貓吹滅生日蠟燭后，④朋友們問他剛才許了什么愿。⑤“從我懂事時(shí)起，就有兩個(gè)最大的愿望?！雹薮笮茇堓p聲問答道，⑦“一個(gè)是把我的黑眼圈兒能治好，⑧還有一個(gè)是照張彩色照片?！?/p>

（1）找出語(yǔ)段中有毛病的語(yǔ)句。（只填序號(hào)）

（2）任選三個(gè)有毛病的語(yǔ)句加以修改，不能改變?cè)狻?/p>

【參考答案】

1.C （A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“營(yíng)造、撫育、管理、保護(hù)”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)把“進(jìn)步”改成“發(fā)展過(guò)程”；D項(xiàng)成分殘缺，在“不折不扣”后加“的態(tài)度”。）

2.D （A項(xiàng)搭配不當(dāng)，題干的主干是“任務(wù)是作者自己”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“下降了九倍”不對(duì)，倍數(shù)不能下降；C項(xiàng)介詞使用不當(dāng)，“對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”去掉“上”或改為“在對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上”。）

3.D （A項(xiàng)成分殘缺，“由于”使句子主語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)，“大事”前的復(fù)雜定語(yǔ)應(yīng)按以下習(xí)慣次序排列：①表指代領(lǐng)屬或時(shí)間處所，②表指稱或數(shù)量，③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，④形容詞或形容詞短語(yǔ)，⑤名詞或名詞短語(yǔ)；C項(xiàng)不合邏輯，“球衣、球鞋”不屬乒乓器材。）

4.C （A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“迎接”和“到來(lái)”不搭配；B項(xiàng)成分殘缺，“積極進(jìn)取”后加“精神”；D項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“未來(lái)”和“遠(yuǎn)景”重復(fù)。）

5.B （A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)；C項(xiàng)句式雜糅；D項(xiàng)語(yǔ)意不明。）

6.D （A項(xiàng)只能說(shuō)“對(duì)自己的稿子被刊用，沒抱太大的希望”,不能說(shuō)“能否被”,所以應(yīng)把“能否”去掉；B項(xiàng)“開門迎客”的主語(yǔ)不是“布展工作”，所以應(yīng)在句前補(bǔ)上分句主語(yǔ)“該園”；C項(xiàng)“預(yù)支”指預(yù)先付出或領(lǐng)取款項(xiàng)，應(yīng)刪去其前的“提前”。）

7.D （“中國(guó)史學(xué)家在世紀(jì)之交進(jìn)一步提升了自己的辨析能力，越來(lái)越顯示出相當(dāng)高的學(xué)術(shù)含量”搭配不當(dāng)?！笆穼W(xué)家……顯示出……學(xué)術(shù)含量”，由于主謂搭配的問題，句意表達(dá)上說(shuō)不過(guò)去，顯示學(xué)術(shù)含量的應(yīng)該是“其史學(xué)研究”一類的主語(yǔ)。）

8.D （A項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“邂逅”的意思是偶然遇見，與“相逢”在語(yǔ)意上重復(fù)，可去掉“邂逅和”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“社會(huì)公眾專利意識(shí)”與“不斷提高”不能搭配，句子可改為“研究開發(fā)水平不斷提高，社會(huì)公眾專利意識(shí)不斷增強(qiáng)”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“每年”放到“10%”前面。 )

9.C （A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“詳細(xì)地介紹了”；B項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，時(shí)間狀語(yǔ)“工作之余”誤用，不是在工作之余有這樣的愛好，而“很好的”和“美妙”語(yǔ)義有重復(fù)；D項(xiàng)成分殘缺，可在“現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”，使之做“正是”的賓語(yǔ)。）

10.（1）①⑤⑥⑦。 （2）①今天大熊貓過(guò)生日（或：今天是大熊貓的生日）；⑤我從懂事時(shí)起就有兩個(gè)最大的愿望（或：從懂事時(shí)起，我就有兩個(gè)最大的愿望）；⑥大熊貓輕聲回答道；⑦一個(gè)是能把我的黑眼圈兒治好（或：一個(gè)是把我的黑眼圈兒治好）。