最后的大師

邢軍紀(jì)

推薦理由>

葉企孫，原名葉鴻眷，清華物理系開(kāi)創(chuàng)者，也是近代中國(guó)科學(xué)事業(yè)的奠基者之一。他曾經(jīng)培養(yǎng)出了楊振寧、李政道、王淦昌、趙九章、錢(qián)三強(qiáng)等科技精英。雖然學(xué)生們?cè)缫咽锹暶谕?，但葉企孫教授直至今日仍是一個(gè)罕為公眾所知的人物。作品不僅介紹一代師表，更講述他們那一代知識(shí)分子身上所具備的科學(xué)、理性、民主的偉大力量。

《最后的大師——葉企孫和他的時(shí)代》邢軍紀(jì) 著北京十月文藝出版社2010年7月版

提攜華羅庚

葉企孫是清華大學(xué)理學(xué)院的首任院長(zhǎng)。理學(xué)院下轄除物理系外，還有算學(xué)系、化學(xué)系等共7個(gè)系。理學(xué)院猶如一支聲勢(shì)浩大的船隊(duì)，指揮者就是葉企孫先生。

某天，算學(xué)系主任熊慶來(lái)先生來(lái)到圖書(shū)館翻閱報(bào)紙雜志。在《科學(xué)》雜志里，有一篇論文吸引了他的注意。這篇論文的題目是《蘇家駒之代數(shù)的五次程式解決不能成立之理由》，作者署名:華羅庚。

熊慶來(lái)看得亢奮，便不覺(jué)贊嘆有聲，一時(shí)引來(lái)室內(nèi)同仁駐足?！斑@個(gè)人身手不凡，是不是哪個(gè)大學(xué)的教授?”恰在此時(shí)，助教唐培經(jīng)來(lái)到，聽(tīng)大家如此評(píng)判，不禁哈哈大笑:“這人是我同鄉(xiāng)，只念過(guò)初中，在我家鄉(xiāng)浙江金壇縣中學(xué)當(dāng)庶務(wù)員呢?！笔鼊?wù)員就是雜工。大家聽(tīng)后都不做聲了。

唯有熊慶來(lái)反倒興奮起來(lái):“這樣說(shuō)來(lái)，這個(gè)人可是個(gè)奇才了。唐先生，你能不能從中牽個(gè)線，把華羅庚請(qǐng)到清華園來(lái)讓我們看一看?”一個(gè)月后，唐培經(jīng)碰到葉企孫，葉企孫問(wèn)他:“熊先生讓你聯(lián)系華羅庚，聯(lián)系上了嗎?”

1931年8月，當(dāng)華羅庚的身影出現(xiàn)在清華園時(shí)，在大學(xué)內(nèi)部，特別是在教授會(huì)上，有關(guān)他的身份和生理問(wèn)題，引發(fā)了一場(chǎng)相當(dāng)激烈的爭(zhēng)論。

華羅庚不僅是個(gè)初中生，還是個(gè)殘疾人。18歲那年，華羅庚得了一場(chǎng)重病，命是保住了，左腿卻變得僵硬，必須左手執(zhí)拐，左腳要在空中畫(huà)上一個(gè)圓圈才能落地?，F(xiàn)在，華羅庚以這樣的特立獨(dú)行的身影每天信步在科學(xué)館或工字廳，在眾多以天之驕子自居的清華人心目中，未免有些有礙觀瞻。加上他僅僅是個(gè)初中生，沒(méi)有受過(guò)高等教育，與漂洋過(guò)海覓得碩士博士學(xué)歷回來(lái)就教的大多數(shù)教授相比，名不正言不順。

關(guān)鍵時(shí)刻，葉企孫再次力排眾議。他說(shuō):我希望大家認(rèn)真看看華羅庚先生的論文再說(shuō)話。他來(lái)清華后，我們?cè)?jīng)交談多次，每次我都頗受教益。以我個(gè)人的判斷，不日之后，華羅庚會(huì)成為我國(guó)數(shù)學(xué)界閃亮的星辰。

華羅庚在葉企孫和熊慶來(lái)的傾力關(guān)注下，當(dāng)上了算學(xué)系的助理員，工作任務(wù)是整理圖書(shū)報(bào)刊，收發(fā)文件，代領(lǐng)工具，繪制圖表。華羅庚十分珍惜這份工作，干得盡心盡力。除此之外，他一有空就博覽群書(shū)，看了許多中外數(shù)學(xué)書(shū)籍。葉企孫特批他跟算學(xué)本科班的課程學(xué)習(xí)，一年半時(shí)間他就完成了全部課程。另外，他還在這段時(shí)間自學(xué)了英文、德文和法文。

華羅庚又連續(xù)在中外數(shù)學(xué)期刊上發(fā)表論文，取得了可喜成績(jī)。一次，葉企孫發(fā)現(xiàn)了他的論文被日本一家學(xué)術(shù)雜志刊用，欣喜之余，立即找來(lái)熊慶來(lái)、楊武之等算學(xué)系領(lǐng)導(dǎo)們商議，最后決定破格提升華羅庚為教員。

推薦李政道

對(duì)葉師的考試風(fēng)格記憶猶新的，有李政道先生。

李政道考入浙江大學(xué)物理系，投在王淦昌門(mén)下，后轉(zhuǎn)學(xué)西南聯(lián)大。有一天，葉企孫發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)學(xué)生總是低頭看書(shū)，似乎并未聽(tīng)他講課。然而，若提問(wèn)題，他卻總有出色表現(xiàn)。于是就對(duì)這個(gè)學(xué)生格外留意。拿來(lái)他看的參考書(shū)，分明是畢業(yè)年級(jí)的課程。但觀察他的實(shí)驗(yàn)課發(fā)現(xiàn)明顯薄弱。

葉企孫知道了這個(gè)學(xué)生的來(lái)歷，他是自己學(xué)生王淦昌的學(xué)生，這一課程已經(jīng)聽(tīng)講過(guò)。從他的學(xué)習(xí)程度上可以清晰看出自己學(xué)生的教學(xué)成果。但這個(gè)學(xué)生的薄弱處是，理論高于實(shí)驗(yàn)，數(shù)理能力優(yōu)于動(dòng)手能力，或許這正是他要轉(zhuǎn)學(xué)的原因。因?yàn)樵陬嵟媪麟x中，浙江大學(xué)物理系的各種實(shí)驗(yàn)室形同虛設(shè)，而缺乏實(shí)驗(yàn)室的大學(xué)，就像折斷一只翅膀的鷹，無(wú)論如何也難展翅高飛。

葉企孫洞察到這一點(diǎn)后，就找李政道談話。說(shuō)“以后有我的課，你可以不來(lái)聽(tīng)了，我批準(zhǔn)你免課。但是，實(shí)驗(yàn)?zāi)惚仨氉?，絕對(duì)不許缺課！”

一天，李政道所在班級(jí)進(jìn)行電磁學(xué)考試?？碱}是葉先生所出。李政道很快做完了考卷。他認(rèn)為十拿九穩(wěn)能得100分，最差也得95分以上?？荚嚦煽?jī)公布了，李政道僅得了83分！真是讓人大跌眼鏡。

葉企孫說(shuō)，“你看，你的理論成績(jī)我給了58分，它的滿分是60分，這個(gè)分?jǐn)?shù)在你們年級(jí)應(yīng)是最高的。但你的實(shí)驗(yàn)不行。如果實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)總分是40分的話，你僅得了25分。把兩項(xiàng)成績(jī)加起來(lái)，因此你的考試成績(jī)?yōu)?3分?！?/p>

一次考試，牢記終生。以后，作為一個(gè)物理學(xué)家，正是實(shí)驗(yàn)把他送上了物理科學(xué)的頂峰。

1946年春，華羅庚、吳大猷、曾昭掄三位教授受政府委托，分別推薦數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)方面的優(yōu)秀研究生去美國(guó)深造，其中物理系有兩個(gè)名額。吳大猷當(dāng)時(shí)推薦了已留校任教的朱光亞，還有一個(gè)名額沒(méi)有定下來(lái)，就去找葉企孫商議。葉企孫推薦的正是李政道。

去美深造，所學(xué)乃博士生課程，因此，政府明文要求必須是“優(yōu)秀研究生”才有資格去讀。而此時(shí)的李政道，一個(gè)19歲的大二學(xué)生，連本科也沒(méi)畢業(yè)，竟被葉師和吳大猷破格推薦為留美博士生，一時(shí)成為西南聯(lián)大的重大新聞。

葉企孫并沒(méi)有看走眼。僅僅11年后，李政道就在美國(guó)與自己的師兄楊振寧摘取了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的桂冠。