合格爸爸有正義感/仁義爸爸有同情心/知心爸爸會(huì)講道理

　　合格爸爸有正義感
　　問(wèn)：我兒子杰杰上幼兒園中班。每天下午我接他回家，路上他都會(huì)給我講許多在幼兒園里發(fā)生的事情。昨天，他告訴我：“爸爸，元元今天玩滑梯時(shí)不肯排隊(duì)，一次次地插在我前面！”我問(wèn)：“那你是怎么做的？”杰杰委屈地說(shuō)：“我能怎么做??！元元長(zhǎng)得比我高多了，我又打不過(guò)他啊。”我笑了，摸摸兒子的頭說(shuō)：“杰杰知道好漢不吃眼前虧的道理了！”回到家，我給妻子講了路上我和兒子的對(duì)話(huà)，但妻子不認(rèn)同我的回答。請(qǐng)問(wèn)，面對(duì)兒子這樣的告狀，我該怎樣回應(yīng)呢？
　　王峰
　　答：我相信，大部分家長(zhǎng)都會(huì)和您一樣對(duì)此一笑了之，尤其是當(dāng)父親的，覺(jué)得家長(zhǎng)過(guò)多參與到孩子的是非中去有小肚雞腸之感，于是不愿多說(shuō)。其實(shí)，這種教育觀念是非常錯(cuò)誤的。
　　孩子確實(shí)有很多糾紛不需要大人參與，比如你推我攘，這于成人而言可能是打架斗毆，于孩子而言卻只是游戲，孩子很難控制自己的行為尺度，他們要在類(lèi)似的游戲中學(xué)習(xí)，這的確不需要家長(zhǎng)在一邊指指點(diǎn)點(diǎn)。然而有些卻不是如此。如上面所說(shuō)的，小朋友玩滑梯不排隊(duì)。首先，這是一個(gè)秩序問(wèn)題，當(dāng)父親的應(yīng)該讓孩子明白每個(gè)人都應(yīng)該遵守一定的行為規(guī)范、社會(huì)秩序。插隊(duì)的行為是錯(cuò)誤的。其次，這還是一個(gè)有關(guān)正義感的問(wèn)題，一個(gè)人不能因?yàn)殚L(zhǎng)得高大，就可以為所欲為，長(zhǎng)得弱小就只能忍氣吞聲，要告訴孩子真正的好漢絕對(duì)不是欺軟怕硬之輩。
　　父親是孩子的第一任偶像。要當(dāng)好這個(gè)偶像，首要條件是富有正義感，要教育孩子不用暴力解決問(wèn)題，不能蠻不講理，也不要屈從于武力，始終堅(jiān)持自己的是非觀與正義感，這才是為父之道。
　　如果您能在一笑之后，告訴兒子：“以后再碰到這樣的事，不管他是插在你的前面還是別人的前面，你都應(yīng)該把插隊(duì)的小朋友拉到后面去，讓他排隊(duì)，告訴他滑梯是大家玩的，要遵守秩序?！蹦敲?，你這個(gè)父親的角色就做到位了。
　　
　　仁義爸爸有同情心
　　問(wèn)：上個(gè)星期天，我?guī)畠喝ベI(mǎi)東西，從家到商場(chǎng)不過(guò)2000米，要路過(guò)一個(gè)天橋和一個(gè)十字路口，結(jié)果三番五次被乞丐拉住要錢(qián)。一開(kāi)始我還有點(diǎn)同情心，后來(lái)我就煩了，語(yǔ)氣也不太好。女兒在旁邊欲言又止。我看在眼里，心里忐忑：該不是我的做法讓女兒對(duì)我這個(gè)爸爸不滿(mǎn)意了吧。請(qǐng)問(wèn)，以后碰到類(lèi)似情況，我該怎么處理呢？
　　王明溪
　　答：很多家長(zhǎng)都有帶著孩子被乞丐當(dāng)街拉住要錢(qián)的經(jīng)歷。我曾做過(guò)一個(gè)小調(diào)查，問(wèn)大家在此情況下給不給乞丐錢(qián)。結(jié)果表明：選擇“給”的人中，大多數(shù)是男性，而這“給”的理由相當(dāng)奇怪，有80%的人是因?yàn)椤芭侣闊薄芭录m纏不清”“怕臟”，卻幾乎沒(méi)有人選擇“怕被孩子當(dāng)成一個(gè)沒(méi)有同情心的人”。對(duì)這樣的結(jié)果，我感到很失望，也很悲哀，是現(xiàn)代人變得越來(lái)越冷漠、越來(lái)越自私了，還是大家對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了？無(wú)論如何，我希望所有當(dāng)父親的明白一點(diǎn)：無(wú)情并非真丈夫，不管何時(shí)，一個(gè)富有同情心的父親形象在女兒心中都是很高大的。
　　也許有人會(huì)說(shuō)“要飯的人多了去了，我一個(gè)月才掙幾個(gè)錢(qián)??？”或者“要飯的全是假的，說(shuō)不定他們比我還有錢(qián)呢。”可是你有沒(méi)有想過(guò)，孩子并不了解這些，他們看到的是一個(gè)人放下了尊嚴(yán)與羞恥感，來(lái)問(wèn)自己的父親乞討，父親或者像見(jiàn)到了瘟神一般避之不及，或者扔下一元錢(qián)匆匆逃離，我不知此時(shí)的孩子會(huì)有何感想？其實(shí)這并不是什么難以解決的事情，如果你想給，你可以告訴孩子給的理由：“她身上背著一個(gè)孩子，那個(gè)孩子和你一樣，可他吃不飽穿不暖，我們幫助他們一下，好不好？”要讓孩子知道你所幫助的是一個(gè)沒(méi)有能力自食其力的人，而不是想不勞而獲的人。如果你不打算給，也應(yīng)該給孩子講清楚不給的理由：“寶寶，我們都看見(jiàn)的，這個(gè)人天天在這里要錢(qián)，是不是？他有手有腳為什么不能去勞動(dòng)呢？我們給他一次錢(qián)，能幫他一時(shí)，但幫不了他一世啊。”如果乞討者拉住你乞討，你千萬(wàn)不要因?yàn)閹е⒆佣@出緊張的樣子，你可以當(dāng)著孩子的面對(duì)乞討者說(shuō)：“這樣吧，派出所就在附近，有困難找民警，我?guī)氵^(guò)去吧?！边@樣，既能揭穿偽乞者的面目，也不會(huì)破壞你在孩子心目中的形象。
　　孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！边@是做人的基本準(zhǔn)則。為人父母者不光自己要做到，還要讓孩子領(lǐng)悟這個(gè)道理。不要因?yàn)槟惚黄垓_過(guò)，便懷疑所有的人；不要因?yàn)槟阋詾楹芰私庹嫦?，便隨意抹殺孩子與生俱來(lái)的同情心。要明白，即便是一個(gè)濫施同情的人，也遠(yuǎn)比一個(gè)薄情寡義的人可愛(ài)得多。爸爸如果真的想成為孩子心目中高大的智者，則首先應(yīng)該成為仁者！
　　
　　知心爸爸會(huì)講道理
　　問(wèn)：我的脾氣有些暴躁，經(jīng)常因孩子做錯(cuò)事情而發(fā)火。也許我的教育方法不對(duì)，但我對(duì)孩子的愛(ài)是真的。所以，我很想請(qǐng)教您，怎么去愛(ài)孩子，怎么對(duì)待孩子的不足。
　　胡勵(lì)光
　　答：我的兒子卡卡小時(shí)候經(jīng)常犯錯(cuò)，我也常常批評(píng)他，但我從未錯(cuò)誤地批評(píng)過(guò)他，而且每次批評(píng)我都會(huì)讓他心服口服。因?yàn)樵诤⒆拥慕逃?，我始終秉持著一個(gè)原則：仔細(xì)地觀察孩子，盡量地理解孩子。即使需要批評(píng)時(shí)，也要在弄清楚事情的真相之后。
　　有一次，我發(fā)現(xiàn)他捧著書(shū)本一個(gè)姿勢(shì)保持了很久。表面看起來(lái)，他在學(xué)習(xí)，實(shí)際上書(shū)很久都沒(méi)有翻動(dòng)一頁(yè)，他只是坐在那里出神。
　　等他休息時(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“做事情要專(zhuān)心，只有集中精力才會(huì)有好的效果，否則，花費(fèi)了很多時(shí)間也沒(méi)有用?！?br/>　　卡卡看著我，說(shuō)：“爸爸，你注意到我學(xué)習(xí)時(shí)走神了？”
　　我說(shuō)：“是的，你一直都對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，可今天為什么走神了呢？?jī)鹤?，是你忽然?duì)學(xué)習(xí)不感興趣了嗎？”
　　“不，爸爸……”卡卡想了想，說(shuō)，“我仍然覺(jué)得學(xué)習(xí)很有趣，特別是當(dāng)我掌握了有些知識(shí)之后，我真的感到很幸福?！?br/>　　“可為什么你今天學(xué)習(xí)時(shí)走神了呢？”我不解地問(wèn)。
　　“只是……”
　　“沒(méi)關(guān)系，告訴爸爸，好嗎？”我想，他一定有自己不能解開(kāi)的疑問(wèn)。
　　“只是我突然想到，我學(xué)那么多東西到底有什么用？”卡卡說(shuō)出了心里話(huà)，“我在想，當(dāng)木匠可以做家具和建造房屋，當(dāng)鐵匠可以造炊具和農(nóng)具，但我學(xué)數(shù)理化和語(yǔ)文能做什么呢？?jī)H僅是為了好玩嗎？”
　　他的回答，讓我喜悅，因?yàn)樗呀?jīng)開(kāi)始思考深層次的問(wèn)題了。
　　“兒子，你能這么想，我很高興，因?yàn)槟汩_(kāi)始思考人生了?！蔽沂紫瓤隙怂缓蟊M量幫助他解開(kāi)心中的疑惑。
　　“首先，知識(shí)是一切力量的源泉。如果沒(méi)有物理知識(shí)，你怎么知道建造一間房屋需要多大的木材去支撐呢？如果沒(méi)有數(shù)學(xué)，你怎么計(jì)算需要的材料呢？如果沒(méi)有審美知識(shí)，你知道建造什么樣的房屋好看呢？也許你只能天天對(duì)著木頭發(fā)呆，到最后自己也變成木頭了呢！”我盡量將道理說(shuō)得活潑有趣。
　　卡卡聽(tīng)到這里“吃吃”地笑了。
　　“如果鐵匠不知道鐵塊放在火里燒紅后才會(huì)變軟，他怎么能做出炊具呢？如果鐵匠連這個(gè)都不懂，他可能會(huì)被那些大鐵塊逼瘋的，說(shuō)不定還會(huì)用牙去咬它們呢！”我做了一個(gè)用牙咬的動(dòng)作，“你猜，這會(huì)有什么結(jié)果呢？”
　　“他一定會(huì)把牙硌掉的……”卡卡哈哈大笑起來(lái)。
　　“兒子，記住，數(shù)理化，還有語(yǔ)文、繪畫(huà)、音樂(lè)、哲學(xué)，這些都是人類(lèi)智慧的產(chǎn)物，是世界上最美好的東西。還有語(yǔ)言，為什么我教你學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？并不是一定要你成為外交官或翻譯，而是想讓你更好地理解不同國(guó)家和地域的文化。比如，你喜歡奧巴馬的演講，你只有用他本國(guó)的語(yǔ)言才能夠完全體會(huì)和理解啊。兒子，就像你說(shuō)的，你在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了快樂(lè)，感到了幸福，這還不夠嗎？一個(gè)人有了快樂(lè)和幸福，他還有什么不滿(mǎn)足的嗎？”
　　兒子聽(tīng)到這里，眼中散發(fā)出喜悅的光芒，他心中的疑團(tuán)完全解開(kāi)了。
　　作為父親，如果對(duì)孩子的行為，不去思考而是片面地理解，不但不能對(duì)兒子有所幫助，反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
　　假設(shè)卡卡學(xué)習(xí)走神的時(shí)候，我不去關(guān)心和幫助他，而是采取責(zé)罵的方法，那么，情況就完全不同了。
　　卡卡捧著書(shū)，坐在那里出神。我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有翻動(dòng)一頁(yè)書(shū)，只是在裝樣子。
　　“卡卡，你這小渾蛋，在做什么？”我沖上去給他一記耳光。
　　“我在看書(shū)……”卡卡嚇呆了，吞吞吐吐地撒個(gè)謊，雖然他本不想這樣。
　　“胡說(shuō)，你還想騙我！”我沖著他大吼，“你不知道學(xué)習(xí)時(shí)走神是不對(duì)的嗎？”
　　卡卡無(wú)法回答。
　　“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的問(wèn)話(huà)嗎？為什么不說(shuō)話(huà)？”
　　“我……我在想……”卡卡本想對(duì)我說(shuō)出他的想法，但這時(shí)已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。
　　“你想什么？快說(shuō)，讓你學(xué)習(xí)你卻東想西想，太不像話(huà)了！”
　　“我在想學(xué)這些東西有什么用。”卡卡鼓足勇氣表達(dá)了他的想法，“鐵匠能夠制作農(nóng)具，木匠能夠修建房子，可學(xué)數(shù)理化有什么用呢？”
　　“你這個(gè)沒(méi)出息的東西，”我又給他一記耳光，“不求上進(jìn)，甘愿去做靠體力吃飯的粗人，我簡(jiǎn)直白教你了！”
　　“可是，我不懂……”
　　“不懂什么？叫你學(xué)你就學(xué)，有什么懂不懂的！”
　　這樣對(duì)待兒子的父親應(yīng)該被打入地獄。這種做法既失去了教育孩子的良機(jī)，也傷害了孩子的自尊心，糟糕的是會(huì)給他留下一個(gè)惡劣的印象：學(xué)習(xí)是件可怕的事，學(xué)習(xí)的目的就是為了討好父親。
　　這樣的教育，連孩子本身的求知欲都在頃刻間被抹殺，還談得上其他嗎？
　　另外，努力提高自身修養(yǎng)也是成為好父母的必修課。
　　我知道你希望成為好父親，也相信你一定能做到。因?yàn)槟阋呀?jīng)開(kāi)始反省自己了，不是嗎？
　　【編輯：楊子】