“小鵬、小鈺,今天我們還要來欣賞一位唐代書法家的作品。這位書法家叫褚遂良,生活在初唐。”嚴老師邊說邊展示了褚遂良的《伊闕佛龕碑》,“這是褚遂良中年的作品。這風(fēng)格和歐陽詢的風(fēng)格很相似,是不是?我們來作一個比較吧?!?/p>
剛健中有稚拙
“是啊,這兩種字體都有一種骨感美,筆畫剛健有力。”小鵬快人快語。
“風(fēng)格基本一致。在我看來,褚遂良的筆畫更加瘦勁。打一個比方來說,歐陽詢的筆畫要比褚遂良的筆畫肉多,嚴老師,我說得對嗎?”小鈺很善于獨立思考。
“你的這個比喻真恰當(dāng)!”嚴老師邊說邊向小鈺投去了贊許的目光,接著說,“褚遂良的筆畫中有一種張力,每個筆畫就像弓箭的弦一樣繃得緊緊的,尤其是長橫、長豎、斜鉤、平捺。”
“真是這樣!”兩個弟子歡呼起來。
嚴老師又接著問:“再看看,《伊闕佛龕碑》和《九成宮醴泉銘》哪一個顯得古樸?哪一個顯得工整?”
“要我說啊,我覺得歐陽詢的字很工整?!?小鵬不緊不慢地說。
“我也贊同。”小鈺附和著。
“是的,歐陽詢的字結(jié)構(gòu)嚴謹,已經(jīng)到了登峰造極的地步了?!眹览蠋熥隽艘粋€小結(jié),“而褚遂良的字就顯得古樸,有幾分天真爛漫,少了許多刻意雕琢的味道。如‘蓬’‘遺’字就顯得很稚拙?!?/p>
嚴老師停了停,又接著問:“你們知道,褚遂良和歐陽詢,是誰向誰學(xué)習(xí)的呢? ”兩弟子真的不知道,一時語塞。
“我告訴你們吧。歐陽詢要比褚遂良早出生近40年,褚遂良學(xué)習(xí)書法受歐陽詢的影響很深,但是他的書法能返璞歸真,有了自己的特點?!眹览蠋煾锌?。
平正中有活潑
“總體來看,褚遂良的《伊闕佛龕碑》字體平正。我們來找找,端莊的字有哪些?”嚴老師的問題總是這樣很明確。
一會兒小鈺、小鵬就在第一頁中找出了這么幾個端莊的字:藏、室、延、閣、舊(舊)、典、其等。
“如果都寫得平正,就顯得呆板無神了,就需要一些‘形險’的字,打破這種平板呆滯的局面,再找找不平穩(wěn)的字?!眹览蠋熯M一步引導(dǎo)。
“找到了!找到了!‘蓬’‘委’重心都不穩(wěn)。”小鵬急切地嚷道。
“還有呢,‘遺’也不穩(wěn)?!毙♀曆a充道。
“是啊。有了這些形險的字,這作品看上去就活潑了?!眹览蠋熂皶r進行了總結(jié),然后又說,“除了這個辦法以外,通過在字形上收放的辦法,可以形成鮮明的對比,也能達到這樣的效果。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?”
“是不是指把‘藏’字寫大,而緊跟著的‘室’卻收得很緊湊?”小鈺領(lǐng)悟得真快。
“是的?!?/p>
“我也發(fā)現(xiàn)了一組,你們看‘其’字也是寫得比較小,而它周圍的‘蓬萊’、‘文’字形都比較大,這里也有收放的對比吧?!毙※i興奮地說。
“你們都很聰明啊!”嚴老師高興地說。
晚年作品清瘦秀麗
“褚遂良晚年的作品,筆畫更加瘦勁。這里有一本《倪寬贊》帖,是褚遂良晚年的作品,我們來與他中年時候的作品做一個比較。”嚴老師又拿出了一本帖。
小鈺、小鵬爭著先睹為快!
“寫得真好啊!”小鵬贊嘆道。
“和中年的作品相比,細的筆畫更細,粗細對比強烈。字形更加秀麗美妙,有了翩翩自得的姿態(tài)?!眹览蠋熥晕姨兆淼卦u析著。
小鵬、小鈺也被感染了,沉浸在欣賞之中。鈺領(lǐng)悟得真快。
“是的。”
“我也發(fā)現(xiàn)了一組,你們看‘其’字也是寫得比較小,而它周圍的‘蓬萊’‘文’字形都比較大,這里也有收放的對比吧?!毙※i興奮地說。
“你們都很聰明啊!”嚴老師高興地說。
晚年作品清瘦秀麗
“褚遂良晚年的作品,筆畫更加瘦勁。這里有一本《倪寬贊》帖,是褚遂良晚年的作品,我們來與他中年時候的作品作一個比較。”嚴老師又拿出了一本帖。
小鈺、小鵬爭著先睹為快!
“寫得真好啊!”小鵬贊嘆道。
“和中年的作品相比,其粗細對比強烈,字形更加秀麗美妙,有了翩翩自得的姿態(tài)?!眹览蠋熖兆淼卦u析著。
小鵬、小鈺也被感染了,沉浸在欣賞之中。