小愛因斯坦的故事

“他是個天才。”“他的頭腦一定與別人不同?！比藗兛偸沁@樣評論偉大的物理學(xué)家、相對論的創(chuàng)立者愛因斯坦。其實(shí)，他小時候人們對他的看法卻是“笨”。上學(xué)后，老師說他愚笨，愛因斯坦自己也回憶說:“主要的弱點(diǎn)是記憶力差，特別記不住單詞和課文?！?/p>

人總有長處與短處，關(guān)鍵是要學(xué)會揚(yáng)長避短，以勤補(bǔ)拙。小愛因斯坦的長處就是愛動腦筋，發(fā)現(xiàn)任何現(xiàn)象都要問個為什么，對任何問題都要尋根究底，找出答案。

勤思考不怕嘲笑

愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)成績不好，但是他非常善于動腦筋，經(jīng)常會想到一些別人不容易想到的東西。

有一次手工課上，老師教大家疊紙盒。正當(dāng)大家都忙于疊紙盒的時候，老師卻發(fā)現(xiàn)愛因斯坦趴在桌子上。老師以為準(zhǔn)是小愛因斯坦懶惰，不想動手，于是走過去問愛因斯坦為什么不疊紙盒。愛因斯坦抬了抬頭，問道:“老師，您知道一張紙的厚度嗎?”老師說:“這個很好測量啊，你先測出100張紙的厚度，然后除以100不就得到每張紙的厚度了嗎?”愛因斯坦拿出直尺，準(zhǔn)確地測量了一下，然后計算得出一張紙的厚度是0.08毫米。老師這時候想出一個問題，便問大家:“同學(xué)們，現(xiàn)在一張紙的厚度是0.08毫米，如果我把這張紙對折30次后，應(yīng)該是多高啊?”聽到老師的問題，同學(xué)們開始七嘴八舌地討論起來?！按蟾庞?0米多高吧?！庇械耐瑢W(xué)回答道。老師說:“太少了。”“那應(yīng)該有10層樓那么高吧?！庇钟械耐瑢W(xué)補(bǔ)充道。沒想到老師還是在搖頭。到底有多高呢?只見小愛因斯坦站起來說:“應(yīng)該比阿爾卑斯山還要高?！彼麆傉f完，就招來同學(xué)們的一陣哄堂大笑，怎么可能呢?薄薄的一張紙對折了30次就會比一座高山還要高，同學(xué)們都以為他在吹牛。

這個時候，只有老師沒有笑，因?yàn)樗呀?jīng)開始注意到這個小愛因斯坦了。“愛因斯坦的回答是正確的。”老師的一句話把在座的同學(xué)們都震驚了?！皶心敲锤邌?”同學(xué)們都在懷疑。愛因斯坦不慌不忙地站了起來，走到前面，拿了一支粉筆開始了他對一張紙對折30次后的厚度的計算。只見他在黑板上寫下一個算式。結(jié)果，一張0.08毫米厚的紙對折30次后，竟高達(dá)85899米，確實(shí)要比世界上任何一座高山都要高!

聽故事改變?nèi)松?/p>

愛因斯坦長大些了，變得貪玩起來，他把母親的告誡當(dāng)成耳旁風(fēng)。

16歲那年秋天的一個上午，愛因斯坦正要去河邊釣魚。父親把他攔住，對他說:“我來給你講個故事:昨天我和鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個大煙囪，那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去，你杰克大叔在前面我在后面，后來鉆出煙囪時發(fā)生了一件奇怪的事情:你杰克大叔的臉上、背上全部被煙囪里面的煙灰給蹭黑了，而我身上竟然連一點(diǎn)煙灰也沒有。我看見杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，于是，我就到附近的小河里洗了又洗，而你杰克大叔呢，他見我鉆出煙囪后是干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈，于是，就草草地洗了洗手，大模大樣上街了，結(jié)果街上的人都笑痛了肚子，還以為他是一個瘋子?！?/p>

愛因斯坦聽了忍不住大笑起來。父親鄭重地說:“這件事告訴我們，別人誰也不能做自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許都能把自己照成天才。”愛因斯坦聽了之后，頓時滿臉愧色，從此離開了那些頑皮的孩子。沒想到爸爸的故事改變了愛因斯坦的一生，他時時用自己做鏡子來審視自己，終于映照出他生命的光輝。

15歲時，愛因斯坦向同學(xué)們提出一個問題:“如果人類用同光線一樣的速度，同光一起跑，眼睛會看見什么呢?”同學(xué)們回答不上來，還說他專提怪問題。其實(shí)這個問題的提出，就是相對論的萌芽。

愛因斯坦曾說:“時間與空間，別人以為早就弄清楚了的問題，我卻認(rèn)為一直沒有弄清楚，因此我比別人鉆得深些。”愛思索是愛因斯坦成功的秘訣。