小班化體育教學(xué)中實施“2+1”教學(xué)模式的嘗試

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同需要，確保每個學(xué)生受益；注重學(xué)生運動愛好和專長的形成；培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。為達(dá)到目標(biāo)，很多中學(xué)已經(jīng)開始嘗試選項教學(xué)，并收到較好的效果。因此，筆者大膽嘗試在小學(xué)高段體育教學(xué)中滲透選項教學(xué)，通過“2+1”教學(xué)模式(即兩節(jié)基礎(chǔ)課十一節(jié)選項課的模式)來滿足學(xué)生的興趣需求。
　　
　　一、“2+1”教學(xué)模式的操作策略
　　
　　1.細(xì)心調(diào)查學(xué)生體育興趣
　　“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一”，　“沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”。開學(xué)初，由體育組設(shè)計興趣調(diào)查表，對小學(xué)四至六年級共550多名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，回收率100％，學(xué)生對問卷題都投以很高的熱情(見表1)。學(xué)生對體育項目的興趣調(diào)查(見表2)中，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多數(shù)喜歡球類、新興運動、有挑戰(zhàn)性的項目。
　　
　　
　　2.精心設(shè)計安排體育項目
　　(1)設(shè)計項目類別，安排師資。
　　我校是小班化教育學(xué)校，每班人數(shù)均在30人左右，每個年級為6個班。我校小學(xué)部體育老師6名，專職體育教師1名，每位老師都有自己的專長。結(jié)合我校特點、教師的專業(yè)水平以及學(xué)生興趣調(diào)查和學(xué)校場地器材配備等實際情況，確定該學(xué)年開設(shè)的項目為籃球、足球、乒乓球、羽毛球、空竹、活力板、健美操七項，這些項目基本能滿足學(xué)生的需求，又符合新課程對學(xué)生身體素質(zhì)的要求。在設(shè)計項目上要靈活處理好，每學(xué)年都要根據(jù)學(xué)習(xí)的興趣方向重新調(diào)整，盡可能滿足學(xué)生的需求。同時要重視教師的專業(yè)化程度，需安排課余時間讓教師進(jìn)行一些專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
　　(2)設(shè)置場地器材，調(diào)控時間。
　　我校小學(xué)部目前有3個籃球場、1個排球場、1個田徑場、1塊足球場、棋類教室以及體育館，因此采取劃分區(qū)域教學(xué)，盡量發(fā)揮各個場地的最大功能。學(xué)校配有一間各類器材條理上架的體育器材室，除了常規(guī)器材還添置了活力板、輪滑、空竹、跳跳球、花毽、高蹺、高檔棋具等，基本能滿足學(xué)生課堂的需求。調(diào)控時間上，結(jié)合實際情況，安排每周三、四和周五的下午固定第六節(jié)課進(jìn)行選項課教學(xué)。
　　
　　3.自愿試選選項教學(xué)模式
　　學(xué)生根據(jù)自己的興趣與能力，學(xué)年初進(jìn)行一次選項，每次選兩個項目，分為第一志愿和第二志愿(見表3)。填好志愿后，由教師對各項目的人數(shù)以及學(xué)生-個別差異進(jìn)行調(diào)整，避免個別項目人數(shù)過多影響教學(xué)質(zhì)量。我們調(diào)整的原則和方法是：①盡量尊重學(xué)生第一志愿的選擇；②所選擇的項目在開學(xué)兩周內(nèi)根據(jù)個人情況可做調(diào)換，兩周后確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)項目；③把參加人數(shù)較多的部分項目人數(shù)進(jìn)行調(diào)整，每個班確定為22－26人左右，以便體育教師更好地進(jìn)行教學(xué)管理和制定教學(xué)計劃；④如有學(xué)生在一學(xué)期中提早完成選項班的教學(xué)目標(biāo)，可以申請在下一學(xué)期換班學(xué)習(xí)。通過這樣的自由形式，提供更多的平臺，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，在一定程度上能極大地激發(fā)學(xué)生的體育興趣。
　　
　　
　　4.認(rèn)真研讀教材備好課
　　首先，要制定課程體系，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，結(jié)合場地、學(xué)情、氣候等實際情況，從課程設(shè)置、課時安排、教學(xué)內(nèi)容等方面綜合制定，合理構(gòu)建各個“選項+必修”學(xué)科的課程體系。其次，教師還要深刻分析教材的特點和學(xué)生的基本情況，制定一學(xué)年的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。最后，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，同時加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實、檔案的管理等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
　　
　　5.系統(tǒng)實施“2+1”教學(xué)模式
　　在以基礎(chǔ)教學(xué)為主、專項教學(xué)為輔的理念下，教師有計劃、系統(tǒng)地上好每一節(jié)專項課，并做好每節(jié)課的考勤記錄。在教學(xué)中堅持抓好基礎(chǔ)技術(shù)和技能，規(guī)范動作，并根據(jù)學(xué)生掌握的運動技術(shù)程度，經(jīng)常組織教學(xué)比賽等，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生享受體育運動帶來的快樂。同時課后認(rèn)真做好小結(jié)與反思，并根據(jù)教學(xué)情況適時調(diào)整教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率。
　　
　　6.多元實施學(xué)生評價考核體系
　　在教學(xué)過程中，經(jīng)常會有打籃球拿冠軍的同學(xué)，體育課成績只有六七十分；一個上體育課非常刻苦、認(rèn)真、勤奮練習(xí)的同學(xué)，體育課成績可能還不及格，這些現(xiàn)象在現(xiàn)在的體育教學(xué)中屢見不鮮，這正是現(xiàn)行體育課成績考核的弊端所在。因此，我們的考核評估必須有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性，最終達(dá)到促使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉意識的目的。針對選項教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)合的特點和具體情況，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，筆者對該教學(xué)模式的成績考核也作了一些嘗試。(如表4)
　　
　　二、實施“2+1”教學(xué)模式的幾點思考
　　
　　1.增大教師工作壓力，減少相互學(xué)習(xí)機(jī)會
　　由于增加了選項教學(xué)班，在課時較滿的情況下無形中增加了工作量，每位教師都需要跨年級、跨項目承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，部分教師還兼任中層管理工作，壓力較大、休息時間少。因此外出學(xué)習(xí)的時間就相對較少，同時由于七位老師選項教學(xué)在同一時間段，這樣就造成相互聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會少了，另外，從選項班學(xué)生的個體差異以及選項教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展的更高要求來看，它對教師在專業(yè)發(fā)展上提出了更高的要求。
　　
　　2.合理實施選項教學(xué)，協(xié)調(diào)常規(guī)教學(xué)關(guān)系
　　為了保證學(xué)生身體素質(zhì)得到全面發(fā)展，遵循以基礎(chǔ)課為主、專項課為輔的原則，做到國家要求和學(xué)校實際情況相結(jié)合。在滿足學(xué)生興趣愛好和尊重個體差異的同時，必須讓孩子們懂得身體素質(zhì)全面發(fā)展的道理。在加強(qiáng)一項運動技術(shù)技能學(xué)習(xí)的時候，還應(yīng)該在兩節(jié)自然班教學(xué)中注重學(xué)生的綜合身體素質(zhì)的全面性發(fā)展，培養(yǎng)孩子一專多能的特點。同時根據(jù)少年兒童的心理特點，可以一學(xué)年選擇一次項目，以便使學(xué)生獲得多種運動體驗，并在多種體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和特長。
　　
　　3.加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
　　教師在課堂上要嚴(yán)格做好學(xué)生考勤工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，加強(qiáng)組織管理，特別注意加強(qiáng)孩子們的組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、集體主義教育。充分發(fā)揮體育特長生和學(xué)生骨干的作用。避免分班過程中出現(xiàn)學(xué)生隨意換班，避免學(xué)生利用這個空檔漏班，做一些違反校規(guī)校紀(jì)的事，并在課堂上要注意“自主”與“隨意”的區(qū)別，避免造成散漫的局面。
　　總之，讓學(xué)生在教學(xué)中得到興趣的培養(yǎng)，個性的張揚，是每一位教師追求的理想。從教學(xué)實踐中證明：在小學(xué)體育課堂中滲透選項教學(xué)，一個“選”字，滿足了孩子們的情感和興趣，調(diào)動了孩子們的鍛煉積極性，有利于孩子們終身體育意識的形成，一個“項”字，同學(xué)們在體育運動方面有了重點，某項運動達(dá)到了一定的技戰(zhàn)術(shù)水平，為孩子們的終身體育能力打下了良好的基礎(chǔ)，一個“分”字，滲透了小班化理念，給孩子提供了更大的學(xué)習(xí)空間，充分利用場地器材、發(fā)揮教師專長等問題。我校目前還處于一個前期實踐階段，如何更有效、規(guī)范地開展，這是一個長期而深遠(yuǎn)的規(guī)劃，尚有待于我們在實踐中不斷深入探討和完