要闖蕩就闖蕩吧

　　博　主
　　袁岳，零點(diǎn)研究咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，美國(guó)哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院MPA，研究和著述集中于工商管理領(lǐng)域的品牌管理、系統(tǒng)營(yíng)銷體系、內(nèi)部管理轉(zhuǎn)型、領(lǐng)導(dǎo)力塑造、危機(jī)管理、終端管理、營(yíng)銷研究方法論。
　　關(guān)于創(chuàng)業(yè)的故事幾乎沒(méi)有多少真實(shí)的，比如很少有人寫(xiě)起步期的原罪，也很少有做房地產(chǎn)的人講他們?cè)趺磸哪敲炊嗟牟块T(mén)過(guò)關(guān)斬將的。我在1993－1999年的中國(guó)最大私營(yíng)企業(yè)主調(diào)查期間調(diào)查了當(dāng)時(shí)中國(guó)最成功的創(chuàng)業(yè)者，我總結(jié)他們有“五個(gè)一”門(mén)道：有一套對(duì)付政府的辦法，有一套對(duì)付客戶的辦法，有一套對(duì)付員工的辦法，有一套對(duì)付合作伙伴的辦法，有一套對(duì)付老婆的辦法。事實(shí)上那些掏心窩子的話在我們現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)書(shū)上幾乎沒(méi)有。要以這樣的創(chuàng)業(yè)書(shū)為藍(lán)本，我覺(jué)得幾乎會(huì)誤導(dǎo)，但你真要知道必須得下水。
　　當(dāng)然，現(xiàn)在是所謂創(chuàng)業(yè)熱，但我也覺(jué)得主要是話題熱，關(guān)于創(chuàng)業(yè)很多人說(shuō)了很多話。說(shuō)話的沒(méi)幾個(gè)是創(chuàng)業(yè)的，創(chuàng)業(yè)人大半不在那說(shuō)話。很多創(chuàng)業(yè)節(jié)目里面有人得了獎(jiǎng)，那些人注定了不是創(chuàng)業(yè)者，而真正的創(chuàng)業(yè)者最重要的特點(diǎn)是行動(dòng)。其實(shí)學(xué)問(wèn)多大與創(chuàng)業(yè)之間基本上沒(méi)啥關(guān)系，因?yàn)槟銢](méi)讀過(guò)書(shū)但從小闖蕩，你會(huì)知道某些東西的市場(chǎng)行情，可以看到這里有那里沒(méi)有的東西，知道這里的一種做法挪到另外一個(gè)地方就是新的生意，haiqo3Gju9Bei2LhQenhwQ==這個(gè)里面起關(guān)鍵作用的是見(jiàn)識(shí)。而闖蕩多的人，在很多的見(jiàn)識(shí)里面漸漸有了一種洞察力，在很快的時(shí)間里面可以大致判斷出一個(gè)東西被其他人接受的可能性，因?yàn)殛J蕩而吃得開(kāi)的人實(shí)際上就是不斷地琢磨人，理解人。這是在書(shū)本上讀不到，在課堂里體會(huì)不出來(lái)的。
　　這個(gè)世界上，大部分人是庸人，成不了啥像樣的事業(yè)，也不敢冒多大的風(fēng)險(xiǎn)，追求最多的就是過(guò)日子，他們還把同樣的觀念灌輸給自己的孩子。而闖蕩是一種完全不同的思路，就是在行動(dòng)中去尋找自己的機(jī)會(huì)，琢磨自己可以賴以依靠的發(fā)展方法，這個(gè)沒(méi)有人真正能教你，其他有見(jiàn)識(shí)的人多少能點(diǎn)撥你一點(diǎn)，但是那也一定是在闖蕩中，因?yàn)椴魂J蕩的人開(kāi)口問(wèn)的問(wèn)題也是不在狀況的。我們只有很少的人會(huì)去闖蕩，而他們中有我們最可能的創(chuàng)業(yè)成功者。其實(shí)，我們今天大半的年輕人已經(jīng)被養(yǎng)得沒(méi)有了骨氣、勇氣與豪氣，基本上是個(gè)小貓性格了，所以他們說(shuō)的創(chuàng)業(yè)的想法多半是夢(mèng)囈，夢(mèng)囈加忽悠就是我們現(xiàn)在的所謂創(chuàng)業(yè)熱。
　　我們其實(shí)也不知道自己是誰(shuí)，不知道自己的理想是不是可行，我們也不知道自己以為的機(jī)會(huì)是不是真的，還不知道會(huì)遇到怎么樣的困難，而創(chuàng)業(yè)是一種場(chǎng)景，行動(dòng)場(chǎng)景，只有在闖蕩里面才能知道這些問(wèn)題的答案。但只要你不去闖蕩，你一輩子也不知道是怎么回事情。
　　準(zhǔn)備，時(shí)刻準(zhǔn)備著，創(chuàng)業(yè)就是這樣的一種游戲，我反對(duì)在那種害死人封閉場(chǎng)景下把孩子弄成呆板的人以后再去給他們忽悠創(chuàng)業(yè)，我主張所有的人都要呼吁與創(chuàng)造讓青少年闖蕩的機(jī)會(huì)：實(shí)踐、實(shí)習(xí)、溝通、嘗試，然后我們就能得到一種新品種的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，真的適合創(chuàng)造的人才。創(chuàng)業(yè)從闖蕩開(kāi)始，闖蕩從現(xiàn)在開(kāi)