李 旭
思維訓(xùn)練營(yíng)
怎樣寫好讀后感?
1.仔細(xì)閱讀原文,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章的精神,是寫好讀后感的前提。
2.聯(lián)系世界,發(fā)表感想,突出時(shí)代精神。
3.處理好讀和感的關(guān)系,做到議論、敘述、抒情三結(jié)合。
今天,老師布置我們預(yù)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文。我按照老師的要求,先閱讀課文,再完成預(yù)習(xí)題。我越讀越感到憤怒,我真想站得高高的,向全世界大喊:毀滅圓明園的人真是強(qiáng)盜不如!
從課文里我了解到:圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。從1709年開(kāi)始,用了150年才建成。園中填湖堆山,種植奇花異木,集國(guó)內(nèi)外名勝40景,建成大型建筑物145處,內(nèi)收難以計(jì)數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物,被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”,是一處人間仙境。為了修建它,清政府不知花去了多少黃金白銀,勞動(dòng)人民灑盡了汗水,能工巧匠耗盡了智慧。1860年10月6日,英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),攻入北京,闖進(jìn)圓明園。把園里凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天,整個(gè)北京城煙云籠罩。人間仙境化成了一片灰燼。
爺爺說(shuō),這些侵略者連強(qiáng)盜都不如,強(qiáng)盜只搶財(cái)物不毀壞東西;爸爸說(shuō),這些侵略者連毛賊都不如,毛賊行竊還都是在夜間或別人看不見(jiàn)的地方下手;老師說(shuō)這些侵略者連虎狼都不如,虎狼只吃人卻不搶掠。更不知羞恥的是,他們居然還捧著從我們祖先手里搶去的寶貝到拍賣會(huì)上拍賣,真讓人忍無(wú)可忍啊!他們?cè)趺床幌觼G人呢!
不在自己的領(lǐng)土上,他們憑什么橫沖直撞?不是自己的東西,他們憑什么旁若無(wú)人地又搶又奪、又砸又燒?他們憑什么?不就是憑洋槍洋炮么!不就是憑蠻不講理么!不就是中國(guó)又貧又弱么!對(duì)付這樣的侵略者,對(duì)付這樣的強(qiáng)盜,我們只有努力學(xué)習(xí),用自己的本領(lǐng)把國(guó)家建設(shè)強(qiáng)大。只要我們有世界最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),不管是蠻不講理的還是端著洋槍洋炮的,誰(shuí)敢再來(lái)?yè)寠Z我們的寶貝,我們就把他打得鬼哭狼嚎,滾回家去,讓圓明園毀滅的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演?。ㄖ笇?dǎo)老師尚印)
小李杜:文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言樸實(shí)。一是罵,借用爺爺、爸爸和老師的話,巧妙地痛斥侵略者是盜賊不如的家伙;二是思,這些侵略者為什么敢這樣,作者寫出了三個(gè)原因;三是結(jié),努力學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),把祖國(guó)建設(shè)成強(qiáng)大的國(guó)家,這樣寫對(duì)讀者有很大的啟發(fā)和教益哦!