廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽現(xiàn)狀調(diào)查與分析

楊海晨 沈柳紅（、桂林電子科技大學(xué)，體育部，54004；、玉林師范學(xué)院，體育系，537000）

1、前言

為了讓啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)深入廣西人的生活，打造出廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的品牌，樹立廣西形象，培養(yǎng)高水平的啦啦隊(duì)伍，廣西教育廳、體育局及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)此項(xiàng)目的引進(jìn)與推廣。首先以高校為龍頭，作為重點(diǎn)開展對(duì)象，繼而推廣到中小學(xué)。自2004年8月，首屆“廣西風(fēng)采杯”動(dòng)感啦啦操大賽以來，廣西每年一屆的啦啦隊(duì)大賽參賽規(guī)模不斷擴(kuò)大，競(jìng)賽形式不斷變化，競(jìng)賽規(guī)則不斷完善，論文主要依托第五屆廣西“馥珮”杯啦啦隊(duì)大賽再結(jié)合前幾屆大賽的賽況進(jìn)行綜合分析，為進(jìn)一步推動(dòng)廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供理論上的借鑒與參考。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

本研究選取參加廣西“馥珮杯”第五屆啦啦隊(duì)大賽的教練員、運(yùn)動(dòng)員及相關(guān)專家作為調(diào)研對(duì)象。

2.2、研究方法

2.2.1、文獻(xiàn)資料法

查閱啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的各類刊物資料；并在互聯(lián)網(wǎng)上搜索有關(guān)的著作、碩、博士論文和各類啦啦隊(duì)活動(dòng)或比賽報(bào)道等，為廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的開展及發(fā)展對(duì)策提供必要的理論支持和研究參考。

2.2.2、專家訪談法

根據(jù)本研究的需要，走訪了中國大學(xué)生健美操、藝術(shù)體操協(xié)會(huì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)委員會(huì)委員，廣西大學(xué)啦啦隊(duì)教練黃梅老師。并通過我國“首屆全明星啦啦隊(duì)夏令營”活動(dòng)采訪了全國啦啦隊(duì)相關(guān)專家5人，為本研究獲得準(zhǔn)確而詳實(shí)的材料。

2.2.3、問卷調(diào)查法

對(duì)參加廣西“馥珮杯”第五屆啦啦隊(duì)比賽的教練員發(fā)放問卷30份，運(yùn)動(dòng)員發(fā)放問卷200份。具體回收情況見表1：

表1：?jiǎn)柧淼陌l(fā)放與回收情況統(tǒng)計(jì)

2.2.4、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用SPSS12.0軟件和EXCEL2000軟件對(duì)所搜集的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，并進(jìn)行相關(guān)因素分析。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織管理現(xiàn)狀

管理就是管理者對(duì)管理客體通過實(shí)施計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)等職能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程[1]。廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的管理主要分為外部管理與內(nèi)部管理兩種形式，外部管理主要是指對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的各種政策法規(guī)、裁判制度等宏觀上的管理，其主要的管理主體為國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心、中國大學(xué)生健美操、藝術(shù)體操協(xié)會(huì)廣西秘書處、廣西體育局。而內(nèi)部管理主要是指學(xué)校自行的管理體制，是管理主體對(duì)管理客體如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材設(shè)備、運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時(shí)間等方面所實(shí)施的具體措施，是微觀層面的管理形式。其管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)體系構(gòu)成如圖1所示：

圖1：廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織管理結(jié)構(gòu)體系

從圖1中分析：整個(gè)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)管理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)基本上是自上而下的管理體系，是按照各級(jí)體育主管機(jī)構(gòu)的計(jì)劃自上而下實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)的機(jī)制。廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)要想得到快速發(fā)展，必須在外部管理與內(nèi)部管理和諧統(tǒng)一的基礎(chǔ)上逐漸實(shí)行開放系統(tǒng)管理，注重各啦啦隊(duì)管理部門與社會(huì)各界的交流活動(dòng)。

3.2、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽組織宣傳現(xiàn)狀

廣西自舉辦首屆“風(fēng)采”杯啦啦隊(duì)大賽以來，該項(xiàng)活動(dòng)便在各地區(qū)掀起一股運(yùn)動(dòng)高潮。一方面通過廣西文體頻道對(duì)廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行報(bào)道與宣傳，選取部分高水平啦啦隊(duì)（如廣西大學(xué)）做專題節(jié)目，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大宣傳力度，并把廣西每年一屆大規(guī)模的啦啦隊(duì)競(jìng)賽作為宣傳焦點(diǎn)，以便在全區(qū)范圍內(nèi)吸引社會(huì)各界的關(guān)注，提高認(rèn)識(shí)。另一方面為了更好地推廣啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)及保證競(jìng)賽的順利組織與進(jìn)行，在廣西教育廳、中國學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)廣西秘書處副秘書長(zhǎng)黃梅教師等的帶領(lǐng)下，每年編排一套“廣西‘馥珮’啦啦隊(duì)規(guī)定動(dòng)作”，打印成冊(cè)，并制作光碟。賽前組織全區(qū)相關(guān)教師對(duì)規(guī)定動(dòng)作集中學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，最后由教師或教練員具體執(zhí)行并實(shí)施于各學(xué)校。在總決賽前，廣西文體頻道于每天晚上7：30定時(shí)對(duì)廣西啦啦隊(duì)規(guī)定動(dòng)作、往屆比賽錄像、部分地區(qū)的晚會(huì)活動(dòng)及美國啦啦隊(duì)錦標(biāo)賽等進(jìn)行播放，第二天中午1：00又進(jìn)行重播，從而達(dá)到了一定的宣傳效果。每年的總決賽由廣西教育廳、廣西電視臺(tái)主辦，馥珮國際（法國）有限公司冠名，中國學(xué)生健美操、藝術(shù)體操協(xié)會(huì)廣西秘書處、南寧五象健身俱樂部及廣西科桂貿(mào)易有限公司等多家單位參與協(xié)作，并得到了廣西電視臺(tái)網(wǎng)站、廣西新聞網(wǎng)、南寧時(shí)空網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)的支持。

3.3、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的成套動(dòng)作風(fēng)格分析

第一，技術(shù)風(fēng)格。技術(shù)風(fēng)格是指啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)所特有的技術(shù)風(fēng)格，啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)不同于健美操與體育舞蹈，它更加體現(xiàn)所有肢體類動(dòng)作在過程中通過短暫加速和定位制動(dòng)來實(shí)現(xiàn)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)特有力度感。操化動(dòng)作的力度是影響運(yùn)動(dòng)技術(shù)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。通過對(duì)比賽的現(xiàn)場(chǎng)觀察與錄像分析，大部分運(yùn)動(dòng)隊(duì)在啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的整套動(dòng)作編排中，舞蹈素材豐富，動(dòng)作結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，運(yùn)動(dòng)員能夠把握它的基本風(fēng)格，做到動(dòng)作規(guī)范，發(fā)力正確。但是部分參賽隊(duì)由于是新組隊(duì)，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間短，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，基本功差或是體力不足，操化動(dòng)作表現(xiàn)出拖泥帶水，過于軟化，用力不當(dāng)，肢體僵硬，不協(xié)調(diào)，在整套比賽動(dòng)作中表現(xiàn)出身體姿態(tài)控制差及操化動(dòng)作力度不夠。如在做吸腿跳、踢腿跳等跳步類動(dòng)作時(shí)，出現(xiàn)不同程度的彎腰現(xiàn)象；在做轉(zhuǎn)體類動(dòng)作時(shí)主要表現(xiàn)在身體失去平衡，穩(wěn)定性較差，轉(zhuǎn)體速度不夠快，落地不穩(wěn)，偏離中心或出現(xiàn)多余動(dòng)作；運(yùn)動(dòng)員對(duì)于動(dòng)作結(jié)束點(diǎn)的制控位置把握不是很明確；有些運(yùn)動(dòng)員為了完成難度導(dǎo)致動(dòng)作變形，甚至一味地追求難度而不顧完成情況。

第二，成套動(dòng)作風(fēng)格。廣西啦啦隊(duì)比賽主要以舞蹈啦啦隊(duì)為主。根據(jù)廣西有關(guān)啦啦隊(duì)專家的說法，廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)在起步的開始階段，可以百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。所以最初的成套動(dòng)作編排里面各種舞蹈元素都有，內(nèi)容豐富多彩。其中使用最多的元素為街舞、爵士舞和民族舞，其次為拉丁、武術(shù)等。按照規(guī)則要求，由于在使用完四組規(guī)定動(dòng)作后，其余的規(guī)定動(dòng)作可任意創(chuàng)編或改編，在全套動(dòng)作編制里面盡可能包含有一組6ⅹ8拍或以上的個(gè)性舞蹈動(dòng)作，所以有些教練員在這方面便大做文章，運(yùn)用了過多的過于舞蹈化的元素，而對(duì)啦啦隊(duì)的基本步伐及32位基本手位的運(yùn)用較少，這樣在一定程度上造成了動(dòng)作的異質(zhì)，與啦啦隊(duì)的基本風(fēng)格相違背，動(dòng)作太過于柔化和軟化，影響動(dòng)作力度和速度。在道具的運(yùn)用上，主要使用到了橫幅、旗、扇、方巾、帽子、棒、彩帶等，多數(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)幾種道具綜合使用。

第三，音樂編排特點(diǎn)。在音樂運(yùn)用上，選取了布蘭妮的現(xiàn)代舞曲、李貞賢的韓曲、西班牙卡門曲等。多數(shù)隊(duì)伍采用一開始即體現(xiàn)出節(jié)奏快、動(dòng)感，具有強(qiáng)烈震撼力的迪斯科或爵士舞曲，以易渲染場(chǎng)上氣氛，調(diào)動(dòng)情緒。在全套動(dòng)作音樂的選擇中，一般以一個(gè)主旋律為基調(diào)，然后根據(jù)動(dòng)作風(fēng)格的改變音樂旋律也相應(yīng)變化。但也有少數(shù)隊(duì)伍在全套動(dòng)作比賽過程中，音樂節(jié)奏無變化，顯得單調(diào)乏味。

第四，藝術(shù)修飾。在服飾、頭飾的選擇上都體現(xiàn)出亮麗、鮮艷奪目的整體美感，帶給觀眾興奮、激動(dòng)、積極向上的美好情操。從現(xiàn)場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，其中反光布料或帶有少許金色閃光裝飾的服飾最為耀眼，但是閃光點(diǎn)不宜太多，適可而止，只要突出主色就可。在衣服顏色的選擇上也講究很大的技巧性，如本次競(jìng)賽場(chǎng)地的背景色為紫蘭色，地毯顏色為深綠色，如果運(yùn)動(dòng)員的服裝顏色與這兩種顏色相類似，將會(huì)造成深色比重太大，給觀眾一種暗淡和沉重感。若服裝顏色為黃色，與人體的膚色相似，同樣體現(xiàn)不出服裝的效果。所以，要想出色完成全套高水平啦啦隊(duì)動(dòng)作，需要全面考慮動(dòng)作編排、音樂運(yùn)用、道具及服飾的合理搭配等。

3.4、運(yùn)動(dòng)員結(jié)構(gòu)特征分析

根據(jù)調(diào)查，運(yùn)動(dòng)員來源主要存在以下幾種形式：健美操專業(yè)學(xué)生、除健美操外的其它體育特招生、具備體操或舞蹈基礎(chǔ)的普通學(xué)生、身體素質(zhì)較好的體育愛好者。如廣西師范大學(xué)組建的啦啦隊(duì)，絕大部分是屬于體育學(xué)院健美操專修班的學(xué)生，其次為音樂學(xué)院學(xué)生。由于啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合素質(zhì)要求較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅要求運(yùn)動(dòng)員具備較強(qiáng)的力量、速度、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，同時(shí)要求運(yùn)動(dòng)員具有良好的外表形象、較強(qiáng)的舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)力、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力等，所以教練員普遍反映在選拔啦啦隊(duì)員時(shí)困難重重，運(yùn)動(dòng)員生源明顯匱乏，特別是男運(yùn)動(dòng)員生源更為缺乏。

根據(jù)體操、跳水等難美項(xiàng)目科研結(jié)果，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練年限1-4年為初級(jí)階段，5-10年為中級(jí)階段，10年以上為高級(jí)階段。照此依據(jù)，廣西啦啦隊(duì)員們大多數(shù)是從大學(xué)才開始接觸啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)，都處于訓(xùn)練的初級(jí)階段，且調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分隊(duì)員沒有體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，訓(xùn)練年限短，部分學(xué)校只是比賽前臨時(shí)組隊(duì)，沒有集中系統(tǒng)的常年訓(xùn)練，以完成比賽任務(wù)為目的。但是大部分運(yùn)動(dòng)員參加比賽的次數(shù)較多，有41.7%的運(yùn)動(dòng)員參加過國家級(jí)別的比賽，58.3%的運(yùn)動(dòng)員參加了廣西區(qū)一級(jí)的比賽，25.9%的運(yùn)動(dòng)員參加市一級(jí)的比賽，另外只有20%的運(yùn)動(dòng)員參加過學(xué)校比賽。（如表2示）這說明校際間舉行的競(jìng)賽活動(dòng)太少，應(yīng)多加強(qiáng)和培育各學(xué)校間的啦啦隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，發(fā)揮校際間啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽機(jī)制，加快推動(dòng)各學(xué)校啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的步伐。

表2：運(yùn)動(dòng)員參加各級(jí)別比賽情況

3.5、教練員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀分析

國家體育總局副局長(zhǎng)李富榮在2000年全國教練員培訓(xùn)工作會(huì)議上的講話中指出：“一個(gè)國家競(jìng)技體育水平高低，一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目水平能不能上去，教練員起著非常關(guān)鍵的、不可替代的作用?！盵2]學(xué)歷結(jié)構(gòu)反映教練員隊(duì)伍的理論水平和發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)也是教練隊(duì)伍的教學(xué)、科研和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的潛在能力體現(xiàn)。而職稱結(jié)構(gòu)也是衡量教練整體素質(zhì)，反映教練隊(duì)伍科研水平的重要標(biāo)志。

表3：教練員年齡結(jié)構(gòu)狀況

表4：教練員從事啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的年限分布

由表3、表4知：教練員的年齡主要集中在25～30歲，說明廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)擁一支年輕的教練員隊(duì)伍。他們具有青年人的銳氣，精力旺盛，富有創(chuàng)造力，是廣西開展啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的骨干力量。從廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、玉林師范學(xué)院、桂林師范高等?？茖W(xué)校等幾所較高水平的啦啦隊(duì)伍看，一般都配有兩名教練員，一老一少，以老帶少，以少促老，共同進(jìn)步。在對(duì)從事啦啦隊(duì)訓(xùn)練年限的調(diào)查中，有42.9%教練員具有1年以下的帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間，說明大部分教練員從事啦啦隊(duì)帶隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足。

表5：教練員學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)狀況

學(xué)歷高，職稱低是廣西啦啦隊(duì)教練員隊(duì)伍的另一特點(diǎn)（見表5）。說明對(duì)于啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)這個(gè)新興項(xiàng)目，年青教練員更能盡快接受與掌握。當(dāng)然，不同年齡、不同職稱和學(xué)歷層次的教練員之間形成梯隊(duì)，對(duì)于低職稱、低學(xué)歷的教練員也能夠起到互相促進(jìn)和激勵(lì)的作用，能夠使集體始終保持積極向上的發(fā)展趨勢(shì)，也有利于提高教練員隊(duì)伍的整體風(fēng)貌和水平。教練員參加培訓(xùn)情況不是很理想，參加過國家培訓(xùn)的人數(shù)很少，有46.4%的教練只參加過廣西區(qū)內(nèi)每年賽前舉行的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，部分教練員屬于初次帶隊(duì)或是因?yàn)閷W(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足，領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，滯礙著教練員的外出進(jìn)修、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

4、結(jié)論與建議

廣西啦啦隊(duì)在參加全國及國際啦啦隊(duì)大賽中取得較好成績(jī)，為我國啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的普及和推廣起到了先鋒模范作用。但與世界水平相比還存在很大的差距，主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員生源匱乏，后備力量嚴(yán)重不足，訓(xùn)練缺乏系統(tǒng)性與長(zhǎng)期性；技巧啦啦隊(duì)很難突破安全制約因素，所以高水平的技巧啦啦隊(duì)鳳毛麟角；受學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)及領(lǐng)導(dǎo)重視程度的制約，教練員參加國家培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，學(xué)術(shù)研討與交流不夠。應(yīng)進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體宣傳力度，擴(kuò)大影響程度，以高校為龍頭，加快推動(dòng)中小學(xué)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的開展。同時(shí)加強(qiáng)教練員、裁判員隊(duì)伍建設(shè)，提升教練員對(duì)啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)成套動(dòng)作的創(chuàng)編能力，加強(qiáng)技巧啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的安全防護(hù)措施，力爭(zhēng)對(duì)廣西“馥珮”杯啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)賽事進(jìn)行合理的商業(yè)包裝與運(yùn)作，打造廣西啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的品牌。

注釋：

[1]張巖.我國高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究[C].2005年東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文：7.

[2]田麥久.運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練的人文社科指導(dǎo)[M].北京體育大學(xué)出版社，2005，1：73.

[1]沈柳紅，劉成香，龍小敏.從廣西第三屆啦啦隊(duì)大賽看廣西啦啦隊(duì)在學(xué)校的發(fā)展[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，5.

[2]孫鐵民，李惠娟.我國啦啦操運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，7：85-87.

[3]李鴻.我國啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，2：89-91.

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[5]王皓，李逸群，張少卿.舞蹈類啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)及訓(xùn)練方法[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2007.2:159-160.