信息波理論在廣播新聞?wù)Z篇中的運用

張 引

（廣東藥學(xué)院 外語部，廣東 廣州510006）

信息波理論在廣播新聞?wù)Z篇中的運用

張 引

（廣東藥學(xué)院 外語部，廣東 廣州510006）

小句、段落、語篇都傳遞如波浪般的信息。該文基于系統(tǒng)功能學(xué)者Halliday和Martin的信息波理論，對一則廣播新聞?wù)Z篇進行了宏觀和微觀分析，認為信息波理論有助于新聞記者和播音員以更好的方式傳遞信息，有助于聽者分析新聞?wù)Z篇的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更有效地獲取新聞信息。

信息結(jié)構(gòu)；信息波；廣播新聞?wù)Z篇；高位新信息；宏觀新信息

一 引 言

信息結(jié)構(gòu)，作為三大元功能之語篇功能的一部分，它討論的是小句和語篇的信息分布情況。關(guān)于信息結(jié)構(gòu)的研究起始于二戰(zhàn)前的布拉格學(xué)派，學(xué)者馬泰修斯(Mathesis)提出句子功能（Functional Sentence Pespective）切分法。根據(jù)這一觀點，每個句子都有其始發(fā)點(a point of departure)和言語目的(a goal of discourse)；1967年，著名的系統(tǒng)功能語言學(xué)家韓禮德（Halliday）在其論文Notes on Transitivity and Theme in English一文中首次提及“信息結(jié)構(gòu)”的概念。他結(jié)合語篇功能和篇章結(jié)構(gòu)的研究，使信息結(jié)構(gòu)理論在語言學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。[1]然而，大多數(shù)學(xué)者主要把信息結(jié)構(gòu)的分析局限于小句的范圍內(nèi)。[2][3]Martin 于1992年提出了信息波（waves of information）理論[4]，并于2003 年把這一理論應(yīng)用于語篇分析中，突破了信息結(jié)構(gòu)分析僅限于小句的局限性[5]。盡管如此，迄今為止通過結(jié)合小句和語篇的信息結(jié)構(gòu)研究卻不多見。

綜觀前人對新聞?wù)Z篇的研究成果，我們大致可概括出三個視角：新聞?wù)Z篇研究的社會視角，批評視角和語言學(xué)視角。前兩視角的研究均聚焦于社會意識領(lǐng)域，而語言學(xué)視角則關(guān)注新聞的句法。[6][7]本文擬結(jié)合Halliday和Martin的信息結(jié)構(gòu)觀點，突破句法研究，分析新聞?wù)Z篇的小句信息結(jié)構(gòu)和整個篇章的信息結(jié)構(gòu)。

新聞?wù)Z言是語言的一種重要變體(register)，其研究的核心是新聞?wù)Z篇。廣播新聞是新聞報道的形式之一，它的主旨是要通過廣播或電視把信息傳遞給聽眾[8]。廣播新聞介于口語體與學(xué)術(shù)體之間，既能簡明反映事實，又能貼近大眾。廣播新聞信息的傳遞及其結(jié)構(gòu)在句法和音系層各有不同的表現(xiàn)。從信息傳遞方式來看，廣播新聞是單向傳遞模式，與面對面的日常交際相比，單向傳遞模式不可能像日常的面對面的交際那樣，交際雙方一邊交際一邊接受對方的信息反饋。從句法結(jié)構(gòu)上看，廣播新聞也不可能像日常的面對面的交際那樣，用靈活多變的語序來表現(xiàn)話題、新信息和已知信息。因此廣播新聞的新信息和已知信息的傳遞任務(wù)主要是依靠播音員通過語音模式的組配表達出來的。本文首先探討新聞?wù)Z篇的宏觀信息分布情況，然后討論以主述位結(jié)構(gòu)表征的廣播新聞的微觀信息結(jié)構(gòu)。

二 語篇的宏觀信息結(jié)構(gòu)分析

Martin等人認為，Halliday所說的小句可傳達一個新信息，一個段落可傳達一個新信息，一個語篇同樣也可傳達一個新信息。Pike認為，信息就像一波又一波的漣漪，形成有等級的小波、大波、更大波等等，即信息是有等級的。[9]Martin等把信息分為小波信息（little waves），大波信息（bigger waves）和潮波信息（tidal waves）。[5]他們認為，語篇就是一個信息流，且這個信息流一定存在節(jié)拍(beat)，沒有這些波浪漣漪，沒有這些節(jié)拍，我們就無從理解語篇。于是，Martin等認為，語篇中信息流動的方向是從主位到新信息，從高位主位到高位新信息，從宏觀主位（macroThemes）到宏觀新信息（macroNews）。[5]

根據(jù)Halliday的觀點，一個小句就是一個信息波(a wave of information)；根據(jù)Martin等的定義，高位主位就像我們傳統(tǒng)所說的主題句（topic sentence），它是一個作為小句的主位，它告訴我們將要去向哪里，而高位新信息則告訴我們已到達了何處[5]。同樣的道理，宏觀主位就像是一個段落，是整個語篇的主位，而宏觀新信息則是整個語篇最突出的新信息。它們之間的關(guān)系及在語篇中的發(fā)展過程如下圖所示：

下面我們就從 Martin的信息結(jié)構(gòu)理論角度分析語料的宏觀新信息和高位新信息。在一個語篇中，信息從小句的主位流向述位，述位承載新信息，稱作小波信息（little waves）；信息從高位主位出發(fā)，產(chǎn)生高位新信息，稱作大波信息（bigger waves）；由宏觀主位產(chǎn)生的新信息，即宏觀新信息被稱作潮波信息（tidal waves）。我們選定的語料是來自http://www.voanews.cn/2010年3月22日題為Obama to Soon Sign Major Health Care Reform的廣播新聞，現(xiàn)分析如下：

小句（1）It was a close victory for President Obama, but a victory nonetheless.是這個廣播新聞?wù)Z篇的開端，告訴聽眾新聞的起始。因此，這是告訴我們將要去向何處的宏觀主位。同時，接下來聽到的幾句與該句意義緊密相連，我們認為該小句也是開啟以下高位新信息的高位主位。

隨著播音員的播報，聽眾會聽到，小句（2）至小句（8）是該廣播新聞一種觀點，即President Obama和他的民主黨所持有的觀點，他們肯定為醫(yī)療改革所做的努力以及醫(yī)療改革的意義。這些信息于聽眾都是新的，所以被稱為高位新信息。

小句（9）說的是共和黨的反對態(tài)度，聽眾聽到這里，會期待之后的新信息，繼續(xù)聽下去，小句（10）至（20）都是反對和抗議的聲音，是不曾聽到的高位新信息。因此，于小句（10）至（20）而言，小句（9）是開啟高位新信息的高位主位，具有承上啟下的作用。

繼續(xù)往下聽，小句（21）提到Supporters of the bill……，顯然它意在提示聽眾另一種對立的觀點，既支持者的態(tài)度。所以我們認為，小句（21）是高位主位，接下來的小句（22）至（29）是它帶來的高位新信息。

小句（30）至（32）是總結(jié)性的語言，與小句（1）形成回應(yīng)，顯然是整個語篇的宏觀新信息。

根據(jù)分析，整個語篇的信息結(jié)構(gòu)可以表示如下：

macroTheme

It was a close victory for President Obama, but a victory nonetheless.

hyperTheme 1

It was a close victory for President Obama, but a victory nonetheless.

hyperTheme 2

Republicans stood united in opposition to the legislation, claiming it would increase the national debt, and put the government in firm control of the health care system

hyperTheme 3

Supporters of the bill were there too. Jesse Jackson - a veteran of the civil rights movement - stood in the shadow of the Capital as a witness to history.

hyperNew 1

"We pushed back on the undue influences of special interests," he said…, Democrats said the goal was to provide access to affordable coverage for as many Americans as possible.

hyperNew 2

As the debate came to a close, House Minority leader John Boehner issued a warning…"But spending us into oblivion is not the way to do it."

hyperNew 3

"To win this battle is a major step toward changing our entire health care system," he said……"I'm just really excited. I had to be down here today."

marcoNew

It was a day for the history books....but not the end of the story. While the health care bill has cleared Congress, the Senate must still sign-off on a series of changes approved by the House. Senators are expected to act this week.

以上分析表明，不同層次的主位建構(gòu)了語篇的組織結(jié)構(gòu)，不同層次的新信息則表達了語篇的概念意義。根據(jù)以上所示信息結(jié)構(gòu)，我們可以看出：該語篇的宏觀主位和宏觀新信息相互照應(yīng)，告訴聽眾醫(yī)療改革是一項成功的舉措，意義深遠；高位主位告訴聽眾不同的群體，不同的政黨持有不同的觀點，而高位新信息則告訴聽眾具體的不同觀點。

三 語篇的微觀信息結(jié)構(gòu)分析

Halliday關(guān)于信息結(jié)構(gòu)研究的一個主要觀點就是：信息結(jié)構(gòu)與主位結(jié)構(gòu)密切關(guān)系。一般說來，主位傳遞已知信息，述位傳遞新信息，但是標(biāo)記性主位結(jié)構(gòu)卻是主位傳遞新信息，而述位傳遞已知信息。[10]

Halliday對標(biāo)記性主位結(jié)構(gòu)和非標(biāo)記性主位結(jié)構(gòu)作了如下劃分：當(dāng)代詞、普通名詞或?qū)Ｓ忻~在陳述句的句首做主語時，它們被稱為非標(biāo)記性主位；當(dāng)副詞短語、介詞短語在句首做狀語，或名詞詞組在句首做補語時，它們被稱為標(biāo)記性主位。[11]根據(jù)這一劃分，在語料32個小句中，只有1個標(biāo)記性主位，即小句（8），該標(biāo)記性主位所突出的地點是播音員意在傳達的新信息；其余31句的主位時間均為非標(biāo)記性主位，其新信息由其相應(yīng)的述位來體現(xiàn)。另外，在32個小句中，只有（10），（31）為多重主位（multiple Theme），其余都為簡單主位(simple Theme)，說明廣播新聞?wù)Z言語句短小、簡練。

以上主述位分析表明，該新聞記者和播音員在播報新聞傳達信息時，大多都是用非標(biāo)記性的小句句序，即主位傳遞已知信息，述位傳遞新信息，這樣一來，聽眾就較易以習(xí)慣思維模式接受他的信息。

四 語篇宏微觀分析結(jié)論

根據(jù)以上宏觀分析，我們得出結(jié)論：廣播新聞?wù)Z篇的信息分布呈現(xiàn)一定的規(guī)律，這一規(guī)律可以用信息波理論來解釋。廣播新聞的開頭通常是語篇的宏觀主位，提示聽眾該新聞討論的話題；新聞的主體部分通常由若干高位主位和高位新信息構(gòu)成，高位主位告訴聽眾該新聞?wù)Z篇的幾個小話題，高位新信息則告訴聽眾具體的信息，就是我們所說的大波信息，大波信息是語篇中的若干新信息，是聽眾期望獲得的信息；廣播新聞的結(jié)尾往往與開頭呼應(yīng)，進一步點睛，是宏觀新信息，即潮波信息，也就是整個語篇的主旨。

在對廣播新聞?wù)Z篇進行微觀分析時，我們分析了每一小句的信息結(jié)構(gòu)，遵循Halliday的主位結(jié)構(gòu)與信息結(jié)構(gòu)的關(guān)系，我們分析的語料中的小句幾乎都是無標(biāo)記主位，即在每一個小句中，播音員都是先給聽眾傳達已知信息，接著傳達新信息，即小波信息，這符合廣大受眾的收聽習(xí)慣，也便于有效地傳達出新信息。

結(jié)合以上宏微觀分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，對廣播新聞?wù)Z篇信息結(jié)構(gòu)的宏觀把握有助于我們了解整個語篇的信息分布，抓住潮波信息和大波信息；理解每個小句的信息結(jié)構(gòu)有助于我們抓住每一個小波信息，從而具體全面地理解語篇信息。

本文運用Halliday和Martin的信息波理論分析了一則廣播新聞?wù)Z篇。通過對該語篇的信息結(jié)構(gòu)進行宏微觀分析，我們得出結(jié)論：1. 廣播新聞?wù)Z篇的信息分布呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，即信息總是從宏觀主位流向宏觀新信息，從高位主位流向高位新信息，宏觀分析信息結(jié)構(gòu)有助于我們把握整個語篇的結(jié)構(gòu)；2.從主位結(jié)構(gòu)角度對新聞?wù)Z篇信息結(jié)構(gòu)的分析，發(fā)現(xiàn)信息總是從已知信息流向新信息。所以，對廣播新聞?wù)Z篇宏微觀信息結(jié)構(gòu)的把握有助于新聞記者和播音員更好的方式傳遞信息，有助于聽眾分析新聞?wù)Z篇的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更有效地獲取新聞信息。

[1]Halliday, M.A.K. Notes on Transitivity and Theme in English[J].Journal of Linguistics (3) 1967: 199-244.

[2]Dijk, Van T.A. Discourse As Structure and Process [M].London:the Cromwell Press,1997.

[3]Lambrecht, K. Information Structure and Sentence Form [M].Cambridge:Cambridge University Press,1994.

[4] Martin, J.R. English Text:System and Structure [M]. Amsterdam: Benjamins,1992.

[5]Martin,J.R. & Rose, D. Working with Discourse[M].London:Contiuum,2003.

[6]White, P.R.R.News as history.In J.R.Martin & Ruth Wodak (Ed.) Re/reading the past [M].Philadelphia:John Benjamins Publishing Company,2003.

[7]黃國文.語篇.語言功能.語篇教學(xué)[M].廣州:中山大學(xué)出版社,2002.

[8]童兵.理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)輪[M].北京:中國人民大學(xué)出版社,2000.

[9]Pike, Kenneth L. Linguistic concepts: An introduction to tagmemics[M].London: University of Nebraska Press,1982.

[10]Halliday, M.A.K. Theme and Information in the English Clause [M].London: Oxford University Press,1976.

[11]Halliday, M.A.K. An Introduction to Functional grammar[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 1994/2000.

（責(zé)任編校：王晚霞）

G212.2

A

1673-2219（2010）10-0200-03

2010－08－31

張引（1981－），女，湖南常德人，碩士，講師，主要研究方向為語篇分析、功能語言學(xué)、外語教學(xué)。