淺談大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)
——以陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站為例

王紅梅

淺談大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)
——以陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站為例

王紅梅

本文介紹了制作大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站的主要設(shè)計(jì)內(nèi)容及細(xì)節(jié)要求，并提出了大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站的設(shè)計(jì)理念。

大學(xué)圖書(shū)館；網(wǎng)站建設(shè)；設(shè)計(jì)理念

圖書(shū)館網(wǎng)站是圖書(shū)館在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下向讀者提供服務(wù)的主要渠道，也是圖書(shū)館對(duì)外宣傳的主要方式。它突破了傳統(tǒng)圖書(shū)館的時(shí)間和空間制約，將館內(nèi)有限的資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行整合，提供了一個(gè)無(wú)限獲取信息的自由空間，拓寬了讀者的視野，并且不會(huì)受到地點(diǎn)和時(shí)間制約，因而受到了越來(lái)越多讀者的青睞?，F(xiàn)在，圖書(shū)館要想提高服務(wù)的質(zhì)量與水平，順應(yīng)時(shí)代潮流的發(fā)展，就必須加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)的力度。

1、突出服務(wù)讀者的設(shè)計(jì)理念

現(xiàn)在，經(jīng)對(duì)大多數(shù)高校圖書(shū)館網(wǎng)站的調(diào)查和研究，發(fā)現(xiàn)普遍存在以下不足：首頁(yè)內(nèi)容繁雜，重點(diǎn)不突出；咨詢服務(wù)方式不明確、單一，不夠深入；缺少學(xué)生社團(tuán)交流平臺(tái)；缺乏網(wǎng)上信息教育平臺(tái)；缺少館際合作平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)資源重復(fù)建設(shè)，且無(wú)特色。針對(duì)上面的問(wèn)題，經(jīng)認(rèn)真思考，我從建設(shè)陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站的工作中總結(jié)，提出一個(gè)設(shè)想。這個(gè)設(shè)想是創(chuàng)建大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站統(tǒng)一的服務(wù)功能體系，供各大高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)參考。各高校可根據(jù)自身的具體實(shí)際情況，結(jié)合等級(jí)要求，安排網(wǎng)站內(nèi)容。這樣不僅可以使網(wǎng)站的功能調(diào)理化和規(guī)范化，給讀者構(gòu)建一個(gè)基本圖書(shū)館網(wǎng)站功能項(xiàng)目概念；還可以利用網(wǎng)絡(luò)共享的優(yōu)勢(shì)，使各大高校圖書(shū)館網(wǎng)站資源共享，避免了重復(fù)建設(shè)；更重要的是以給各高校圖書(shū)館網(wǎng)站發(fā)展指明了發(fā)展方向，推動(dòng)和激勵(lì)各高校圖書(shū)館網(wǎng)站水平不斷進(jìn)步。下面，是我總結(jié)出的一個(gè)初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（僅供參考，有待擴(kuò)充），主要是從功能出發(fā)。

圖書(shū)館網(wǎng)站要把“滿足讀者需求、方便讀者使用”作為網(wǎng)站設(shè)計(jì)的根本出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)館員與讀者在網(wǎng)站上的互動(dòng)，可以快速提供我們的服務(wù)，同時(shí)還能及時(shí)了解讀者的需求，據(jù)此我們可隨時(shí)調(diào)整日常工作內(nèi)容。這樣不僅提高了工作效率，也提高了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量和水平。所以，大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站的設(shè)計(jì)理念應(yīng)該是“結(jié)合自身個(gè)性發(fā)展需要和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，以知識(shí)服務(wù)為中心，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)資源共享環(huán)境，開(kāi)創(chuàng)服務(wù)平臺(tái)”。

2、強(qiáng)化網(wǎng)站特色的設(shè)計(jì)內(nèi)容

2．1網(wǎng)站標(biāo)志

網(wǎng)站標(biāo)志的表現(xiàn)形式具有多樣性，可以是中英文字母，也可以是符號(hào)、圖案的組合，表達(dá)一定的創(chuàng)作理念。最常用和最簡(jiǎn)單的方式是用自己圖書(shū)館的名稱(可以是英文名稱)作設(shè)計(jì)對(duì)象，采用不同的字體、字形來(lái)設(shè)計(jì)。陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館的館徽是一個(gè)綠色立體的球體為輪廓，光環(huán)圍繞下的三本書(shū)為中心，并成階梯狀。其具體含義是：以書(shū)為基本形狀體，突出了圖書(shū)館的本質(zhì)特征。成階梯狀象征著人類駑架于知識(shí)之上，不斷取得勝利的成果。中間的高光帶代表圖書(shū)館在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，所有工作人員上下同心、努力奮進(jìn)，共同組建一支有生命力的隊(duì)伍。

2.2 網(wǎng)站色彩

網(wǎng)站色彩是給人的第一印象的視覺(jué)沖擊。好的網(wǎng)站色彩搭配不僅可以提高讀者主動(dòng)閱讀的積極情緒色彩，同時(shí)還能增強(qiáng)讀者對(duì)圖書(shū)館以及高校的總體映像和認(rèn)可度。因此，采用哪種色彩為主，很關(guān)鍵。一般，一個(gè)網(wǎng)站應(yīng)有一種或兩種為主的色彩，可在標(biāo)題，主菜單和主色塊中使用。為了不使網(wǎng)頁(yè)顯得單調(diào)，還可使用其它色彩，但應(yīng)當(dāng)只作為點(diǎn)綴，絕不能喧賓奪主。作為大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站，首先要傳達(dá)的是安靜的信息和學(xué)術(shù)的氛圍。所以，基于以上兩點(diǎn)的考慮，陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館新版網(wǎng)站主頁(yè)中，選用了藍(lán)色為主色調(diào)，綠色為輔助色調(diào)，紅色作為點(diǎn)綴色。以藍(lán)色為主是因?yàn)樗{(lán)色具有寬廣、深厚、遼闊之意，同時(shí)也是書(shū)籍是知識(shí)的海洋的形象體現(xiàn)，以達(dá)到博大、優(yōu)雅、充實(shí)的視覺(jué)效果。

2.3 網(wǎng)站字體

網(wǎng)站字體主要用于標(biāo)志，標(biāo)題，主菜單。一般網(wǎng)頁(yè)默認(rèn)的字體是宋體。為了體現(xiàn)網(wǎng)站個(gè)性化風(fēng)格，可以根據(jù)需要選擇一些特殊字體的組合和變形。比如，一些偉人給高校提名的真跡等。即增強(qiáng)了網(wǎng)頁(yè)的整體美觀性又增添了圖書(shū)館的人文色彩。對(duì)于一些館內(nèi)個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，可以考慮用有代表性圖片來(lái)做鏈接?？傮w設(shè)計(jì)時(shí)一定要注意整體和個(gè)性的關(guān)系。陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站字體主要選用的是宋體，字號(hào)為5號(hào)，字體顏色為黑色，這樣顯得比較大方、得體。

2.4 網(wǎng)站宣傳語(yǔ)

網(wǎng)站宣傳語(yǔ)體現(xiàn)了網(wǎng)站的精神、主題與中心。用一句話或一個(gè)詞來(lái)高度概括，進(jìn)行對(duì)外宣傳，既簡(jiǎn)單又明確，并且可以收到很好的效果。圖書(shū)館作為信息服務(wù)中心，應(yīng)考慮其在文化教育領(lǐng)域里的特殊作用，更要做好這方面的工作。陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館是用“努力提高服務(wù)質(zhì)量，小館辦出大氣派”來(lái)概括建站理念和宗旨。

2.5 網(wǎng)站風(fēng)格

網(wǎng)站的主頁(yè)風(fēng)格直接影響著讀者對(duì)整個(gè)網(wǎng)站的整體映像。設(shè)計(jì)時(shí)就本著給讀者一種美的感受的同時(shí)，又不缺乏主體思想的表達(dá)的原則。所以，這是一個(gè)難度極大，極需創(chuàng)作靈感。作為大學(xué)圖書(shū)館應(yīng)考慮到主要服務(wù)對(duì)象是高校師生，為教學(xué)、科研服務(wù)的，一般選用嚴(yán)肅、認(rèn)真的風(fēng)格。陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站的主頁(yè)圖案是一個(gè)可以看做是完全未打開(kāi)的卷軸，這期待著有志之士來(lái)打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的含義；也可以看做是一條有著強(qiáng)有力動(dòng)態(tài)飄舞著的絲帶，它象征著圖書(shū)館的服務(wù)是飄向遠(yuǎn)方的，沒(méi)有終點(diǎn)。整個(gè)主頁(yè)風(fēng)格是動(dòng)靜結(jié)合，嚴(yán)肅認(rèn)真的。

主頁(yè)（見(jiàn)圖1）。

網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)風(fēng)格，可以與主頁(yè)一致，也可以是與主頁(yè)不一致。與主頁(yè)一致，可以體現(xiàn)出整齊劃一的效果。不和主頁(yè)一致，可以體現(xiàn)出每個(gè)模塊獨(dú)自風(fēng)格，自由化度高、個(gè)性化強(qiáng)。陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站就采用了不同的風(fēng)格，一共分五個(gè)模塊，各模塊都是本著表達(dá)各自工作重點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)。

一個(gè)網(wǎng)站首先應(yīng)確定主要風(fēng)格，然后在這個(gè)主體原則下，去設(shè)計(jì)網(wǎng)站標(biāo)志、色彩、字體和宣傳語(yǔ)。

3、規(guī)范網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)的主要功能

大學(xué)圖書(shū)館主要功能模塊的設(shè)置應(yīng)依托我提出的大學(xué)圖書(shū)館設(shè)計(jì)理念，結(jié)合館內(nèi)的各項(xiàng)工作和用戶的需求來(lái)設(shè)定，考慮雙方的平衡點(diǎn)和交叉點(diǎn)。陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館的網(wǎng)站功能模塊就是基于以上所提出的理念來(lái)設(shè)定的。本館概況欄目、電子資源欄目、資料查找欄目的設(shè)置滿足了構(gòu)建圖書(shū)館網(wǎng)站的基本功能。而“讀者服務(wù)”欄目中“捐贈(zèng)圖書(shū)”、“讀書(shū)會(huì)”體現(xiàn)了個(gè)性化服務(wù)；“培訓(xùn)講座”欄目體現(xiàn)了教育服務(wù)功能。下面，具體講一下這五個(gè)模塊：

3.1、資料查找：包括：文獻(xiàn)檢索、期刊檢索、讀者檢索。本欄目給讀者提供館內(nèi)文獻(xiàn)（圖書(shū)和期刊）的借閱情況的查詢及讀者個(gè)人信息查詢服務(wù)。

3.2、電子資源：包括：維普電子期刊、超星圖書(shū)、同方知網(wǎng)、光盤(pán)檢索。本欄目向讀者免費(fèi)提供購(gòu)買(mǎi)的電子文獻(xiàn)信息資源。

3.3、讀者服務(wù)：包括：讀者檢索、圖書(shū)催還、學(xué)科導(dǎo)航、新書(shū)通報(bào)、培訓(xùn)講座、學(xué)科服務(wù)、圖書(shū)捐贈(zèng)、常用軟件、在線留言、讀書(shū)會(huì)。本欄目是從圖書(shū)館服務(wù)的角度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)的。

讀者檢索，給讀者提供一個(gè)檢索本人借閱情況的平臺(tái)。

圖書(shū)催還，是圖書(shū)館定期向讀者通報(bào)快到期而未歸還圖書(shū)的讀者信息。

學(xué)科導(dǎo)航，為讀者全面介紹本館內(nèi)圖書(shū)的分類情況。

圖1 主頁(yè)

新書(shū)通報(bào)，是圖書(shū)館向讀者通報(bào)最新到館的圖書(shū)情況的窗口。

培訓(xùn)講座，是圖書(shū)館向讀者通報(bào)定期舉辦培訓(xùn)講座情況的欄目。在這里，讀者可以及時(shí)了解到舉辦講座的時(shí)間、地點(diǎn)，還可以在這里下載剛剛舉辦過(guò)的講座視頻資料，方便學(xué)習(xí)。

學(xué)科服務(wù)，是館內(nèi)的學(xué)科館員制度的體現(xiàn)。

圖書(shū)捐贈(zèng)，是為愿意捐贈(zèng)圖書(shū)的人士提供的渠道。

常用軟件，是圖書(shū)館向用戶提供方便使用本站的常用軟件。

在線留言，讀者可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，把自己的意見(jiàn)上傳到圖書(shū)館的各部，與各部主任直接進(jìn)行交流。

讀書(shū)會(huì)，是圖書(shū)館自主創(chuàng)辦的一個(gè)學(xué)生組織。主要意圖是組織校內(nèi)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生一起多讀書(shū)、讀好書(shū)、分享讀書(shū)的樂(lè)趣，在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的浪潮，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用。

3.4 本館概況：包括：本館簡(jiǎn)介、機(jī)構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度、館藏分布、館長(zhǎng)風(fēng)采、館舍風(fēng)貌。本欄目是對(duì)圖書(shū)館全方位、多角度的整體介紹。

3.5 黨建工作：包括：組織機(jī)構(gòu)、圖片新聞、通知公告、工作動(dòng)態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)講話、資料文件、工作制度。本欄目是對(duì)圖書(shū)館黨總支工作活動(dòng)的介紹。

4、網(wǎng)站正常運(yùn)行的技術(shù)要求

（一）網(wǎng)站應(yīng)具有較高性能的網(wǎng)站服務(wù)器，可以滿足較大的日首頁(yè)峰值訪問(wèn)量和平均訪問(wèn)量的要求；同時(shí)還應(yīng)具有較好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，應(yīng)能提供24小時(shí)不間斷的、穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，并具有較高的訪問(wèn)響應(yīng)速度。

(二) 網(wǎng)站必須采取一定的安全措施，確保其工作的安全。對(duì)于這一點(diǎn)，陽(yáng)泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館網(wǎng)站的任何頁(yè)面中都沒(méi)有掛設(shè)后臺(tái)登錄的接口，只有圖書(shū)館內(nèi)部管理者才知道入口方式，并在后臺(tái)密碼設(shè)計(jì)中采用了加密技術(shù)。網(wǎng)站還提供不同管理員有不同的權(quán)限功能。

（三）網(wǎng)站還需要定期維護(hù)和長(zhǎng)期關(guān)注的專業(yè)人才去管理，要做到以下幾點(diǎn)：1）、要勤維護(hù)和及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容。2）、制作行之有效的備份策略。為防止出現(xiàn)誤操作、系統(tǒng)故障、網(wǎng)絡(luò)故障、應(yīng)用軟件平臺(tái)故障、病毒危害、黑客入侵等情況，要定期備份網(wǎng)站和后臺(tái)數(shù)據(jù)。備份策略：每天可對(duì)更新的部分信息做備份；每周可作一次整體備份；每月做一次系統(tǒng)備份。備份內(nèi)容包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)、用戶數(shù)據(jù)的完全備份。這樣可以當(dāng)意外情況出現(xiàn)時(shí)，將網(wǎng)站整個(gè)系統(tǒng)完全從備份中恢復(fù)。

在信息化高速發(fā)展的今天，圖書(shū)館的服務(wù)方式已從傳統(tǒng)的手勢(shì)模式發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)模式，并且已不再以圖書(shū)館建筑為中心，而是以網(wǎng)絡(luò)提供數(shù)字化服務(wù)為中心。所以，圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)已成為圖書(shū)館工作的重點(diǎn)。而圖書(shū)館網(wǎng)站的建設(shè)是圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)水平的重要體現(xiàn)。因此，我們必須盡最大的能力去努力做好網(wǎng)站的建設(shè)工作。

[1]崔雪梅．影響普通高等學(xué)校函授教育教學(xué)質(zhì)量的因素與對(duì)策[J]．教育與職業(yè)(中).2006，1237～38．

[2]胡斌.大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的思考——以塔里木大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站為例