重字疊詞流異彩 雙聲疊韻出華章：《雷雨》語(yǔ)言的音樂(lè)性論略

□郭懷玉（安陽(yáng)師范學(xué)院， 河南 安陽(yáng) 455002）

老舍說(shuō)：“話劇中的對(duì)話是要拿到舞臺(tái)上，通過(guò)演員的口，送到聽(tīng)眾的耳朵中去的。由口到耳，必涉及語(yǔ)言的音樂(lè)性?！雹賾?yīng)該說(shuō)，凡是涉及有規(guī)律性地組合在一起的節(jié)奏和韻律的特質(zhì)的因素便是音樂(lè)性。在音樂(lè)中，有的音符組合在一起是樂(lè)音，有的組合在一起則是噪音。同樣，在語(yǔ)言中，有的字詞組合在一起很動(dòng)聽(tīng)，有的字詞組合在一起就很拗口。曹禺在《雷雨》中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了許多重字疊詞和雙聲疊韻，增強(qiáng)了語(yǔ)言節(jié)奏感和韻律感，客觀上造成了一種音樂(lè)的美感。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，《雷雨》中重字疊詞就有230多處（這里尚不算“謝謝、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、太太、奶奶”等這樣的非常明顯和常見(jiàn)的重字?jǐn)?shù)目）；寬泛意義上的雙聲疊韻也達(dá)到了450余處。

下面，我們按照“漢語(yǔ)語(yǔ)音鏈上的音頓律（d）、平仄律（p）、聲韻律（s）、長(zhǎng)短律（c）、快慢律（k）、重輕律（z）和揚(yáng)抑律（y）七種節(jié)奏形式”②來(lái)分析曹禺話劇中的九種重字疊詞現(xiàn)象，同時(shí)也借有些例證順便把雙聲疊韻論證一番，揭示這些節(jié)奏韻律在話劇中是如何形成的（下文中所有例句中加點(diǎn)的詞是當(dāng)句所要論述的特征詞；加單線或者雙線的詞是除當(dāng)句所講的特征詞以外的特征詞。筆者注）。

一、AA

“漸漸”、“偷偷”“、慢慢”“、見(jiàn)見(jiàn)”是重字疊音，古時(shí)也叫“重言”“、復(fù)字”或者“迭字”，這種表達(dá)方式首先可以突出詞語(yǔ)的意義，最主要的是它的同聲母和同韻母相間交替出現(xiàn)在一個(gè)音步中而形成了聲韻律的美的節(jié)奏。在《雷雨》中單是這樣的重字疊音居然達(dá)到了120個(gè)左右。在例①和②中，周繁漪像一只充滿壓抑、憤懣且富有戰(zhàn)斗性的號(hào)角，吹出了追求個(gè)性解放、反對(duì)封建專制的最強(qiáng)音。而她所吹出的是如此的旋律形式：AA，正如樂(lè)譜中的33，11，66，55等音符的重復(fù)一樣，雖然表面上是重復(fù)，實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)，因?yàn)樗谛闹袎阂忠丫谩＿@種形式實(shí)際上是下面我們要提到的雙聲疊韻的極端化，所以在某種意義上說(shuō)，它具有節(jié)奏明顯、酣暢淋漓的特點(diǎn)。

其次，從寬泛意義上講，這里“小心”（用了三次）和“親戚”應(yīng)該是雙聲，“瘋病”和“聲音”雖然不是疊韻，但它們也是近似疊韻的詞，所以在此我們也把它們算作寬泛意義的疊韻。我國(guó)古代人們?cè)缇投美秒p聲疊韻來(lái)加強(qiáng)文學(xué)作品的音樂(lè)性，因?yàn)椤八鼈兪怯陕曧嵚珊鸵纛D律相疊而成，客觀上起到與聯(lián)綿詞一樣好聽(tīng)、好讀的效果”③。而聯(lián)綿詞又是不可分割的單純?cè)~。前人創(chuàng)造并使用聯(lián)綿詞的目的就是為了聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，有音樂(lè)美感。不過(guò)，后來(lái)的人也創(chuàng)造出來(lái)一些與之相似的“復(fù)合詞或臨時(shí)組合的詞組。這些音步中也同樣存在著聲韻律和音頓律相疊的節(jié)奏形式。也許使用者并未自覺(jué)意識(shí)到這一點(diǎn)，只是一種偶然的組合，但在實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用中，聽(tīng)起來(lái)與聯(lián)綿詞富有同樣的音樂(lè)美”④。所以，“適當(dāng)運(yùn)用同聲或同韻復(fù)疊的方法可以增添語(yǔ)言的音樂(lè)性，因?yàn)橥暬蛲崗?fù)疊猶如音樂(lè)中的和聲，能產(chǎn)生音響和諧美?！雹?/p>

二、AAA

②魯 貴 好好好，我跟您點(diǎn)燈，外屋黑！

①魯大海對(duì)于他的養(yǎng)父魯貴是沒(méi)有一點(diǎn)好感的，當(dāng)然魯貴對(duì)魯大海也是很不感興趣的。他倆之間的齟齬是經(jīng)常存在的，可是彼此之間又不好解釋和表述，因此，他們就通過(guò)這種最簡(jiǎn)單的單音重復(fù)來(lái)表達(dá)復(fù)雜的感情。魯貴作為老仆人，說(shuō)話比較多，在喝了酒以后更是變本加厲，所以魯大海要概括他為“叨叨叨，叨叨叨”。魯大海的這三個(gè)小句逗基本上每逗都是八個(gè)字，干脆整齊，節(jié)奏明顯，第一句和第三句的韻腳都是ou，顯得犀利逼人，整齊酣暢。而②魯貴對(duì)周沖所說(shuō)的話則顯現(xiàn)出他那種趨炎附勢(shì)而又忙不失迭致使節(jié)奏多變，話語(yǔ)變得滑稽可笑。“好好好”以及“點(diǎn)燈”、“外屋”兩個(gè)雙聲詞也是清晰明亮，很像魯貴平常習(xí)慣照顧二少爺?shù)臉幼?，既順口又流利。但是，不管怎么說(shuō)，三個(gè)字重在一起的“AAA”形式很像樂(lè)譜中單音重復(fù)演奏，如果有這樣形式的兩次以上的組合的話，它就形成語(yǔ)音鏈上等音長(zhǎng)序列和音空，所以它也符合音頓律節(jié)奏形式。它給聽(tīng)眾帶來(lái)的是平凡與松弛，有調(diào)整節(jié)奏的作用。

三、AAB

①魯 貴 你瞧瞧，又急了。真快成小姐了，耍脾氣倒是呱呱叫啊。

②魯四鳳 老爺還是那樣。除了會(huì)客，在家里一句話也不說(shuō)。

首先，魯四鳳在周家確實(shí)有些變化。第一，她對(duì)周家的老爺印象不錯(cuò)，不像魯大海所說(shuō)的周樸園那樣；第二，她也沾染上一些渴慕虛榮的心理習(xí)慣；第三，她慢慢地與整個(gè)周家會(huì)協(xié)調(diào)起來(lái)，應(yīng)該說(shuō)，她比她的母親魯侍萍要走得遠(yuǎn)。所以，魯貴不止一次地說(shuō)四鳳的“脾氣”（“脾氣”也算疊韻）不小。其次魯四鳳還是天真地認(rèn)為，老爺“念念經(jīng)，打打坐，在家里一句話也不說(shuō)”好像就是修養(yǎng)到家了，舍去人間煙火了，什么都看穿了。因此，四鳳和《雷雨》的主旋律有些吻合，從字面上就可以直接看出：“客”、“坐”、“說(shuō)”是很上口的，她對(duì)周家有些認(rèn)可。再則就是她那種漫不經(jīng)心的語(yǔ)言的顯露。由于篇幅緣故，我們只對(duì)下面半句話進(jìn)行稍有層次的節(jié)律分析。

這里首先應(yīng)該提到的是運(yùn)用了漢語(yǔ)節(jié)奏中的套疊現(xiàn)象?！跋喁B就是在同一周期中存在著多種節(jié)奏形式。相套就是在大周期中包含著小周期。”⑥而“漢語(yǔ)節(jié)奏的套疊規(guī)律也是漢語(yǔ)音樂(lè)美的組合規(guī)律”⑦。比如，“念念經(jīng)”、“打打坐”分別遵循了音頓律和聲韻律，“在家里”、“一句話”、“也不說(shuō)”也都符合聲韻律、平仄律和重輕律；而“念念經(jīng)”和“打打坐”在一起又運(yùn)用了音頓律和重輕律；“在家里”、“一句話”、“也不說(shuō)”彼此之間又是音頓律、重輕律和揚(yáng)抑律的綜合使用。整個(gè)例句“念念經(jīng)，打打坐”與“在家里一句話也不說(shuō)”的大組合上也符合音頓律、快慢律、長(zhǎng)短律、聲韻律、重輕律和揚(yáng)抑律。

四、ABA

魯侍萍是個(gè)具有二律悖反悲劇性格⑧的婦女形象。她本為周樸園的下人，后與周戀愛(ài)生子又被遺棄，跳河自殺遇救而茍活，所以她一直是以一種猶豫商量的口氣與人講話。這次遭遇周樸園也是巧合，雖然還是商量的口氣，但滄桑了許多。她像一支時(shí)而低沉凄慘時(shí)而憤激蒼涼而又嗚咽悲鳴的“南方嗩吶”，吹奏出她悲愴而又多舛的人生。ABA這種結(jié)構(gòu)形式和發(fā)音規(guī)律很像樂(lè)譜中嗩吶吹奏出的《蘭花花》中的第二小節(jié)和最后一小節(jié)中的676、656這種單位音樂(lè)結(jié)構(gòu)抒情形式。

五、ABB

魯大海和繁漪是《雷雨》中具有“雷雨”性格的兩個(gè)人物。魯大海是比較典型的靠出苦力為生的工人階級(jí)代表，他連自己的生身父親都不知道是誰(shuí)，更沒(méi)有想到他和工人們反對(duì)的董事長(zhǎng)周樸園就是他的父親，他只賣力氣掙錢吃飯，他十分痛恨那些靠不義之財(cái)發(fā)家的人，更對(duì)那些沒(méi)有骨氣的同伴痛心疾首。所以他的感情是沉悶的，是壓抑的。而繁漪呢，雖然處在上層，但受的是同階層人的壓迫和欺負(fù)。她陪著周樸園這個(gè)活閻王十八年，她沒(méi)有自由，沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有親人，而她唯一的救命稻草——周萍又要急于拋棄她，因此，她的感情更是壓抑、憤懣。“陰沉沉”和“熱烈烈”恰如低沉的大提琴奏出的宏大而壯闊，沖擊力和共鳴性極強(qiáng)的音符，傳達(dá)出他們發(fā)自內(nèi)心的聲音。就像《三十里鋪》里的兩個(gè)小節(jié)中的音樂(lè)單位1 2 2、5 11、5-4·4一樣。

六、AABB：

①魯 貴 你看，剛才我走到下房，這些王八蛋就跑到公館跟我要賬，當(dāng)著的人，我看沒(méi)有二十塊錢，簡(jiǎn)直圓不下這個(gè)臉。

③魯 貴 就在這張桌上點(diǎn)著一支要滅不滅的洋蠟燭，我地看見(jiàn)兩個(gè)穿著黑衣裳的鬼，并排地坐著，像是一男一女，背朝著我，那個(gè)女鬼像是靠著男鬼的身邊哭，那個(gè)男鬼低著頭直嘆氣。

①《雷雨》中魯貴的這句話，是很上耳的。在“上上下下”這個(gè)名詞重疊的前后，本身就含有另外一種押韻方式——隨韻：“房”和“賬”押韻，“錢”和“臉”押韻，所以再加上“上上下下”就把魯貴的那種喋喋不休、油腔滑調(diào)、勢(shì)利粗鄙的嘴臉揭示出來(lái)了。魯貴，在《雷雨》中是唯一的和整個(gè)氛圍相協(xié)調(diào)一致的人，所以他的話就顯得特別流利，特別上口上耳，好像全世界的公理都在他的手里似的，他的全部話語(yǔ)就如樂(lè)器中的吹著高調(diào)的巴松一樣，是一個(gè)典型的小丑形象：他明明是周樸園的一條狗，可他偏偏覺(jué)得自己很“高貴”；因?yàn)樗且粭l“高貴”的狗，所以他成了所謂的“上”，那些人則成了所謂的“下”，“下”給“上”討賬，故他“圓不下這個(gè)臉”。②效果同上。③由三個(gè)字的成型音節(jié)變?yōu)樗膫€(gè)字，這也是節(jié)奏變化形式。“呂叔湘先生指出：不得不承認(rèn)2+2的四音節(jié)也是現(xiàn)代漢語(yǔ)里的一種重節(jié)奏傾向。”⑨因?yàn)椤耙艄?jié)異同對(duì)立統(tǒng)一構(gòu)成聲韻律基本節(jié)奏單元的，還有很多復(fù)疊形式（ABCB，ABAC，ABAB，AABB等）”⑩。但是單這一句話就占了三種，而且這句話還全部符合音頓律、快慢律、聲韻律、平仄律、重輕律、長(zhǎng)短律和揚(yáng)抑律七種形式，所以具有很強(qiáng)的音樂(lè)性。

七、ABAB

周樸園基本上在任何時(shí)候都是以一種智者、長(zhǎng)者的身份出現(xiàn)。因?yàn)樗暨^(guò)學(xué)，還擁有一個(gè)煤礦實(shí)業(yè)公司，在劇中他又是一個(gè)長(zhǎng)輩，所以他的居高臨下就不足為奇了，當(dāng)然在他在平時(shí)說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)就顯得平穩(wěn)而緩和，甚至有些意味深長(zhǎng)。不管是“打聽(tīng)打聽(tīng)”還是“安慰安慰”都與樂(lè)曲中6565、2121、2323、6767、3434等諸如此類的音樂(lè)節(jié)拍中的形式效果是大致一樣的，它表現(xiàn)的是一種細(xì)細(xì)演進(jìn)、穩(wěn)穩(wěn)熨帖的態(tài)度和行為。

八、ABAC

周萍和大海雖是親兄弟，四鳳又是他們同母異父的妹妹，但他們兄妹心中所流淌的心曲是完全不一樣的：周萍對(duì)繁漪的極力擺脫，困獸猶斗；魯大海對(duì)周樸園的直接揭露，怒言咒罵；魯四鳳對(duì)哥哥的婉言相勸，善意斡旋，使這三個(gè)具有相同的ABAC形式的詞語(yǔ)非常像3432、2123、2421、6765、3532，重復(fù)強(qiáng)調(diào)卻稍有變化，雖然具有同樣的節(jié)奏韻律但卻各自表現(xiàn)不同意義的文學(xué)語(yǔ)言內(nèi)涵和音樂(lè)特征美感。

九、ABCB

這是魯貴訓(xùn)導(dǎo)他的兩個(gè)孩子魯大海和魯四鳳的話，充分顯出了他的狡猾和老到，把那種父為子綱的神情表現(xiàn)得惟妙惟肖。“胡闖亂闖”、“吃著喝著”與5242、6545、5323、3121、7565、1232非常相似，從聽(tīng)覺(jué)意義上來(lái)講，偶字的重復(fù)使用一般能使聽(tīng)眾感到更為舒適、穩(wěn)重。雖然“吃著喝著”等并不是典型意義上的ABCB形式，但是它所含有的音頓律和聲韻律已經(jīng)壓倒了語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。闖走錯(cuò)了。

②魯 貴 錢不錢，你沒(méi)有你爸爸成么？你要不到這兒周家大公館幫主兒，這兩年盡聽(tīng)你媽媽的話，你能每天

① 克瑩、李穎：《老舍的話劇藝術(shù)》，文化藝術(shù)出版社，1982年版，第111頁(yè)。

②③④⑥⑦⑨⑩ 吳潔敏、朱宏達(dá)：《漢語(yǔ)節(jié)律學(xué)》，語(yǔ)文出版社，2001年版，第92頁(yè)，第115頁(yè)，第115頁(yè)，第114頁(yè)，第114頁(yè)，第108頁(yè)，第110頁(yè)。

⑤ 張靜、鄭遠(yuǎn)漢：《修辭學(xué)教程》，河南教育出版社、香港文化教育出版社，1989年版，第64頁(yè)。

⑧ 郭懷玉：《愛(ài)與恨的二律悖反》，《廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》，2004年第3期。