震后孤兒對(duì)地震相關(guān)圖片的有意遺忘效應(yīng)＊

楊海波王媛媛 陳宗陽(yáng) 文宇翔 白學(xué)軍

震后孤兒對(duì)地震相關(guān)圖片的有意遺忘效應(yīng)＊

楊海波①王媛媛 陳宗陽(yáng) 文宇翔 白學(xué)軍△

目的 研究汶川震后孤兒對(duì)地震相關(guān)圖片信息的有意遺忘效應(yīng),為心理健康工作提供依據(jù)。方法 以汶川震后孤兒為被試,以地震相關(guān)圖片和地震無(wú)關(guān)圖片為材料,采用有意遺忘的列表范式,對(duì)比震后孤兒對(duì)地震相關(guān)圖片和地震無(wú)關(guān)圖片的有意遺忘自由回憶正確率和再認(rèn)正確率的差異。實(shí)驗(yàn)采用2×2×2混合設(shè)計(jì),結(jié)果采用重復(fù)測(cè)量方差分析。結(jié)果 ①自由回憶結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試對(duì)指示記憶項(xiàng)目的自由回憶正確率(0.11±0.02)小于對(duì)指示遺忘項(xiàng)目的自由回憶正確率(0.13±0.02),但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[F(1,17)=0.781,P＞0.05]。再認(rèn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試對(duì)指示記憶項(xiàng)目的再認(rèn)正確率(0.34±0.03)小于對(duì)指示遺忘項(xiàng)目的再認(rèn)正確率(0.36±0.03),但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[F(1,13)=0.103,P＞0.05]。由此可得,震后孤兒沒有表現(xiàn)出顯著的有意遺忘效應(yīng);②自由回憶結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試對(duì)地震無(wú)關(guān)圖片的自由回憶正確率(0.14±0.02)顯著大于對(duì)地震相關(guān)圖片的自由回憶正確率(0.09±0.02),差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[F(1,17)=17.000,P＜0.05]。再認(rèn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試對(duì)地震無(wú)關(guān)圖片的再認(rèn)正確率(0.35 ±0.02)與地震相關(guān)圖片的再認(rèn)正確率(0.35±0.03)近乎相等,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[F(1,13)=0.002,P＞0.05]。結(jié)論 震后孤兒對(duì)地震相關(guān)圖片沒有表現(xiàn)出顯著的有意遺忘效應(yīng)。

心理健康;有意遺忘;震后孤兒;地震相關(guān)圖片

地震是一種突發(fā)性自然災(zāi)害,不僅帶來巨大的財(cái)產(chǎn)損失, 也給個(gè)體帶來巨大的心理創(chuàng)傷。對(duì)地震相關(guān)信息的記憶是個(gè)體擺脫痛苦的最大困擾,有研究表明,有意遺忘任務(wù)對(duì)于精神創(chuàng)傷患者(如PTSD患者)的干預(yù)與治療具有一定的作用[1]。有意遺忘(intentional forgetting)是在意識(shí)的參與下對(duì)要求忘記的材料進(jìn)行有意的遺忘,強(qiáng)調(diào)遺忘的指向性和有意性[2]。

有意遺忘的產(chǎn)生原因主要有兩種解釋,選擇性復(fù)述(selective rehearsal)和提取抑制(retrieval inhibition)。選擇性復(fù)述理論認(rèn)為,被試在指示符號(hào)的作用下,對(duì)記憶項(xiàng)進(jìn)行了進(jìn)一步復(fù)述,而遺忘項(xiàng)則沒有,造成記憶項(xiàng)的編碼比遺忘項(xiàng)更加精細(xì),從而導(dǎo)致記憶項(xiàng)與遺忘項(xiàng)的記憶差異[3]。而提取抑制理論認(rèn)為,要求遺忘的指令對(duì)學(xué)習(xí)過的項(xiàng)目產(chǎn)生了抑制效應(yīng),造成遺忘項(xiàng)比記憶項(xiàng)更難提取[4]。

一些研究探討了精神創(chuàng)傷患者的有意遺忘效應(yīng)。M cN ally研究發(fā)現(xiàn),創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙患者對(duì)創(chuàng)傷事件有記憶缺陷,使得他們的正常記憶功能受損[5]。這可能導(dǎo)致他們對(duì)與自身創(chuàng)傷有關(guān)的記憶主動(dòng)抑制而不去提取。Moulds和Bryant在研究中采用定向遺忘范式,要求急性應(yīng)激障礙(A SD)被試、經(jīng)歷創(chuàng)傷事件的非A SD被試、未經(jīng)歷創(chuàng)傷事件的被試對(duì)創(chuàng)傷關(guān)聯(lián)詞、積極詞和中性詞按照指導(dǎo)語(yǔ)的要求進(jìn)行遺忘或記憶,以比較他們的編碼方式。結(jié)果,與非A SD被試相比,A SD被試較少回憶出要求遺忘的創(chuàng)傷關(guān)聯(lián)詞,這表明A SD個(gè)體對(duì)創(chuàng)傷相關(guān)信息的編碼存在缺陷,對(duì)創(chuàng)傷相關(guān)信息具有優(yōu)先遺忘的傾向[6]。

由此可知,關(guān)于精神創(chuàng)傷患者有意遺忘的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步探討。本研究以震后孤兒為研究對(duì)象,探討他們對(duì)地震相關(guān)信息有意遺忘的特點(diǎn)。研究假設(shè),地震相關(guān)圖片的有意遺忘效應(yīng)大于地震無(wú)關(guān)圖片。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 從四川5·12地震后汶川某兒童救助中心方便選取震后孤兒20名,其中女生11名,男生9名。平均年齡為11.62±1.73歲,小學(xué)四～六年級(jí)學(xué)生,視力或矯正視力正常。實(shí)驗(yàn)前先與被試協(xié)商,告知本研究?jī)?nèi)容涉及地震相關(guān)信息,征得被試同意并與其簽訂知情同意書,才進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后由專業(yè)心理輔導(dǎo)人員對(duì)被試進(jìn)行30分鐘的情緒調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo),以消除實(shí)驗(yàn)帶來的負(fù)性影響。

1.2 方法 實(shí)驗(yàn)采用2×2×2混合設(shè)計(jì)。因素1為指示類型,以字表間不同指導(dǎo)語(yǔ)來區(qū)分,一種要求被試記住前半部分字表再繼續(xù)去記后半部分字表,并要求回憶全部字表(用RA來表示);另一種要求被試忘記前半部分字表只去記后半部分字表,但要求回憶全部字表(用F-A表示)。因素2為前后字表,以字表中間的指導(dǎo)語(yǔ)將字表分為前后兩部分,即前半字表和后半字表。因素3圖片類型,一種是地震相關(guān)圖片,一種地震無(wú)關(guān)圖片。因素1為被試間變量,因素2、3為被試內(nèi)變量。

1.3 材料和設(shè)備 本研究中地震相關(guān)圖片的定義是:受地震災(zāi)害影響而造成的房屋、道路、橋梁倒塌圖片,所有圖片均無(wú)人類和動(dòng)物信息。圖片材料的選取:①首先選取與地震相關(guān)的圖片80張,隨機(jī)選取28名學(xué)生對(duì)圖片的地震信息典型性進(jìn)行5點(diǎn)評(píng)分,1為最不典型,5為最典型;②經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析,選取典型性評(píng)分等級(jí)4.3分以上的圖片24張作為實(shí)驗(yàn)材料,其中12張為學(xué)習(xí)材料,12張為再認(rèn)任務(wù)中的材料。給選出的圖片命名,其名稱均為中性詞,不具有情緒性;③選取與地震無(wú)關(guān)的風(fēng)景圖片24張作為地震無(wú)關(guān)圖片,其中12張為學(xué)習(xí)材料,12張為再認(rèn)材料。實(shí)驗(yàn)材料通過Dell筆記本呈現(xiàn),刺激控制與呈現(xiàn)通過E-pr ime1.0實(shí)現(xiàn)。

1.4 實(shí)驗(yàn)程序 將被試隨機(jī)分到R-A或F-A組。實(shí)驗(yàn)分為3個(gè)階段,指導(dǎo)語(yǔ)以及實(shí)驗(yàn)材料均通過計(jì)算機(jī)呈現(xiàn),被試距離屏幕60cm。正式實(shí)驗(yàn)前,先讓被試進(jìn)行6個(gè)練習(xí)。正式實(shí)驗(yàn)過程:①學(xué)習(xí)階段:先以“注視點(diǎn)‘+’500m s和圖片2500m s”的方式呈現(xiàn)前半字表的12張圖片。之后呈現(xiàn)指示記憶或指示遺忘的指導(dǎo)語(yǔ),然后以相同的方式呈現(xiàn)后半字表的圖片;②干擾階段:為了防止被試復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)階段結(jié)束后立即進(jìn)行100以內(nèi)算術(shù)口算,被試口頭報(bào)告答案;③測(cè)試階段:分為二部分。a自由回憶:要求被試對(duì)剛才呈現(xiàn)的所有圖片名稱進(jìn)行自由回憶,并默寫;b再認(rèn)測(cè)驗(yàn):將學(xué)習(xí)過的24張圖片與另外24張圖片混合在屏幕上隨機(jī)呈現(xiàn),要求被試判斷是否學(xué)習(xí)過。

1.5 統(tǒng)計(jì)分析 使用SPSS 11.5進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié) 果

2.1 自由回憶 剔除由于被試中途退出或環(huán)境干擾而導(dǎo)致的無(wú)效數(shù)據(jù),保留19個(gè)被試的有效數(shù)據(jù),分別計(jì)算每個(gè)被試兩種測(cè)試條件下地震相關(guān)圖片和地震無(wú)關(guān)圖片的成績(jī)。

表1 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的自由回憶正確率(±s)

表1 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的自由回憶正確率(±s)

前半字表 后半字表地震無(wú)關(guān)圖片 地震相關(guān)圖片 地震無(wú)關(guān)圖片 地震相關(guān)圖片R-A 0.18±0.10 0.08±0.07 0.10±0.09 0.06±0.09 F-A 0.18±0.10 0.10±0.11 0.12±0.09 0.13±0.12

重復(fù)測(cè)量方差分析發(fā)現(xiàn):①圖片類型主效應(yīng)顯著,F(1, 17)=17.000,P＜0.05,被試對(duì)地震無(wú)關(guān)圖片的自由回憶正確率(0.14±0.02)顯著大于對(duì)地震相關(guān)圖片的自由回憶正確率(0.09±0.02);②指示類型的主效應(yīng)不顯著,F(1,17)=0. 781,P＞0.05,被試對(duì)指示記憶項(xiàng)目的自由回憶正確率(0.11 ±0.02)小于對(duì)指示遺忘項(xiàng)目的自由回憶正確率(0.13±0. 02),但未達(dá)顯著水平;③字表主效應(yīng)不顯著,F(1,17)=1. 485,P＞0.05。對(duì)前半字表的自由回憶正確率(0.13±0.02)大于后半字表(0.10±0.02),但是未達(dá)顯著水平;④指示類型、圖片類型和字表交互作用不顯著,F(1,17)=0.170,P＞0.05。

2.2 再認(rèn)正確率 剔除由于被試中途退出或環(huán)境干擾而導(dǎo)致的無(wú)效數(shù)據(jù),保留15個(gè)被試的有效數(shù)據(jù),分別計(jì)算每個(gè)被試在兩種測(cè)試條件下對(duì)地震相關(guān)圖片和地震無(wú)關(guān)圖片的成績(jī)。

表2 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的再認(rèn)測(cè)驗(yàn)正確率(±s)

表2 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的再認(rèn)測(cè)驗(yàn)正確率(±s)

前半字表 后半字表地震無(wú)關(guān)圖片 地震相關(guān)圖片 地震無(wú)關(guān)圖片 地震相關(guān)圖片R-A 0.29±0.15 0.37±0.13 0.38±0.05 0.33±0.07 F-A 0.35±0.13 0.35±0.11 0.38±0.08 0.34±0.11

重復(fù)測(cè)量方差分析發(fā)現(xiàn):①圖片類型主效應(yīng)不顯著,F (1,13)=0.002,P＞0.05,被試對(duì)地震無(wú)關(guān)圖片的再認(rèn)正確率(0.35±0.02)與地震相關(guān)圖片的再認(rèn)正確率(0.35±0.03)幾乎相等,結(jié)果未達(dá)顯著水平;②指示類型的主效應(yīng)不顯著,F(1,13)=0.103,P＞0.05,被試對(duì)指示記憶項(xiàng)目的再認(rèn)正確率(0.34±0.03)小于對(duì)指示遺忘項(xiàng)目的再認(rèn)呢正確率(0.36 ±0.03),但未達(dá)顯著水平;③字表主效應(yīng)不顯著,F(1,13)= 0.353,P＞0.05。對(duì)前半字表的再認(rèn)正確率(0.34±0.03)小于后半字表(0.36±0.02),但是未達(dá)顯著水平;④指示類型、圖片類型和字表交互作用不顯著,F(1,17)=1.193,P＞0. 05。

3 討 論

3.1 震后孤兒對(duì)地震信息有意遺忘的特點(diǎn) 本研究從外顯測(cè)量角度考察了震后孤兒對(duì)與自身威脅信息有關(guān)的圖片材料的有意遺忘的特點(diǎn),自由回憶和再認(rèn)測(cè)驗(yàn)均屬外顯測(cè)量[7]。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,震后孤兒沒有表現(xiàn)出有意遺忘效應(yīng),表現(xiàn)為他們?cè)谥甘居洃涰?xiàng)目上的成績(jī)比指示遺忘項(xiàng)目的差,與典型的有意遺忘的結(jié)果相反。這一結(jié)果與Cottencin等人的研究結(jié)果一致。Cottencin等人比較了PTSD兒童與正常兒童的有意遺忘能力,發(fā)現(xiàn)PTSD兒童沒有出現(xiàn)明顯的有意遺忘效應(yīng),而正常組兒童卻出現(xiàn)了顯著的有意遺忘效應(yīng)。他們推斷認(rèn)為,PTSD兒童沒有表現(xiàn)出顯著的有意遺忘效應(yīng)是因?yàn)檫@些兒童對(duì)特定信息的抑制能力受到損傷所導(dǎo)致[8]。

DePrince等人探討了高分離患者與低分離患者對(duì)不同類型詞語(yǔ)的有意遺忘能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與低分離患者相比,高分離患者對(duì)與創(chuàng)傷有關(guān)的詞語(yǔ)的記憶成績(jī)非常差。結(jié)果表明,分離可以幫助精神創(chuàng)傷個(gè)體有意地將威脅信息排除在意識(shí)之外[9]。這一結(jié)果支持抑制是產(chǎn)生有意遺忘的主要原因的觀點(diǎn)。

對(duì)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以這樣解釋,當(dāng)要求被試記住這些地震相關(guān)信息時(shí),由于這些曾經(jīng)是對(duì)自己生存造成威脅的信息,個(gè)體無(wú)意地將其排除在意識(shí)之外;當(dāng)要求被試忘記那些地震相關(guān)信息時(shí),由于這些曾經(jīng)是對(duì)自己生存造成威脅的信息,要求主動(dòng)抑制時(shí),卻也不能主動(dòng)忘記。

3.2 地震信息對(duì)有意遺忘的影響 本研究采用圖片材料,圖片信息可以分別以抽象和形象兩種形式進(jìn)行表征。Paivio認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼包括表象系統(tǒng)和言語(yǔ)系統(tǒng)。他認(rèn)為這2個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)是平行的且存在著聯(lián)系,2個(gè)系統(tǒng)之間的信息可以互相轉(zhuǎn)換[10]。圖片的信息編碼要經(jīng)過2個(gè)階段,先要進(jìn)行表象加工,然后再進(jìn)行語(yǔ)義加工。因此,被試對(duì)圖片的編碼更精細(xì),記憶就越深刻[11]。

白學(xué)軍等以大學(xué)生為被試,采用字表方式,探討了詞語(yǔ)和圖片兩種材料下的有意遺忘。結(jié)果發(fā)現(xiàn),被試在詞語(yǔ)和圖片兩種材料下的有意遺忘沒有顯著差異;對(duì)于圖片材料,被試只對(duì)指示遺忘的項(xiàng)目產(chǎn)生了提取抑制,而沒有對(duì)指示記憶的項(xiàng)目進(jìn)行有意復(fù)述。本研究結(jié)果也發(fā)現(xiàn)對(duì)于圖片材料,被試沒有對(duì)指示記憶的項(xiàng)目進(jìn)行有意復(fù)述[11]。

信息加工的觀點(diǎn)認(rèn)為,相同時(shí)間內(nèi),人們對(duì)敏感信息的加工精細(xì)程度高于非敏感信息[12]。白學(xué)軍等創(chuàng)設(shè)了一個(gè)模擬的員工選擇情境,探究被試對(duì)求職簡(jiǎn)歷上出現(xiàn)的不同程度隱私信息的有意遺忘情況,結(jié)果發(fā)現(xiàn):被試對(duì)高隱私性信息的編碼更為精細(xì);在提取階段,抑制只對(duì)一些編碼不夠精細(xì)的信息起作用,而對(duì)編碼精細(xì)的信息無(wú)明顯作用[13]。

對(duì)于自身經(jīng)歷過的,且對(duì)自己生存有很大危害的地震后,這些兒童對(duì)于圖片的記憶應(yīng)該更加深刻,因此,對(duì)于當(dāng)指示記憶的項(xiàng)目,被試對(duì)地震無(wú)關(guān)圖片的回憶較多,而對(duì)地震相關(guān)圖片的再認(rèn)正確率較高。Lambert等人認(rèn)為,人們對(duì)隱私信息的敏感性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他類別信息[14]。雖然被試對(duì)地震相關(guān)圖片的敏感性很高,但是在回憶時(shí)卻將其抑制了,而再認(rèn)時(shí)抑制得以釋放,所以產(chǎn)生這樣的結(jié)果。

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I ntentional Forgetting of Earthquake Orphan to Earthquake Related Pictures.

Yang H aibo,W ang Yuanyuan,Chen Zongyang et
al.A cadem y of Psychology and B ehavior,T ianjin N orm al U niversity,T ianjin300074,P.R.China

Objective To investigate the characteristics of intentional forgetting of earthquake orphan and provide evidence for mental health.M ethods Therewere 20W enchuan orphans in the exper iment.W e used the list-directed forgetting methods.The free recall accuracy and recognition accuracy were recorded to analysis the differences between the earthquake pictures and which unrelated to earthquake.W e used 2×2×2m ixed-design in the exper iment and repeated measurement to analyze the data.Results①A ccording to the results of the free recall accuracy,the item-to-be-remembered(0.11±0.02)was lower than the item-to-beforgotten(0.13±0.02),but it showed no a significant difference[F(1,17)=0.781,P＞0.05].A ccording to the results of the recognition accuracy,the item-to-be-remembered(0.34±0.03)was lower than the item-to-be-forgotten(0.36±0.03),but it showed no significant difference[F(1,13)=0.103,P＞0.05].A s a result,therewas not a significant effect of intentional forgetting to earthquake orphan.②A ccording to the results of the free recall accuracy,the pictures unrelated(0.14±0.02)were higher than earthquake pictures(0.09±0.02),and it showed a significant difference[F(1,17)=17.000,P＜0.05].A ccording to the results of the recognition accuracy,the pictures unrelated(0.35±0.02)were a lmost the same as earthquake pictures(0.35±0.03), and it showed no significant difference[F(1,13)=0.002,P＞0.05].Conclusion There is not a significant effect of intentional forgetting to earthquake orphan.

M ental health;Intentional forgetting;Earthquake orphan;Earthquake related pictures

2010-04-30)

① 中國(guó).天津師范大學(xué)心理與行為研究院 300074 E-mail:psy-yhb@126.com △通信作者 E-mail:bxuejun@126.com

國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(2008 AA022604);教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(08JJDXLX266)