高職院校新聞工作思路初探

王坤

摘 要：高職院校是國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)型人才的地方，高職院校黨委宣傳部作為一個(gè)特殊的宣傳陣地，新聞工作在宣傳貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)改進(jìn)高校思想政治工作、推進(jìn)素質(zhì)教育、培育創(chuàng)新人才、促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等方面都發(fā)揮著獨(dú)特的作用，有著重要的地位。因此，本文試圖從此角度探究高職院校新聞工作的新思路。

關(guān)鍵詞：高校新聞工作者；輿論；宣傳

一、高校新聞工作基本職能

（一）宣傳輿論職能。這一只能屬于高校新聞工作的本質(zhì)功能，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，在各高校自身規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，高校如何更好地利用宣傳陣地完成輿論傳播功能，是新聞工作者需要思考和解決的一個(gè)重要問(wèn)題。

對(duì)于高校宣傳輿論傳播來(lái)說(shuō)，主要可分為對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳兩個(gè)部分。對(duì)內(nèi)宣傳，主要是發(fā)揮“橋梁”和“紐帶”作用。通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站和辦公系統(tǒng)將學(xué)校的重大決策和活動(dòng)通知給廣大師生，保證工作和活動(dòng)的有序開(kāi)展。廣大師生通過(guò)辦公系統(tǒng)、

QQ群、貼吧、微博等平臺(tái)反饋日常教學(xué)和生活信息，為學(xué)校管理者提供決策依據(jù)，同時(shí)增強(qiáng)校內(nèi)團(tuán)結(jié)融洽的和諧氣氛。

對(duì)外宣傳，高校新聞工作應(yīng)該逐漸打破校內(nèi)辦公系統(tǒng)、校務(wù)通等狹窄的內(nèi)部交流局限，無(wú)論是在校生、校友，還是想要了解學(xué)校和關(guān)心學(xué)校發(fā)展的社會(huì)各界，都能通過(guò)學(xué)院網(wǎng)站、微博、社會(huì)媒體相關(guān)報(bào)道及時(shí)地了解到學(xué)院建設(shè)發(fā)展的具體情況。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)各界了解高校的渠道主要依賴這些對(duì)外門(mén)戶網(wǎng)站。因此，高校網(wǎng)站使新聞工作走出了校園，走進(jìn)了社會(huì)大眾，甚至走向了世界。

（二）大學(xué)生思想政治教育職能。思想政治教育是高等教育中的一項(xiàng)重要工作。近年來(lái)，國(guó)家高度重視大學(xué)生的思想政治教育，并且明確指出要進(jìn)一步加強(qiáng)校報(bào)、?？?、廣播電視以及學(xué)校出版社的建設(shè)工作。在高校新聞宣傳工作中，通過(guò)合理選擇新聞報(bào)道角度和新聞事件，把思想政治教育融會(huì)到新聞報(bào)道中，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中受到教育。

二、高校新聞工作的新思路

（一）深度挖掘校園生活。按照傳播學(xué)接近性理論愛(ài)眾在接收信息的時(shí)候總是會(huì)對(duì)那些與自己相關(guān)的事情產(chǎn)生出更加濃厚的興趣。因此高校新聞媒體以及新聞工作者應(yīng)當(dāng)多報(bào)道與廣大師生員工的學(xué)習(xí)生活更加密切的事情。但是當(dāng)前高校新聞媒體集中報(bào)道的主要是學(xué)校會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)以及學(xué)校建設(shè)情況，而對(duì)普通教職員工的活動(dòng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況則報(bào)道較少。

由于高校黨委宣傳部和編輯部工作人員有限，加上時(shí)間和精力的限制，不可能每個(gè)系部的每項(xiàng)活動(dòng)都全程參加。有些系部專業(yè)性較強(qiáng)，新聞工作人員難以深入挖掘，突出其亮點(diǎn)。這種情況下，由系部師生、專業(yè)教授撰稿，更能將專業(yè)特色、活動(dòng)亮點(diǎn)傳神、精彩地記錄下來(lái)。

（二）減少新聞宣傳程式化。在高校日常生活中，新聞宣傳做了大量工作但是效果并不盡如人意，其中一個(gè)主要方面在于高校日常工作、教育教學(xué)活動(dòng)以及校園文化活動(dòng)等具有周期性特點(diǎn)，新聞采編人員由于工作年限已久，沿用傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式進(jìn)行新聞寫(xiě)作和播報(bào)，使廣大師生失去閱讀的“新鮮感”。

固定的人，固定的事，時(shí)間一長(zhǎng)，很難找到新穎的切入點(diǎn)。由于崗位限制，不可能隨時(shí)更補(bǔ)新的新聞工作崗位和人員，鑒于這種現(xiàn)實(shí)情況，應(yīng)當(dāng)全校人人來(lái)宣傳，充分發(fā)動(dòng)各系、各部門(mén)教職工，用不同的眼睛去看、去觀察，用不同的心境和角度去寫(xiě)作，以此來(lái)減少程式化宣傳，活躍校園新聞傳播氣氛。

（三）職責(zé)分工精細(xì)化。當(dāng)前高校黨委宣傳部從事新聞崗位工作的人員普遍緊缺，往往一個(gè)人同時(shí)承擔(dān)好幾項(xiàng)工作，受個(gè)人精力所限，長(zhǎng)此以往，新聞工作者難免出現(xiàn)職業(yè)倦怠，心境疲憊的困境，這種情況僅僅靠個(gè)人調(diào)適是無(wú)法解決的，心態(tài)可以調(diào)整，精力和能力卻很難平衡。因此，高校新聞工作者崗位職責(zé)分工應(yīng)當(dāng)細(xì)分、精細(xì)化。

（四）注重對(duì)外宣傳。（1） 加強(qiáng)高校對(duì)外窗口的建設(shè)。國(guó)內(nèi)高校新聞網(wǎng)大多由學(xué)校黨委宣傳部門(mén)主辦，多年來(lái)，高校中新聞和宣傳兩個(gè)概念一直沒(méi)有區(qū)分開(kāi)，新聞網(wǎng)過(guò)于重視宣傳，稿件內(nèi)容貧乏單調(diào)，文風(fēng)官樣化，在為青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才服務(wù)方面比較忽視，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到新聞網(wǎng)和教學(xué)工作一樣肩負(fù)著培養(yǎng)人的重要使命，認(rèn)知上的錯(cuò)位導(dǎo)致高校新聞網(wǎng)缺乏人文關(guān)懷，服務(wù)功能欠缺，缺乏吸引力和感染力。高校對(duì)外窗口主要有學(xué)校新聞網(wǎng)、官方微博等。應(yīng)當(dāng)安排專人負(fù)責(zé)，定時(shí)更新內(nèi)容，原則上以貼近師生生活、教學(xué)文體活動(dòng)為主。這樣社會(huì)各界想要了解學(xué)校情況，除了教學(xué)科研等方面，通過(guò)這些對(duì)外窗口就能及時(shí)得知一個(gè)高校的精彩生活。

（2）善用社會(huì)媒體宣傳報(bào)道。高校利用新聞網(wǎng)、微博等自媒體進(jìn)行宣傳，報(bào)道力度、傳播范圍及影響力都遠(yuǎn)不及傳統(tǒng)媒體，傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性和可信度更容易獲得受眾的信任。因此，在挖掘深度報(bào)道的基礎(chǔ)上，要善于和社會(huì)媒體合作，將本校的特色專業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生以及高職院校校企合作辦學(xué)模式多在社會(huì)媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，無(wú)疑比自我宣傳更能打出響亮名號(hào)，同時(shí)也吸引到更多的潛在學(xué)生報(bào)考本校，緩解招生壓力。

參考文獻(xiàn)：

[l]朱玉尊，高校新聞宣傳工作發(fā)展歷程初探，廣州大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，12.

[2] 康群，高校新聞工作者必須踐行終身學(xué)習(xí)的理念，文教資料，2013，14.